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文档简介

1、一分钟演讲方案口语交际的重要性大家心知肚明，但当落实到教学中时其重要性并未真正的体现出来，仅仅在课堂与家庭作业中贯穿布置，其作用微乎其微。教师的不重视直接影响到孩子的交往能力。为此从现在开始我校制定长期一分钟演讲方案。 目标： 1、熟练掌握演讲内容。2、 提高学生的口语表达能力和基本技能，不断提高学生思维品质，促进学生智力的发展。 3、培养学生坚强的意志和思维的敏捷性、流畅性， 4、提高学生的口语能力，使学生的语言能力大大提高。基本要求：1、要保证时间，持之以恒培养学生演讲能力。提高演讲能力，不但要反复训练，还要不断训练，尽量做到人人过关。因此，每天要用1分钟，对学生进行口语交际训练，且让训练

2、的与本节课内容有机结合。2、 要教会方法，培养学生会说话能力。好的口才，可激发学生的学习兴趣，对教师的顺利完成教学任务也有一定帮助。3、 要增强演讲意识，养成演讲习惯。培养演讲能力，重在平时，贵在坚持。也就是说，要增强口算意识，养成口算习惯。 具体措施： 1、每天1分钟演讲，由教师准备好内容，每天课前就开始进行，所有同学依次轮流，人人有参与的机会，这样的训练天天坚持。 2、以赛促练，让学生看到点滴进步，提高学生的演讲积极性。在每天进行训练的基础上，每周五进行比赛。并且与他们约定在下一周再来一次比赛；第二次，让孩子和之前的成绩作比较，继续表扬进步的同学，尤其是一些后进的学生，这样循序渐进，不断提

3、高学生的积极性、兴趣。 一分钟演讲总结通过一段时间 的演讲训练，从实际的教学中总结出了一些经验，学生正确迅速的口语表达能力大大提高，不仅有助于以后的学习，而且也有助于发展思维能力，学生写作能力也相应提高。 演讲在生活中随处可见，在小学,口语交际教学更是贯穿于语文教学的全过程，可见口语教学的重要性。我们将演讲训练渗透到每一天，从技巧、速度等多个角度对学生进行能力提高训练。使每一位学生都有收获。 1、陪养学生口语交际的兴趣。 “兴趣是最好的老师”，在教学中，首先要激发学生的读书兴趣，让学生乐于读、乐于讲，教会学生掌握一定的方法，达到口语流利标准。 2、培养学生坚强的意志。培养学生坚强的意志对学生能够长期进行流利、快速的语言交际，会产生良好的促进作用。 总之，培养学生演讲能力是教学的一项重要任务。在研究时，要把握好每个环节，

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