家校共育途径和方法

1、家校共育途和方法家校共育是增进学生健康和谐成长的一个重要手段和途径校共育意味着家校建立平等的互相尊重的合作伙伴关系，家校积极沟通、统一思想、密切配合、步伐一致，共同增进学生成长家庭是学生重要的合作伙伴它强调了我们要与家庭双向互动既要帮忙家长提高教养素质又要请家长配合我们的教育与管理，在家校互动中，我们密切了与家长的关系，赢得了家长的理解、支持，更好地阐扬了家庭蕴藏的教育资源，使家长的介入意识、角色认识、教育观念、教育战略都产生了很年夜变更，真正实现了多角度、全方位、深条理的家校互动，提高了家校同步教育的有效性共同增进了学生的成长这也将成为我们提高教育质量的重要资源。家校之间的沟通并没有那么庞杂

2、，亲人和老师对学生都是一样看待那么罕见的家校共育形式有哪些，它们各自的操纵性如何、孰优孰劣，我们作了系列的调查 研究：令狐采学一、形式多样的活动，学校与家庭双赢。活动的内容有联欢会、运动会、班级活动等。平等的活动，不单密切了亲子关系并且增进了孩子的健康成长在这些活动中师都将教育内容和指导要求融合在开开心心的游戏活动中，1 / 8向家长提供了互相学习、交流、教育的机会，促使家长提高教养素质和能力也为孩子和家长提供共同游戏共同生长的环境和 空气，增进他们间的感情。一直以来，我们用趣味运动会、家校同乐游艺会、小小手工展等一系列丰富多彩的活动来活跃我们的家校课堂丰富多彩 的“家校同行活动中，为了让学生

3、更好的响应生态环保，探索自然，陶冶情操，让学生观察季节变更的特征，也为了让学生体验集体出游快乐，各种活动使家长增进了和孩子共同沟通的机会， 丰富多彩的活动也使家校共育更添色彩。“以情感为纽 ”“以教育为宗 ”的谊活动，使家长增进了和孩子共同游戏的机会，学生开心，家长高兴，同时也为学生、老师和家长提供了互动的空间一步加强了学校园和家庭之间 的沟通。二、家长委员会与家长学校，让学校管理更加民主化。为了进一步沟通家校联系渠道分调动家长介入学校管理 的积极性，体现民主管理，由各班推荐 12 名关心班级工作、热心为家长办事子有方的家长任委员会成员成家长委员会。每学期由校按期召开会议，汇报工作计划、安插和

4、要求，听取家长代表对管理、教学等方面的反响意见，学期末，将学校的各项工作向家长委员会作出汇报此让家长委员会清楚了解学生各 方面的情况，从而实现民主管理和家校共育。2 / 8家长学校的活动形式更是多样化专家讲座题讨论等。丰富多彩的内容深受家长的欢迎我们经常聘请专家来作陈述和讲座为家长提供直接有效的办事家长们会把自己平时在教育孩子方面存在的问题困惑和对教师学校的意见和建议跟专家进行面对面的沟通与交流家还为家长推荐有关幼教刊物及 家庭教育书籍或文章，其中包含陈鹤琴的怎样做好怙恃心姐姐”卢琴的好怙恃好孩子泓的赏识教育等等，使家长不竭更新教子观念调整教育行为这一举措深受家长的欢迎。同时，专家根据家长反应

5、的情况，也会对学校管理、教学、膳食等方面提出一些指导性的意见和建议学校能够及时调整 工作目标和战略，不竭提高工作质量。固然组建的家委会成员具有代表性分阐扬了家委会成员的带举措用帮忙和监督学校开展各项工作各位家委会成员城市根据我们将举行的活动，出谋划策，提出一些丰富多彩，适合中学生年龄特点的项目来同时将家委会成员纳入学校管理网 络，分工担任对家长资源的管理。三、家长会及家长半日观摩活动，拉近彼此联系的桥梁。家长会有全校性的也有年级组或班级组织召开的主要是向家长公布学校近期的工作计划及主要活动，听取家长的意见，争取家长的配合。可以根据教育的需要举行各种形式的家长会。一种是向家长公布教育工作计划使家

6、长了解教育目的教育内3 / 8容请家长对教育计划提出意见和建议如新生入前，召开新生家长会，公布教育计划，详细介绍教育目的及办法。通过交流学校的教育计划获得了家长的赞同与理解增强了家长的介入意识由于家长的配合新入校的学生顺利地度过不适应期。第二种是根据家长需要而举办的专题讲座。例如，有关幼小衔接的内容我们就请小学相关老师作专题讲座家长听了讲座后，认识到衔接的重要性，主动配合教育。第三种是针对学校普 遍存在的与家长有关的现象进行专题研究例如我们根据对学生日常观察与家庭调查中发明的问题如何培养学生良好的学习习惯问题与家长 共同探讨。通过共同研究，为学生制定了学生及家长行为规 条让学生与家长一起执行和

