我的怪老师(15篇)

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 我的怪老师(15篇)我的怪老师作文(15篇) 在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调理自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是我帮大家整理的我的怪老师作文，欢迎大家共享。 我的怪老师作文1 他，矮矮的个子不到1米7，梳着“偏分头头型，长着一副不起眼的脸，十分普通。但他有着一个怪性格，他就是我的小学老师，曹老师。曹老师是数学老师，他有三种“怪，所以我们叫他“怪老师。 第一“怪。自己不讲作业，而喜欢听同学们来讲。每一次，写完作业，曹老师就准时来到教室，闭着眼睛随意挑一个人来讲题，而他却坐在下面当学生，他这个

2、“学生经常给上面的小老师制造一些麻烦，直到把小老师难得哑口无声才肯放过，假如讲得好，他也会带领下面的同学们一起鼓掌。 其次“怪，考试成绩不好，反而愉快。有一次，期中考试后，在发卷子的时候，老师突然说：“今天，我要表扬进步最大的一名同学。话音刚落，同学们就叽叽喳喳探讨起来，最终老师竟然表扬了倒数第一名，我们都觉得老师是在讥讽他，而老师却说：“这位同学在上次考试的时候与倒数其次名相差了15分，而这次只相差2分，提高了13分，这就是进步，假如他这样下去，很快就能不再是倒数第一名。那个同学听完之后，十分感动，此后之后，学习成绩突飞猛进。 第三“怪，不主张留作业。在曹老师的课上，他几乎每分钟都在提问，每

3、分钟都在练习，下课时，同学们都问：“老师，你怎么不留作业？老师脸上露出诧异的表情，不解地问：“为什么要留？“由于每个老师都会留作业的。同学们说。老师说：“他们是他们，该写的作业都在课堂上写了，该解决的问题也都在课堂上解决了，已经完成的，再重复完成，简直就是浪费时间。 “怪老师，就是这样，不过自从他当了数学老师，我班的学习成绩直线上升。真不知道“怪老师的“怪性格是好还是坏？ 我的怪老师作文2 每一次上数学课都是一次我大脑的灾难，各种性质，定理满天飞。只因有了数学老师，枯燥的数学课上才多了那一抹诙谐。 数学课上每当学到了一个新的定理时，数学老师就用起了夸诞的语言，读得不仅慢并且嘴型极为夸诞，这时的

4、我们便已经哈哈大笑了，老师就在讲台上笑眯眯的看着我们。由于老师的怪嘴型、怪方言，一条条枯燥的定理我竟然就这样记住了。或许，这就是老师怪的原因吧。 时日一长，数学老师倒也怪的“别出心裁。他平日里倒也没有口头上布置作业，我们也没有多么自觉，到了下一节数学课上的时候，他总是特别淡定的拿出了我们都还没做的题目一口气讲完了，我们都还在那里是懵的。有人说：“老师，我们都还没做呢！“什么？数学老师眯起了他那双小眼睛，一脸的不相信。有人顶嘴了：“你又没布置作业，我们写什么呀！老师没有说话，让我们自己做题。其实老师从来不布置作业，是希望我们能自觉，自动跟上进度。或许，这就是老师怪的原因吧。 一节课的进度不会那么

5、巧，总有讲不完的时候。每次数学老师兴高采烈的讲着，明明快到结尾了，下课铃却总会突兀的响起，老师刚张开口的嘴也不动了，前一秒是什么样子就一直保持着，全班没有一个说话的，就这样悄悄的听着下课铃响过，老师就又开始讲了起来，铃声响的那几秒，时间就好像定格了一样，怪异。数学老师讲完剩下的几个步猛然后拿起课本就走了，也没有叮嘱什么，就是这样怪怪的风格。可能是下课铃声音太大数学老师怕有的同学会听不到他说话，特意的没有讲课，他想让我们每一个人都能听清，更能听懂。或许，这就是老师怪的原因吧。 一个“怪字连接起数学老师平日里的件件小事。怪怪的他独具一格，饱含着对我们满满的期待和爱。 我的怪老师作文3 在我的心目中

