统编版高中语文选择性必修中册 13.3《自己之歌（节选）》 教学设计

1、自己之歌【学习目标】1、了解惠特曼的创作成就及其在世界文学史上的地位。2、了解诗歌的意象、意境，并通过分析意象、意境把握诗歌的情 感。3、学习并掌握本诗中所使用的对比、排比等修辞手法的作用和表 达效果。4、感受诗歌中涌动的旺盛的生命力和诗中凸显出的宏大的自我。【核心素养】语言建构与运用：了解惠特曼的创作成就及其在世界文学史上的 地位，学习诗歌中对比、排比等修辞手法的运用效果。思维发展与提升：理解诗歌的意象、意境，把握诗歌的感情。审美鉴赏与创造：鉴赏诗歌的意境美、情感美。文化传承与理解：感受诗歌中涌动的旺盛的生命力和诗歌中凸显 出的宏大的自我，树立自我意识，重视对个体价值的审视与思考。【教学重难

2、点】重点：诗歌意象选择的特点和寄托的感情。难点：独特的诗歌形式。【课前准备】1、指导学生完成预习2、制作课件【教学过程】一、导入新课1855年7月，纽约一个印刷厂的工人出版了诗集草叶集，他 就是36岁的惠特曼，初版只收录了 12首诗，出版了一个星期，书店 里一本也没有卖掉，到第二年出增订版为止，仅卖了 11本。但是， 当时，有个惠特曼最尊敬的最有声望的人爱默生对惠特曼给予极高的 评价。他说：“你正处在伟大的经历的开端，我祝福你。”之后，惠特 曼又经数年努力，草叶集又增加了一些有名的新诗，他终于在美 国文坛上赢得了很高的声誉。惠特曼说：“没有信仰，则没有名副其 实的生命和品行；没有信仰，则没有名

3、副其实的国土。”二、初读课文，整体感知（一）作者介绍惠特曼（1819-1892）,美国诗人。他出身农家，曾做过教师、编 辑。1838年至1839年期间，惠特曼主编报纸长岛人。1855年草 叶集第1版问世，共收诗12首，最后出第9版时共收诗383首。 草叶集以“草叶”命名，体现了诗人的民主思想。惠特曼著有: 给一个遇到挫败的欧洲革命者我听见美国在歌唱等。（二）写作背景美国取得政治上的独立之后，经济上迅速发展，年轻的国家给人 们带来了信心和希望。在文学上，当时的欧洲浪漫主义文学正处于蓬 勃发展时期，于是，美国文学自然地融入世界浪漫主义文学的潮流中, 出现了大批优秀的作家和诗人，这一时期的美国文学主

4、要表现人与自 然的关系。惠特曼的草叶集就是在这一背景下诞生的，体现了上 升时期的美国精神，而自己之歌则是草叶集中的名篇。（三）题目解说“自己之歌”即写给自己的歌，题目简明扼要，点明主旨：颂扬 自我意识的觉醒，重视个体的价值。自己之歌共52节，这里选的 是第31节。（四）课文结构全文可分为三个部分：第一部分：（第1节），“我”对世间万物平等以待。第二部分：（第2节），“我”出身平凡，但能量巨大。第三部分：（第3节），“我”不受拘束且无所不能。三、精读课文，深入分析1、梳理第一节中的意象，说说它们有什么共同特点，并分析诗人 通过这些意象表达了怎样的情感。意象：草叶、蚂蚁、沙、鹏鹑、雨蛙、黑莓、母牛

5、、小鼠。共同特点：渺小平凡而又伟大的生物，象征着生命的力量。情感：诗人认为自然是人类的母亲，文明要想保持长久生命力， 必须与自然保持平衡，表达了诗人尊重自然、赞美自然的思想情感。2、自己之歌（节选）中，诗人选取的意象有什么特点？选取的 这些意象有什么作用？一是比较独特，如鹅鹦的卵、雨蛙、黑莓、片麻石、火成岩、爬 虫、大的怪物、鹰雕、峻蛇等。这些陌生而独特的意象，体现了诗人 丰富的想象力，赋予了诗歌神奇的色彩。二是范围广泛，几乎无所不 包，包含天上的、地上的、海上的。这些意象构成了诗歌开阔的意境, 体现了诗人宏大的气魄。3、请阅读草叶集中的其他诗篇，然后结合本诗，谈谈对诗中 “我”这一形象的理解

