三维建模课程标准

1、WORD格式可以任意编写计算机三维建模课程标准课程信息课程代码开设学第五学期期学分学时4学分/64学时适用专产品艺术设计/合作开发企业业林文渊编制人课程性质与定位计算机三维建模是产品艺术设计专业的一门专业核心课程。该课程主要培养学生熟练运用3DMAX软件制作各种工业设计模型、室内外场景、道具的简模和高模的建模能力，掌握各种工业现行的产品结构、人机工程产品场景比率的基础知识。其前导课程是产品造型设计、人机工程学，为3DMAX建模确立造型设计基础，后续课程是顶岗实习，将3DMAX建模能力用于实践并提升建模技术。课程性质：专业理论课课程任务：本课程是一门必修的技术理论课。产品造型设计图样是表达和沟通

2、技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。本课程研究绘制和阅读产品造型设计图样的基根源理和基本方法，培养学生的识图能力、和简单制图能力。并能学习、贯彻产品造型设计制图国家标准和相关规定，为社会培养更多的产品造型设计师。前续课程：素描、色彩等。后续课程：显现设计、产品造型设计、装潢艺术设计、家居设计、旅游工艺品设计、毕业设计等。课程目标典型工作任务描述（职业行动领域）基于工作过程确立课程标准，按项目组织整合课程内容；将产品造型设计设计与计算机绘图有机地结合在一起，以职业能力和职业素质培养为主线组织授课内容；加强实践授课环节，增加实训学时，少讲多练，提升学生应用软件进行零件设计与加工的

3、能力。专业资料整理分享WORD格式可以任意编写课程目标1、能力目标：可以经过产品设计图纸进行产品的模型制作、完成产品收效图序列制作方法，产品材质办理、产品收效图灯光布局办理、产品后期衬着收效图办理。2、知识目标：掌握计算机绘图的基本看法和基本知识，掌握3DSMAX软件的各种绘图命令知识和操作命令知识，掌握3Dmax的基于特色的产品外观设计多边形的建模方法，掌握二维、三维、更正器、材质编写器应用、灯光摄像机及后期衬着办理收效的综合运用能力。3、素质目标：经过学习完本课程，达到培养学生独立解析问题，解决问题的能力；拥有脚扎实地的学风和创新精神；拥有培养优秀的协作精神。学习任务（情境）本课程侧重以学

4、生的设计制作应用能力作为课程核查的重点内容，并结合学生的设计表述与沟通能力进行核查。核查以学生课程中设计制作的作品作为主要核查依照，侧重职业能力的培养。所以核查为过程性核查。核查内容包括平时成绩、项目设计成绩综合评定，平时成绩包括平时出勤、课堂表现（纪律、学习态度、回答以下问题等）、职业素质（慎重求实善于沟通、吃苦耐劳、团队意识）。项目设计成绩（平时作业完成情况、创新思想），最后成绩评定均按百分制，将各项成绩分别乘以其权重系数（平时成绩40%、项目设计成绩60%）汇总获取每个学生该门课程的成绩。使学生理解掌握和3DSMAX制作收效图的方法与技巧，经过本课程的学习，用掌握计算机绘图的基本技术和综

5、合技术，经过课内实训，学会工业产品模型的建立，材质的设置，灯光的创作及收效图的衬着出图，结合当前流行的衬着VRAY、Keyshot衬着器进行后软件期衬着制作，最后创作出理想的方案收效图，提升职业就业能力。经过本课程的学习今后，要求考取国家计算机绘图员职业资格（中级）技术证书。1、核查标准建立理论与实质并重的课程核查系统，核查标准以表现职业能力为核心。平时成绩核查内容及评分标准序号核查项目内容评分标准权重得分（百分制）平1平时出勤情况有无旷课和迟到情况。40%40专业资料整理分享WORD格式可以任意编写时可否认真听讲与学习，可否积极参加课堂谈论，成2课堂表现30%绩无睡觉、讲话、打游戏和上网情况