6、，记忆最深的是我作文兴趣班的何老师，我觉得他是一个说不怪又很怪的人。 说他不怪吧！有一次上课，我不认真看书，和别的同学静静讲话。老师看见了，便用他那双会说话的眼睛对我说：“为什么不看书？别讲话了！我一看见，立刻拿起了书。何老师才收起了他的“火眼金睛。此后我在何老师的课上，再也不敢讲静静话了。 说他怪吧！也是发生我身上的一件事情，一次去上课我忘了带作业本，心里宛如十五个竹筒打水七上八下。可我还是对老师说了，老师听了，并没有生气，只是拿起笔，在我面前幽默地说：“我要在你脸上写上四个大字要带作业，这样你就不会忘了。听了何老师的话，我吓得直冒冷汗。只见何老师的那支钢笔指向我，在我的眼前虚晃一阵，仿佛给

7、我的脑门写上了几个大字。以后我再也不敢不带作业了。 何老师在教过的学生中，有大量参赛得奖的同学，他们的荣誉离不开何老师辛勤的付出。何老师总是不畏辛勤，先是自己实地勘察现场，然后带着我们去参观博物馆、菊园，去大自然中感受，让我们把所看所闻及自己的感受写下来，而不是空洞的去想象，每一次的户外教学，都让我留下深刻的印象。 何老师身上最让我更感动的是，他的颈椎十分不好，但是他仍旧不知疲惫地教我们写作，对待每次的写作课总是很有耐心地反复让我们去修改，他完全忘掉自己身上的疼痛。老师，你对我的指导，我是不会忘掉的，也一定抱着感恩的心好好写作，长大成为祖国的栋梁之才！ 我的怪老师作文4 马壮是我们学校新来的美

8、术老师。今天是他该给我们上的第一堂课，他还没有进入教室我就在想他的样子，他一定很壮，要不然怎么叫马壮呢。我想他是一位头脑简单，四肢发达的老师。哎！可笑的名字。 他刚一走进教室，我班一阵喧嚣。果不其然，他长得真的很壮。他突然一嗓子“宁静！下了我一跳。“真是的，这老师怎么也不说一声，我看这是典型的大嗓门。这要是有心脏病的还不得让他吓医院去啊。他那个大眼睛可以和牛有一拼，长的跟包黑碳似的，我看就是双胞胎。 他总是踩着铃声来给我们上课，从来不早到也不晚到。有一次，他低头翻书时，不提防让我看到了他那几根可怜的头发，中间几乎没有头发了，“地中海什么样他就什么样。我不禁的小声笑了。讲课的时候就更有意思了，这

9、个典型的大嗓门总是吓唬我们。同学们正在认真的画画，突然喊到：“都给我看黑板！“这个老师又在发什么神经。同学们七嘴八舌。他说：“我走了一圈，也没看到一个认真画画的。当时我很愤怒，我明明是在认真画画，怎么可以说一个也没有在认真画画呢。他有说：“我教教你们什么是认真画画。他在前面张牙舞爪的讲了一大堆，虽然不乐意听，但是耳朵也由不得自己啊，还是听了。还别说虽然声音不好听听，但是说的还是挺有道理。我按他说的去做，我做的结果和他说是结果完全一样。别看老师呆头呆脑的，但懂得还挺多。 一个星期过去了一个月过去了，我们逐渐熟悉了。这个 “怪老师，缺点不少，但是优点也挺多：很直爽，很正职，也很幽默。逐渐的，我们的

10、关系越来越好了，优点越来越多了，缺点已经逐渐的淡忘了。他从刚开始的怪老师也已经变成现在的“怪老师了。 我的怪老师作文5 卢老师是我们班的语文老师。她呀，是我们公认的怪老师。 怪老师的怪招不胜杖举，譬如让我们种植物写作文，课堂上偶尔会用做游戏的方式来帮助我们提高写作水平，还会经常让我们做饭之后写作文。 你听说过老师给学生同样的试卷考两次的吗？“怪老师就是我们班放“高利货的人，假如大部分的同学都在九十分以下的话，那这些人就会连累全班人重新考一次试，不过好处还是有的，一但考完其次次，班里的学霸毋庸置疑个个都总分值，就是学渣也能考个及格。 还有，每月综合评比中只要连续满十次五星，就能免一周的作业。棒吧