7、自我评价提高了家长介入意识与学生自我规范的意识四种是每当遇到较为重年夜的教育总是或活动时，邀请家长进行协商，征求家长的意见与建议。通过家长会，家长们与教师可以在相互了解的基础之上实施具体办法， 收到较满意的教育效果。而要想让家长亲眼看看自己孩子在校的表示情况，举行 “家长半日观摩”活动是一个最直接有效的办法学期城市举行“家长半日观摩”活动，我们先请家长观摩一节课，然后和学生进行亲近沟通活动动中长到孩子在活动时的表示和反响，这使家长进一步了解我们的教育教学工作时也使他们了解了4 / 8学生在校的生活情况感受了与孩子同活动的快乐使我们与家 长的距离更近，关系也更亲了。通过这些活动长们对如何实施家校

8、共育有了更清楚的认识时会将意见和要求反响给老师及学校方相互商讨、沟通得共识好地实现家校共育同增进孩子健康成长。由于孩子的成长是不竭变更、静态渐进的过程，因此，这两种沟 通要经常性、连续性、双向性，才不致流于形式。四、家长问卷调查，直截了当、一目了然。通过问卷调查教师能进一步了解家长的教育观念教育办法和学生在家庭中的行为表示、心理状态。如：您最想看重培养 孩子在哪方面的能力？被调查家长 36 人中有 人认为培养孩子良好的学习习惯与人合作的能力积极向上的态度和综合 能力比较重要； 9 人希望成果要好，今后考个好年夜学； 人想在艺术方面有所成长减轻高考压力这些数字已经能够反应落发长的观念和价值取向说

9、明问卷的目的已经达到了我们的合作通比较胜利以按期发放家长问卷学校管理、教学、伙食、班级办事质量及孩子最喜欢的教师等进行调查。通过对问卷的阐发了解家长对班级及全校工作的意见和建议以便及时调整计划，改进工作。在拟家长调查询卷时，首先要做到问卷语言有亲和力让家长很容易接受其主要做到卷面内容有针对性，能够集中反应问题。问卷的形式可以是多样的，便于家5 / 8长填写。最后一点是问卷必须真实、可靠，可以无署名。家长问卷调查为我们有针对性地开展家长工作和更好地教 育学生提供了可贵的依据。五、家访、约谈，传统中有新意。与家长及时沟通是我们的日常工作之一谈和家访是最直接、最便利，也是最经常使用的一种家校沟通方法

10、。教师可以用这两种方法及时与家长沟通换意见达到同步教育的目的。家长们主意向老师反应学生在家中的表示解孩子在校的情况， 和老师共同探讨教育办法。随着现代社会生活节奏的加快，德律风访谈更被频繁采取。孩子可以随时听到老师的声音家长老师之间也能及时地了解孩子的情况、相互探讨教育办法，不但便利、及时，深受家长喜爱可以收到良好的效果上通也是一种新型的沟通方法。充分利用网络这一优势及时把新的信息在网上公布给家长如每天教学内容、近期活动通知等，家长只要一掀开电脑，就可以了解到学校一日活动的各个方面。同时，通过留言版，将校长邮箱班长邮箱向家长公开家长对幼儿园的管理和班级工作的意见和建议可直接通过电子邮箱进行反响

11、与交流这种网上沟通的方法快捷、便当、节省时间，其效果也是很是明显的。访谈工作可以根据因人施教的原则观察的基础上进行不合形式的访谈让教师更直观地了解孩子的性格习惯及家庭教6 / 8养空气近了家园间的距离助良好家园合作关系的形成。随着社会的不竭成长，人们工作、生活节奏的加快，特别是独生子女家庭，学生通常由老人在家照顾生活，留守学生也多，家长与老师直接接触的机会较少学校的要求也缺乏一定的了解有访工作很难面面俱全造成访谈深度度不敷。六长园地与家校联系簿利直观易于操纵。家长园地是我们与家长进行交流沟通的窗口和载体利用这一块可以向家长介绍各方面的知识宣传一些家庭教育的经验和信息告知家长近期内将要学习的知识

12、以及需要家长们配合的一些事项等有关个别现象特殊问题等还可以请家长介入颁发意见和观点家长们都很积极主动教师也能收到较好的效果，从而增进了家长和教师、家长和家长之间的有效互动。家校联系簿通过每周填写学生在校成长情况，与家长进行交流家长也通过联系册反响幼儿在家的情况以达到家校教育同步其中有老师对学生的表扬与希望以及对家长 的具体要求小小的联系簿像一座桥梁将学校教育和家庭教育紧密联系起来内容年夜多为近期家长最关心的话题教师能及时地帮忙家长找到捷径使家长的需要获得满足加强了学生与家长科学育儿的水平并在教育观念上告竣了共识对学生的培 养和教育起到了增进作用。7 / 8七、其它手段作弥补，家校共育更多彩。1、家教论文评比家长资源丰富年夜大都家长都理解一些教育知识充分挖掘家长中的教育资源举办家长育儿经验家教论文征集及交流活动，鼓励家长从不合的正面总结自己的教育办法和育儿经验，并请获奖的家长在全校家长会上进行交流长的一些新的教育观念到的见解以及灵活多样的教育办法使师深受启发，有效地增进了学校质量的提高。成为学校的一笔贵重财富。 2、家长助教”特色活动。邀请部分炊长利用自己的空余时间到学校组织孩子进行教学活动如当医生的家长给学生讲解生理卫生保健知识消防队的家长组