幼儿教师中班优秀随笔

1、第 第 页幼儿教师中班优秀随笔幼儿老师中班优秀随笔篇1 无意间，我看到一部电视剧你就是我的美满，这引起了我无尽的思考。美满究竟是什么？这是一个很难回答的问题，每个人也有不同的感受。或许有钱就是美满，可以买任何你想要的东西；或许有权就是美满，可以做你想做的任何事；或许健康就是美满，无病痛困扰；或许美满到底是什么？是付出？是收获？其实美满很简约，因旁人的欢乐而欢乐，视他人的美满为美满，美满就在我们身边。就我而言，我因幼师而美满。 两年前，我还在为找工作而奔波，盲目地追赶着。面试过文员、收银员、统计员可冥冥之中我却选择了幼师这个神圣而光荣的职业。这个职业让我肩负着巨大的责任，让我不停地劳碌着。如今的

2、我，不虚心地说已渐渐成长为一名合格的幼师，在学校绽放人生的光芒，收获着为人师者的美满。 选择做幼师，就意味着选择了付出，选择了奉献，但更是选择了欢乐，选择了美满。将近两年下来，和这些天真可爱的孩子黏在一起，引导他们如何做人，养成生活、学习的好习惯，带领他们学知识，的确是一种欢乐和美满。而孩子们对我的爱戴和拥护，也无时不给我带来乐趣。在我短暂的教同学涯中，我收获的却是绚烂的人生。 两年前我在这里没有任何根基，认识的人也是寥寥无几。可现在走在这条短短的街道上却能听见很多甜美的声音。他们微笑着叫着“老师”，邀请我去他们家里做客，我心里总是甜得像蜜一般。 这两年，我付出了许多，也收获满满。孩子们的健康

3、成长，给了我最大的喜悦；家长的信任给了我最大的欣慰；园领导的重视给了我最大的动力。我更加喜爱这一职业，在以后的漫漫长路里，我将不断地成长，它也将美满着我的生活。 我是一名幼师，我很美满。 幼儿老师中班优秀随笔篇2 “快来看一看，廉价大甩卖了。”“买一送一了。”我循着吆喝声，走近一看，原来是孩子们在玩“地摊”游戏。只见孩子们把桌布铺在地上，上面放着几件小衣服，热忱的“老板”正在努力游说娃娃家的“妈妈”给宝宝买一件。“妈妈”们有的在讨价还价，有的在试穿衣服，不亦乐乎。有一位来观摩的老师提出疑问，认为让孩子在地上玩游戏，既不洁净，也显得档次不高。于是，该班老师进行调整，将“地摊”变成了精致的“贝贝童

4、装店”，店里挂着各式美丽的纸制童装，站在门口吆喝的还是那位热忱的“老板”。可不知为何“客人”少了许多，即使有少许娃娃家的“妈妈”进了童装店，也只是买了衣服就走，与“老板”的互动明显减削。“老板”见客人很少，一会儿在这儿跑跑，一会儿到那儿跑跑，显得有些无聊。 从上述案例我们可以发觉，游戏环境并不是越高档越吸引幼儿，游戏材料也不是越精致越受幼儿欢迎。游戏是儿童生活阅历的反映，在儿童经受过的事情中，只要是他们体验深刻、感爱好的内容，就会在他们的游戏中反映出来。我园地处城乡交接处，孩子们对于去时尚童装店买衣服的阅历很少。而对“地摊”比较熟识，由于我区商业街就有一个大型的地摊夜市。不仅如此，“地摊”买卖

5、形式相对简约，便于幼儿游戏，因而“地摊”游戏更受幼儿欢迎。 角色游戏是幼儿对现实生活的再现，幼儿的相关生活阅历越丰富，游戏的内容也就越充盈，孩子对游戏也就越感爱好，越投入。因此，许多时候我们要重视幼儿自发生成的游戏，观测他们的阅历和需要，尽量顺应幼儿的游戏情节，而不是转移。在贴近幼儿生活阅历的游戏中，无需高档的游戏环境，无需精致的材料，孩子就能自主、自由地表达已有阅历和建构新的阅历;而在远离幼儿生活阅历的游戏中，幼儿只能在老师主导下被动活动。我想，老师需要做的是，尊敬幼儿的游戏，擅长观测并能适时介入，以推动幼儿游戏的进展。 幼儿老师中班优秀随笔篇3 人可以拒绝财宝，拒绝风雨，确拒绝不了真诚的微

6、笑。微笑可以拉近你我的距离，化解一些小的冲突。曾经去过一所学校，在学校寝室门口挂着一面镜子，旁边写着，今日你微笑了吗？不论是谁走过这边的时候，都会停下脚步，整理一下自己的仪容，对镜子中的自己露出一个甜甜的微笑，给自己一个鼓舞。其实，生活就像一面镜子。你笑它就笑，你哭它也哭，我们何不用笑来面对生活，面对孩子，面对他人呢，一个微笑可以化解许多冲突，给人鼓舞。 作为一个幼儿老师，面对着年龄较小的孩子，孩子小难免磕磕碰碰，有些家长不理解就会来找老师，其实我们也不情愿孩子受伤，假如我们硬碰硬的话，对谁都不好，要是我们换一种方法，大家就会小事化无。就像前几天，晨晨自己摔倒了，头撞在桌子上变的淤青了，老师当