11、？我们班的同学乐得差点没把她抛上天。 更有意思的是，“怪老师竟把小丑贴鼻子的游戏搬上了我们的课堂。那节课上，“怪老师一上来就来了个“开门红。她首先在黑板上画了五六个脸，眼睛亮亮的，嘴巴长长的。可就缺了一个鼻子。大家都抓耳扰腮。一分钟过去了，还是没有人猜对。“怪老师急得这边做一下手势，那边笔画笔画。哦，明白了，同学们都异口同声地说“是小丑贴鼻子吧！。接着，“怪老师让我们五个五个上来贴鼻子。可一个个都把小丑的鼻子贴得牛头不对马尾，惹得班上的同学都笑前仰后合。活动终止后，同学们纷纷写下了作文。有了这样真实的感觉，作文怎么可能不佳作连篇，精彩纷呈呢？ 对于“怪老师的这种“怪教学方法，我们还是举双手赞成

12、的。卢老师，您“怪得好，我们希望您继续怪下去。 我的怪老师作文6 我们班来了一位“怪老师。 开学第一天，她走进教室，什么也没说，拿起粉笔在黑板上画起画来。有些同学在下面小声嘀咕：“话也不说一声儿，就画起画来，真怪！“这就是新老师啊？正值同学们不解不解，讨论纷纷时，这位“怪老师转过身来，闪到一边，指着黑板上的画，说：“这是我的自我介绍。“啊？同学们被搞得一头雾水。细心一看，还真有点像！好玩儿的是：一张“U形的脸左边写着“S“H两个字母。大家恍然大悟，原来这个怪老师姓“舒！她与大文豪舒庆春（老舍）同姓呢！ 我们的舒老师还真的有点怪。 有一次在课堂上，她给我们讲“嘎然而止这个词的意思时，正值大家听得

13、津津有味时，她却一下子停了下来，然后用深邃的目光看着我们，说：“同学们，现在知道嘎然而止的意思了吧？ 还有一次，她给我们讲破折号的用法时，说：“破折号有多种用法：解释说明、语音延长这时，一个同学站起来说：“老师，您讲错了，书上写的是延长声音。舒老师扶了扶镜框，说：“哦！我觉得语音来解释更完整些，由于语音包括声音和语言。瞧！舒老师就是这么细致 舒老师还很重视我们的课堂习惯培养。一天，她见王旭伟无精打采地趴在桌上，便学着王旭伟的样子，弯着腰，双手背在背后，走到王旭伟面前，用低沉的声音问：“请问老先生，您是七老还是八十了？王旭伟立马直起背来。此后，班上的同学上课背都挺得笔直。怎样？“怪老师的幽默挺管

14、用吧？！ 这就是我们班刚来的“怪老师，但是我们都好喜欢她，你呢？ 指导教师：邱旭 语言亲切活泼，立意别致。读完全文，一位幽默，机灵又不失威严的怪“老师跃然纸上。 我的怪老师作文7 顾老师是我们班的语文老师，他可真是个怪人。 他的相貌平平，皮肤泛黄，个子不高，鼻子上总架着一副厚厚的近视眼镜，足蹬一双运动鞋。我对他的第一印象认为他是一位十分十分凶的而且举止怪癖的老师。 顾老师的脸色怪。他在课堂上讲课时面露微笑，可发起火来与讲课时真是天壤之别。他训斥起人来怒发冲冠，总会把同学训得面红耳赤，甚至训斥得哭起来。当你经过我们班门口听到这熟悉的“嘶吼时，就知道老师又在教训人了。这样的老师，令我毛骨悚然。 然