6、。考慎重求实善于沟通、吃苦耐劳、团队意识、解析核3职业素质30%问题、知识应用能力。总分百分制序号任务（情境）主要内容虚假或真实项目本模块要修业生可以13DMAX的发展及界面操作、物3DMAX基础熟练掌握3DMAX的基本体的操作和菜单操作等操作，提升做图速度。1、基础建模（标准物体、扩本模块的重点是平面展物体）图形建模，要求在授课2、平面图形建模（平面图形的过程中重点讲解，使2建模的建立、平面图形的更正、学生熟练掌握平面图二维生成三维命令）形建模的方法，对于修3、更正器建模（更正器归纳、改器建模，要修业生掌常用更正器及高级更正器）握常用更正器的使用在本模块的授课中，重材质编写器、基本材质参数、

7、点要修业生掌握基本贴图与通道(Diffuse、材质参数及贴图通道3Opacity、Bump、材质的使用，须详细讲解，Reflection)、材质种类（标使学生学会常用材质准材质、建筑材质、多面/子的设置方法，并掌握建材质）筑材质的调整本模块的重点是灯光的建立与更正，要求详4初识3D灯光、灯光的建立与灯光细讲解，让学生熟练掌更正、灯光的创作技巧握灯光的参数，从而获得灯光的创作技巧3030100课时分配4444专业资料整理分享WORD格式可以任意编写5衬着收效图的衬着输出、扫描线本模块重点是收效图6专业资料整理分享WORD格式可以任意编写衬着、光能传达衬着的衬着输出，让学生掌握收效图图像的输出方法

8、1、基础本模块内容的连结性2、材质调整较强，可依照详细情况3、灯光调整进行合适的穿插讲解。6灯光4、日光设置其中材质、灯光、网格5、网格细分细分及图像的衬着输6、图像的衬着输出出设置需重点讲解本模块内容的连结性1、VRAY衬着器简介较强，可依照详细情况2、VRAY材质进行合适的穿插讲解。7vray衬着器3、VRAY灯光其中材质、灯光及图像4、VRAY衬着的衬着设置需重点讲解1、数码产品设计制作82、生活类鞋类产品设计项目案例制作3、交通工具类摩托车造型设计9期末复习、期末大作期末复习、期末大作业提交期末复习、期末大作业业提交提交课程授课资源与保障1、授课理念在授课过程中，小班授课，分组指导，逐

9、一引导依照以下原则：理论引导、讲练结合能力本位、项目实践分组指导、小班授课校企合作、产教结合2、授课过程第一在理论授课上，认真备课，采用最新教材及相关参照资料不断更正和补充授课设计，46284专业资料整理分享WORD格式可以任意编写并部署合适数量的作业以牢固讲解内容，在讲解中反响最新设计动向。采用实例及室内设计的典型参观，并给学生现场讲解，针对实例，加强感性认识，扩大神野，理论联系实质，课后认真批阅作业，不如期指导答疑其次在实践授课中，安排同学进行市场调研，认识最新的室内装饰用材，到实地参观学习，实地测量，并经过手工绘图，电脑绘图来提升学生的着手能力和图纸表现的能力，并且结合空间造型设计进行模

10、型制作练习。使室内设计经过手工草图创意设计、计算机辅助设计、模型制作、实物产品的完满流程，模型的制作过程，可以和方案设计过程配合起来进行，用模型来帮助设计，一方面能培养学生的想象力和创办力，另一方面，有助于学生设计方案的形成。最后在学生完成全部设计内容后，进行综合谈论。3、课程授课方法和手段在授课中,睁开因材施教,在授课方法上采用项目制授课、实践授课、事实授课等多种授课模式。授课方法项目引导制授课设计类专业自己就是一个实践性特别强的专业。一个只有理论知识而没有实质设计能力的学生是无法在此刻激烈的市场竞争中立足的。在授课中把实质项目经过简化、补充、完满等方法来适应、满足授课要求，从而全面培养学生