7、时跟晨晨的爸爸说了，他爸爸说男孩子，受点伤没关系，就带着晨晨离开了，第二天，晨晨的妈妈来送他，我就感到晨晨妈很生气，我就抓紧笑着去接她，开始我并没有说话，就听晨晨妈在那说，等她说完，我就跟耐烦的跟她说明事情的经过，在这个过程中我始终保持着微笑，尽管她说了一些很难听的话，我一贯笑着面对她，反而让晨晨妈不好意思了，对我说：“老师，你看我太焦急了，说话有点冲，说的话别往心里去。”我对她说：“晨晨妈，对不起，跟您制造不开心了，看到孩子受伤我们也心疼，我们肯定留意的，也感谢您的饶恕和理解。”后来，听别的家长说起来，可能是晨晨妈说的，“人家老师脾气真好，我说的那么难听，老师都没生气，还笑着跟我说明，把孩子

8、交给这样的老师放心”，听到这样的话，我感到欣慰，同时也庆幸自己的处理方法，假如当时冷脸相对的话，冲突确定升级。 人与人之间往往是由于一些小摩擦造成的误会，我们何不微笑面对，给孩子一个微笑，让孩子得到鼓舞；给同事一个微笑，让他感受到你的友好；给伙伴一个微笑，让他感受到你的关爱，家人一个微笑，让大家和平相处。何况，笑一笑还十年少呢。 幼儿老师中班优秀随笔篇4 星期六的早晨，扬州城被难得一见的大雨清洗得如童话中的城堡一般漂亮。我们的小公主、小王子们在爸爸妈妈的护送下来到了工人文化宫剧场。就在今日，三年的幼儿园生活将圆满地画上句号。 想着教室里昨天还摆满孩子作品的柜子空空如也，想着还在等孩子们擦手的一

9、条条小毛巾孤零零地挂在那里，想着茶杯箱满满一桶水没有了孩子拿小茶杯去接水，想着午睡室里一张张空空的小床，那一刻，我的眼睛开始潮湿。 就在这时，我的眼前涌现了一只拿着面纸的小手，是她我班的一性格格内向的小姑娘佳佳。刚接手她们班时，她如同一块“千年寒冰”，让人无法靠近，我用我的真心和爱心感化了这一座小小的冰山，使她情愿和我靠近。 还记得那天中午，我正带孩子进午睡室，突然脚底一滑，一屁股重重地摔在了地上，痛苦使我眼泪直流，坐在地上不能动弹，全部的孩子都围在我的四周。这时，一双小手涌现在了我眼前，她想要用稚嫩的双手搀扶我起来，我有点迟疑，能行吗?就在这时，全部的孩子都伸出了他们稚嫩的小手，我的眼泪流得

10、更凶了，不是疼，是感动!我和孩子们一起努力，渐渐从地上爬起来，渐渐地进到午睡室，孩子们都很自觉地上床睡觉，他们不忍心再让我费神。正值我还在一边儿抹泪的时候，还是那双小手，朝我递过来一张纸巾，我再一看，佳佳的脸上也淌着泪水。 还记得第一次给家长开会争论如何培育孩子良好习惯的场景，还记得第一次带孩子们秋游一起兴奋的场景，还记得第一次和孩子们游戏你躲我藏的场景，还记得，还记得，还记得如今的他们一天比一天成熟，一天比一天优秀。 听，舞台上的孩子有话要说：“老师，我爱你!就像老鼠爱大米!老师，我们永久惦念你!” 孩子，老师也有话要对你说：“老师无怨无悔，心甘情愿受你们的磨折!孩子，外面的世界很精彩，张开

11、你们的翅膀飞行吧!飞行吧!飞行吧!” 幼儿老师中班优秀随笔篇5 去年秋天我接了小班，小班宝宝年龄小，胆子也小，语言表达技能差，在集体生活中，遇到问题有时不能正确用语言表达或者由于胆小不擅长表达，只有借助表情和动作来表达自己的不满、需求或愿望。这就需要老师细心观测，实时提供援助。 我们班上有个叫慧慧的小伙伴，在我让小伙伴上厕所、洗手预备吃饭的时候，她只是洗好手就离开了，问她要不要小便，她说不要，我以为她是上课前解过了，现在还没有，究竟每个孩子都是不一样的，也不再问了。饭吃好了预备睡觉，在帮慧慧脱裤子时，发觉她的裤子湿了，可能还有一点余温，说明时间不长，可能就是吃饭的时候，不敢说，才尿在裤子里的。

12、这时慧慧轻声的抽泣起来，我连忙劝慰她:“没关系的，老师帮你换了就行了，下次要解小便，要喊老师，不能尿在裤子里，好吗？”她轻轻的点了点头。 第二天，我照常让她上厕所，但慧慧还是说不要，我怕她像昨天那样，就多多留意了她，饭吃到一半时，我发觉慧慧在小椅子上扭来扭去，依据多年的阅历，我估量慧慧是尿急了，可是又不敢说，我连忙跑过去问她是不是要解小便，她满含泪水的点点头，我又连忙抱起她跑向厕所，帮她脱裤子，让慧慧解了小便，幸好实时，慧慧的裤子没有尿湿。帮她整理好衣裤，洗好小手，又让她继续吃饭，慧慧虽然没有说感谢老师，但看到她又安心的吃饭，我心里很兴奋。 第三天，我就想慧慧的事，可不能这样每天看着她呀，我要让她改掉这个习惯，在预备吃放前，我把慧慧喊到一边，轻声的问她：“慧慧，现在要小便吗？”慧