15、而脸色并不能说明什么，他的语言也十分古怪。刚开始，我们以为顾老师说话干巴巴，丝毫没有任何笑点，但是我想错了。他讲课幽默诙谐，经常令我们捧腹大笑。假如你站在我们班级门口，听进我们哈哈大笑的声音时，那你可以确认，我们在上语文课，并且每节课笑的次数绝不止3次。 顾老师的行为更让人觉得古怪。别的老师面对体育课，都会占用体育课来讲课，可我们的语文老师却不这样。每到体育课，老师都会带我们下去，与我们一起踢足球。顾老师不仅体育课与我们踢足球，放学后也与我们一起踢足球，直到天色以暗，老师才解散球队，让我们回家写作业。顾老师不止这两个时间段与我们一起踢足球，在周六的足球俱乐部时，他也会与我们切磋，了解我们每个人

16、的球技。 瞧，这就是我们的怪人顾老师，我喜欢这样的老师。 我的怪老师作文8 在我的记忆中，语文老师的“怪，那可真是说个三天三夜也说不完呀！ 余老师是我的语文老师，他十分严肃，常年板着个脸，在我的记忆中好像从没看过老师笑。他的头发乌黑，就像被颜料染过一样。一张白净的瓜子脸上嵌着一双烔烔有神的小眼睛。余老师很瘦，好像除了皮，就是骨头了。 每次上语文课的时候，预备铃一打，班级里面已经静如止水，连一根针掉下来的声音也听得见。等到老师“来临后，同学们更是战战兢兢，如履薄冰。 余老师是一位“懒老师。语文课上，他总是让我们自学，甚至让我们自己当小老师。我们在讲台上当小老师的时候，老师就悄悄地看着我们。对于我

17、们自己能够弄明白的问题，他从来都不讲。我们班的语文成绩怎么样？那可了不得，每次期末考试都是顶呱呱的！我一直不明白，语文老师的懒法子怎么会有这么好的效果？你们能告诉我其中的原因吗？ 余老师很少笑。记得我一次语文考试，第一大题默生字，我做错了好多个，把“懒写成了“嫩，把“基础写成了“甚初老师在班上用严肃的眼神看着我。我心想：完了完了。上课啦，老师立马叫我站起来，说：“刘永乐呀，你是不得了了。第一题错这么多小鸟停落在我们教室的窗口叽叽喳喳的叫，好像说批评得好。 下课后，老师把我叫到身边，小声地对我说：“你不是不会，而是太马虎，基础一定要打好呀。我心想，对，没错。一定要努力。到期末考试，我基础全对，看

18、着语文老师严肃表情，我还是有点开心不起来。下课后，我仿佛看见老师笑了，那时仿佛太阳更亮了，绿树更绿了，花儿更美人呢！ 这就是我们班上的余老师，十分怪，十分严肃，但是我们都喜欢这又怪又严肃的余老师。 我的怪老师作文9 杨老师是我们以前的班主任，由于她的穿着和教学方法都很“怪，所以，同学们私下里都叫她“老怪。 “老怪是个四十多岁的中年教师，额头布满了皱纹，茂密的头发由于工作的操劳已经稀疏好多。一双大眼睛仍旧那么敞亮，粉红的嘴唇却已失去往日的光辉。她总是身穿牛仔衣，足蹬运动鞋，显得年轻而有活力。这身装扮已经成了她的标志。假如你在校园里看到这样一位老师，那么你不必打听了，她就是我们9班的班主任杨老师。

19、 杨老师很会“上课。有一次午休课上，杨老师笑眯眯地对我们说：“今天中午我请大家看视频。大家猜猜，在操场上疯跑的小子是哪位？在单杠上上窜下跳的小猴子又是谁？我们都来了劲，正襟危坐，定睛一看，原来是我们班的同学呀！只见他们在进行体育竞赛呢！一个个生龙活虎，有的在比赛短跑，有的在练习跳远，摩拳擦掌，精神抖擞。大家都看得入了迷，仿佛身临其境。谁知，杨老师话锋一转：“他们是如何进行体育运动的？这不是很好的写作素材吗？大家速速写一篇作文交上来。大家立马坐端正，开启作文本，“刷刷刷奋笔疾书。不一会儿，一篇篇文从字顺、内容具体的作文就完成了。杨老师语重心长地说道：“生活四处皆语文。写作素材就在我们身边，要擅长