11、的实质着手能力；设计现场体验授课法在授课过程中有计划地安排同学到实地参观学习，实地测量，绘图，把课堂从学校搬进工地，在实地训练中应用理论知识，围绕实质课题睁开有针对性的理论授课；利用实质工地的学习环境，激发学生学习专业知识与技术的动力，启示学生对专业理论认知的兴趣，获取了明显的授课收效；设计方案讲练结合授课法将优秀实质案例引入教材、授课系统中，每个重要知识点均与实质应用结合起来，融创新思想培养、团队学习方式、实践案例授课于课程授课中。争辩、沟通式对学生课程设计的指导，采用互动的课堂授课形式：第一学生自己讲解设计思路与设计创新，再由老师和同学共同商议或是提问。在争辩的过程中，锻炼了同学的语言组织

12、能力和见机而作能力，核查了同学的专业知识面，使同学认识自己专业知识的不足之处，明确努力方向；专业资料整理分享WORD格式可以任意编写事实课堂教育联系往届事业有成的毕业生，到班级进行沟通，谈自己毕业后的事业、为人处世、以及成功的案例等，使学生理解在学校学好专业、学会做人、培养自己素专业资料整理分享WORD格式可以任意编写质的重要性；“实战课堂”同学的实践课堂；经过对外的技术服务，促进专业授课与同学实践的能力。课程核查所占比率备核查项目核查点核查标准注（%）3DMAX的发展及界面操各种工具配套实绘制熟练程度5%作、物体的操作和菜单例绘制熟练程度操作等1、基础建模（标准物基本特色创办(拉5%体、绘制

13、熟练程度扩展物体）伸实体资料与移2、平面图形建模（平面除编写应用)熟图形的建立、平面图形练程度的更正、二维生成三维命令）3、更正器建模（更正器归纳、常用更正器及高级更正器）材质编写器、基本材质材质编写器、基本绘制熟练程度，数20%参数、贴图与通道材质参数、贴图与据标准程度(Diffuse、Opacity、通道Bump、Reflection)、材质种类（标准材质、建筑材质、多面/子材质）初识3D灯光、灯光的建灯光、灯光的建立绘制熟练程度、标20%立与更正、灯光的创作与更正、灯光的创准件的完满度、精技巧作确度收效图的衬着输出、扫收效图的衬着输绘制熟练程度、标10%描线衬着、光能传达渲出、扫描线衬着

14、、准件的完满度、精专业资料整理分享WORD格式可以任意编写染光能传达衬着确度标准材质运用材绘制熟练程度、标20%标准材质运用材质质准件的完满度、精确度1、VRAY衬着器简介标准材质运用材绘制熟练程度、标20%2、VRAY材质质准件的完满度、精3、VRAY灯光确度4、VRAY衬着7授课推行建议“实战课堂”同学的实践课堂；经过对外的技术服务，促进专业授课与同学实践的能力。1、多媒体授课：利用视听媒体，将抽象的授课内容，采用图片、录像、动画等方式形象的演示出来。2、网络授课：进行网络资料收集并介绍相关网站的链接，部署相应的作业、思虑题及实践项目。利用网络，回答学生提出的问题，学生经过网络提交作业，教师经过网络将批阅后的作业返回给学生。3、以赛促学：收集行业竞赛信息组织参赛，经过形式多样丰富多彩的设计竞赛活动，提升了学生对本课程的学习兴趣，加深了学生对知识理解和掌握4、上机操作：有选择性地部署一些思虑题和实训题，加强学生加强课内外上机练习，掌握基本操作技术。经过多种授课方法和授课手段的灵便运用，将抽象的问题详细化、形象化，将理论解析与应用相结合，以学生为中心，以能力为本位，以解决实质项目问题为学习目标，让学生在“学中做”、“做中学”，将课堂理论授课、工地现