6、。诗歌中的“我”，表面上似乎是诗人自己，实际上是诗人在借用“自 己”二字表现一个大“我”，即改造大自然、开拓新大陆、建设新大 陆的美国广大的劳动群众。诗中的“我”具有两重含义，一是具体的 “我，二是象征群体的“我”，“我”是一个综合形象。诗人置身于 劳动者之中，诗中的“我”也是美国式新人的形象。4、郭沫若曾盛赞惠特曼是一位犹如“太平洋一样”广阔的诗人。 惠特曼的诗歌意境开阔，气魄宏大，有一种质朴而明朗的力量，本课 选的这一节自己之歌，就充分展现了这一特点。诗中列举的许多 自然事物，在传统的诗歌中很少出现，那么，惠特曼是如何赋予这些 事物以诗意的？自己之歌是惠特曼最有代表性的长诗，歌唱了自我、生

7、命和 大自然。这首诗以浓烈的抒情气氛冲淡哲理的枯燥。节选部分采用诗 人典型的“列举法”，使诗歌随着恣肆的想象形成诗人自己的旋律。 惠特曼对自然万物情有独钟。他认为，自然蕴含了自我追求的人类价 值。自然界无所不在的自由、活力和创造力都令他身心振奋。一片草 叶，一样具有那种茂盛、强壮、渴盼扩张、也能够扩张的生命精神和 灵魂升腾。因此，他尽力歌唱大地，歌唱自然，歌唱这源源不断为人 的灵魂输送生命灵性和活力的精神源泉。四、品读课文，加深感悟.请概括本文中心思想在诗中，作者通过一些神奇的意象，抒发了对个体价值的赞美， 夫达了对自由、开放、独立的个性的追求。.赏析本文写作特点(1)想象奇特。诗中，作者通过

8、奇特的想象，选取了鹅鹦的卵、雨娃、黑莓、片 麻石、火成岩、爬虫、大的怪物、鹰雕、蝮蛇等奇异的意象，构成了 开阔而奇异的意境，令人匪夷所思而又惊叹不已。(2)形式奇特。自己之歌在诗歌形式上大胆创新，“不跨行”就是其在形式上 的显著特点之一，如“我手掌上一个极小的关节可以使所有的机器都 显得渺小可怜” 一句，诗句很长，却不跨行，而这种不跨行，在一定 程度上打破了传统的诗歌格律，形成了自由奔放、汪洋态肆、舒卷自 如的节奏，使诗歌具有独特的美感。(3)思想奇特。在诗中，作者竭力歌颂平凡的生命，赞颂平凡而独特的“自我”。 在作者眼中，生命是平凡的，但生命也是伟大的，万物同一，民胞物 与，生命无高低贵贱之

9、分，每个生命都值得赞颂！每个平凡的生命都 涌动着强大的生命力，可上天，可入地，自由独立，不受拘束。这种 对自我价值的肯定无疑是领当时风气之先的。【资料拓展】草叶集草叶集是美国诗人沃尔特惠特曼创作的诗集，首次出版于 1855年。是浪漫主义诗集，共收有诗歌300余首。诗歌奔腾壮阔， 大气飞扬，汪洋恣肆，豪放不羁；使用朴实粗犷的语言，创造出独具 一格的自由体，近于口语，节奏鲜明。是美国诗人惠特曼的代表作， 是美国文学史上第一部具有美国民族气派和民族风格的诗集。它开创 了一代诗风，对美国诗坛产生过很大的影响。五、课堂小结，回顾收获全诗内涵深广，气势恢宏，表面上诗人似在凸显自己，实际上是 借小“我”来表

