三年级上册ReviewModuleThedeepdarkwell教案曲歌

1、The Deep Dark Well 第二课时四川师范大学附属圣菲小学 曲歌学习内容本课为The Deep Dark Well的第二课时，开课会带着小朋友们复习这个故事，描述一只母鸡的鸡蛋不小心落入水中，奶牛，鸭子纷纷想办法，最后小狗想出借助水桶来帮助母鸡取出鸡蛋。由于孩子们已经阅读了这个故事，那么开课就会请小朋友们直接进行jigsaw play的表演，然后我们找出这个故事problem以及solutions解决的方式，并告诉孩子们在中国也有这样的故事比如司马光砸缸，并把问题和解决方式列举出来进行对比。那么除此，孩子们还能够想出来哪些可以救出被缸困住的小朋友？并进行讨论。学习目标：知识目标：能

2、理解单词rolled,deep,dark, well,scary,bucket,fluffy意思，并可以通过表演的方式运用出来。能力目标：能理解并使用小动物玩偶来根据故事发展的先后顺序用以下句型进行描述。“Hens eggs have rolled into the deep, dark well. Who will get them for her?.”并能够想出其他可以解决问题的方法，并用简单的戏剧表演的方式表达出来。情感目标：通过两则故事，让学生能够了解到面对不同的问题的时候，我们可以寻求他人帮助，也可以通过借助工具的方法来解决问题。学习重难点学习重点：可以运用上一节课时的内容来进行戏剧

3、表演学习难点：孩子们可以开动脑筋，想出其他解决问题的方式来解决问题。绘本分析：本课的绘本情境是一只母鸡在井边休息，不料她的鸡蛋宝宝都落入井中，然后她就到处寻求帮助，奶牛和鸭子先后过来，因为井口太深，只能又帮助她寻求帮助，这时一只狗过来，想了一个好办法，就是用水桶来把鸡蛋取上来，结果鸡蛋都孵出了小鸡；通过这个故事让孩子们知道遇到问题需要运用智慧来解决。学情分析：3年级学生能运用简单的句型来描述事物，也可以用一些夸张的动作和表情来表现不同的故事情节；学生对于故事或者表演等兴趣很浓，而面对生活当中出现的问题的时候，孩子们可以讨论并想出可以解决问题的其他方式，并用戏剧的方法表演出来；除此之外，孩子们还

4、可以跳出“思维的框架”想出其他解决的办法。教学准备：电子课件，母鸡、奶牛、鸭子、小狗手偶1组，4种动物的头饰3组，原文绘本，学生小组活动绘本3套，1口手工井，黑板词条教学环节及设计意图Steps教师活动学生活动教学目标ReflectionsStep 1 :warm upLet kids do different expressions and say “ Oh dear!” by using “happy, sad, scared, surprised, angry.”让学生运用如 开心，悲伤，害怕的，惊讶的，生气的语气来表演初不同的表情，并说出Oh dear! 这个短语。让学生在开课的时候充

5、分热身。Step 2: Review the types of drama and jigsaw play.Types of DramaBefore the jigsaw play, lets review the types of drama together.ActingPuppet ShowReader TheatreTwo-man ActMime ShowDuring the showFace to the audiences.Speak loudly, clearly and with tones.Act with facial expression and body languag

6、e.Say “Thanks ” to the audiences.Give a big applause to the performers.Jigsaw PlayLet the kids to do the jigsay play from scene 1 to scene 4.Ss: Let students review different types of drama.Review what we should do during the drama.Ss: It said” I will.”The kids will do the jigsaw play group by group

7、.通过复习戏剧的表演形式，可以让学生自主选择适合自己小组风格的表演形式。通过复习表演注意事项，让学生注意戏剧表演都需要做些什么。Step 4: Compare the two storiesthe teacher will ask the kids whats the problem and solution for the first story, and show the second story about Sima Guang.To think about the problem and the solutions对比两则故事Step 5: Other solutionsLet students think about oth