名师教学设计《京剧趣谈》完整教学教案_第1页
名师教学设计《京剧趣谈》完整教学教案_第2页
名师教学设计《京剧趣谈》完整教学教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题24、京剧趣谈第1课时 月日教学目标基础性 目标1、学习本课中“驰骋、尴尬、虚拟”等几个词语。2、朗读课文，了解课文介绍的京剧表演的特点及运用的说 明方法。3、激发学生对京剧艺术和中国传统文化的兴趣。挑战性 目标解说京剧这一艺术特色。教学重点了解“马鞭”及“亮相”这两种艺术表现形式的特点、形式及妙处。教学难点体会本文在写作上的语言特色。教学过程差异教学策略运用预学查异DF 一些字词句先让学 生自己说出他们的理 解，再简单介绍，这样 学生的理解更深。读朗读课文，了解京剧特点。写查有关京剧资料，了解关于京剧的一般常识。问京剧的特点有哪些一、预学查异.同学们，你喜欢京剧吗说一说你喜欢的京剧名段吧

2、。.教师板书课题点明“趣谈”。“趣谈”是什么意思.“京剧趣谈”是什么意思看到这个题目你想提出什么问题 教师抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的兴趣：学习 课文后我们就明白了。二、初学适异.读课文，在文中画出新词及不理解的词。不理解的词可在小 组解决，也可查字典解决。运用自己喜欢的方法，记住词语。.巩固练习，教师可出示小黑板或投影片，检查学生理解词语 的情况。.再读一遍课文。看看还有哪些词语的意思不理解，把它画出 来，提出来和同学们讨论。教师根据学生讨论的情况，再根据 讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解。4.指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的

3、 句子。5、课文向我们介绍了京剧的哪几种艺术特色（一是利用虚拟的道具能演出得具有神韵，二是奇特的亮相表 演能带给人无限的想象空间。）三、研学导异.老师导语引入：作为戏曲表演，要在舞台上展示各种生活场 景。但是，舞台的空间总是有限的。要表现骑马的一个场景， 应该怎样来实现呢请同学们读课文的第一自然段，回答这个问题。.用虚拟的马鞭来表现骑马，成功吗学生汇报，教师点拨指导：演员用马鞭来表演骑马很成功。 主要表现在：.骑马人特定和优美的姿态能鲜明地表现出来。DF鼓励课外知识丰 富，课前预习充分的孩 子大胆来表达，带动其 他学生发言的积极性。.马鞭拿在手里，DF鼓励课外知识丰 富，课前预习充分的孩 子大胆来表达，带动其 他学生发言的积极性。.京剧中有些虚拟的道具一样感觉可使用，为了说明这个事 实，作者举出了哪两个例子请同学们读课文的第2、3自然段， 然后回答。四、拓学展异.出示学习要求：自读亮相一局部课文，看看作者讲出了 京剧的什么艺术特色。想象自己是一位解说员，要向外宾们介 绍京剧的这种艺术特色，想一想，你准备从哪些方面按什么顺 序来讲呢.提示学生注意讲出以下两点：（1）双方交战正激烈时，演员的动作忽然停止。此时无声胜有 声。（2）双方交战，一方败阵逃走，另一方不去追，反而在原地耍 “杂技”，凸显人物英雄气概。.学生当解说员，模拟场景练习解说。.思考讨论：作者在介绍各种

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论