10、现一个大“我。即改造大自然、建设新大陆的美国 的广大劳动群众。节选部分选取了大量的意象，运用自由奔放的语言, 写自然造化之神奇以及“我”与自然的融合，表现出“我”具有无可 拘束的自由和力量，唱出了一曲激情澎湃的生命颂歌，给人以万物平 等、自由的思想启迪。六、布置作业，及时巩草叶集问世后，评论家们议论纷纷，毁誉参半，争论的焦点 就是其中的自己之歌。虽然当时美国文坛的领袖爱默生独具慧眼, 读完诗集以后赞赏有加，并写信给惠特曼，称赞“它是美国出版过的 最出色的，富有才智和智慧的诗篇，但是，它的独特风格还是受到 了绝大多数作家和批评家的猛烈抨击，请结合课文，谈一谈为什么。【课后训练】1.下列修辞使用恰

11、当且增强了语言表达效果的一项是（）A.周围群峰壁列，在山脚下仰望,蓝天夹在群峰之间，好像一朵梅 花悬在头上。B.小战士斜挎着冲锋枪,在崎岖的山路上猛冲，脚步像踩在棉花上 般的轻快。C.东方渐明，天空万道霞光,美丽壮观,犹如一朵含苞欲放的鲜花。D.茶楼老板摇着头对老主顾说：“茶钱先付，说出来都烫嘴.下列句子都属于通感修辞方法的一组是（）中国人到此，仿佛在江南的水乡；夏初从欧洲北部来的，在这儿 还可以看见清清楚楚的春天的背影。塘中的月色并不均匀,但光和影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏 着的名曲。方场中的建筑,节奏其实是和谐不过的。更多的时候,乌云四合,层峦叠嶂都成了水墨山水。在微微摇摆的红绿灯球底下

12、，颤着醉醉的歌喉,运河上一片朦胧 的夜也似乎透出玫瑰红的样子。A. B. C. D.对下列句子使用的修辞手法的判断，正确的一项是（）A.南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月， 钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷，等等，可是色彩不浓， 回味不永。（排比、比喻）B.秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在 领略秋的过程上，是不合适的。（比喻、对比）C.月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的 黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷 叶上。（夸张、比喻）D.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有 羞涩地打着朵儿

13、的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚 出浴的美人。（排比、比喻）4.下列各句,与其他三项使用的修辞方法不同的一项是（）A.日喀则七月好风光,蝴蝶河边巧梳妆。B.沉恨细思,不如桃杏,犹解嫁东风。C.为什么战旗美如画,英雄的鲜血染红了他。D. 一座老城,有山有水,在阳光下暖和安适地睡着，只等春风来唤 醒。【课后训练答案解析】.答案：d解析：题干要求选出“下列修辞使用恰当且增强了语言表达效果 的一项”，这是考查修辞手法的辨析运用。A项，“周围群峰壁列，在 山脚下仰望,蓝天夹在群峰之间,好像一朵梅花悬在头上”，这句话使 用比喻修辞,本体是“夹在群峰之间的蓝天”，喻体是“梅花”，“蓝 天”与“

14、梅花”无相似点，梅花是白色的。比喻不恰当。B项，“小战 士斜挎着冲锋枪,在崎岖的山路上猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快”, 这句话形式上是比喻，但在崎岖山路上急步猛冲的感觉与踩在棉花上 的感觉是绝无相似之处的，这是不合情理的，有比喻之形而无比喻之 实,踩在棉花上一般比喻无力、沉重、疲惫的状态，绝无轻快之感。C 项,“东方渐明，天空万道霞光,美丽壮观,犹如一朵含苞欲放的鲜花”， “万道霞光”所强调的特点是“放射性”，“一朵含苞欲放的鲜花” 表现不出这个特点，这两者之间不能构成比喻关系。D项，小茶钱先 付，说出来都烫嘴”，因是老主顾，故觉得提到“茶钱先付”有些不 好意思，“烫嘴”使用正确。.答案：B解析：本题考查学生对于修辞手法的把握。题干问的是“都属于 通感修辞方法的一组”，考生应先理解“通感”这一修辞的特点,然后 再进行辨别。“清清楚楚的春天的背影”属于拟人，“节奏其实 是和谐不过”属于移用，“层峦叠嶂都成了水墨山水”属于比喻。 “光和影”是眼睛所见,属于视觉，“梵婀玲上