20、发现和积累。同学们都悄悄地点了点头，认真感受着杨老师的良苦认真。 看，这就是我们班的奇怪老师。她不仅教给我们知识，教会我们做人的道理，还给我们班带来无穷的开心，是我们的良师益友。 我的怪老师作文10 我们四年级时有位老师言行举止极“怪，他就是教我们数学的余老师。 印象中，余老师总是与茶杯为伴，可谓杯不离手。平日走来走去，他手中总是端着那个矮矮胖胖的不锈钢茶杯。哪怕是出去春游秋游，别的老师和同学都带着瓶装饮料，他却还是老样子，捧着那宝物杯子摇头晃脑，一下车就四处蹭热水，不把那杯茶叶泡个十遍八遍绝不罢休。 余老师不仅举止“怪，言行也很“怪。他上课大部分时间都说普通话，但是偶尔也会冒出几句带乡音的普

21、通话来，他总是把“约等于说成“鸭等于，让下面的同学听了不由得捧腹大笑。余老师严肃起来如暴风骤雨，当他脸色通红、青筋暴出时，我们都会吓得一言不发，“两股战战。可是，大部分時间我们看到的都是他和蔼可亲、不拘小节的一面。有次下课，余老师低着头眯着眼睛在一心致志地批阅作业，我们班的顾豪杰当着他的面称呼他“小余。此话一出，旁边一阵哄笑。可出人意料的是余老师不以为意，不仅没有生气，反而嘴角上扬，一笑了之。 余老师的“怪还不仅如此，上课的时候更“怪，不达目的不罢休，非要把同学教会了才继续教下去。有次，一位同学没答对问题，余老师便再引导再问，可是还是没答对，余老师耐着性子继续启发，结果依旧没答对。如此反复好屡

22、屡，直到那位同学把握正确的方法羞愧地低下头为止。 这就是我的“怪老师，虽然有点让人捉摸不透，却让人印象深刻、又敬又爱。 我的怪老师作文11 人世间，每个人都是独一无二的角色，谁都无可替代。在人生的画卷中，正由于每个人的涂抹和落款不尽一致，所以，浮现出的画面才多姿多彩，韵味无穷 新的学期，我们迎来了一位新的数学老师冯老师。我们这位新老师有“三怪，让我来为你介绍一下我们这位“三怪老师吧！ 第一怪：上课不讲课。“什么，哪有老师上课不讲课的？你一定会有这样的疑问。其实呀，我们这位老师不是上课不讲课，而是由学生自己讲。 上课时，她悄悄地站在一边，听指定的同学讲课，还不时轻轻点头。等同学讲完后，她会点评几

23、句，虽然说的话不多，但每一句貌似都点中“靶心。 自从实行学生自己讲课模式以来，我们每堂课都大有收获。如今，我们从原来上讲台不敢讲话，到现在讲得头头是道，进步大大的哦！有时，冯老师还会诙谐地说：“啊！这位小老师讲得太好了，简直无懈可击，因此我已经不能再挑出刺了。逗得大家哈哈大笑。我在心里暗下决心：轮到我当小老师，我也要像台上讲课的那位同学那样大胆、机灵 其次怪：下课和我们打成一片。你可别看冯老师是个女的，打起球来可绝不含混。三分球不可能是百发百中，但至少也是投十次，中八次。所以被我们班同学尊称为“篮球大王。体育课或下课时，她往往陪我们打篮球，提高我们的球技。 第三怪：不管大错小错，她绝不会骂你。

24、记得有一次，在一次数学竞赛中，我由于马虎大意，仅仅考了82分，看着试卷上鲜红的叉叉，我以为冯老师会批评我，誰知道冯老师不但没批评我，还轻声激励我说：“没关系，下次努力考好一些就行了，我相信你一定行的！ 这就是我的“三怪老师，你喜欢她吗？ 我的怪老师作文12 我的数学老师，也是我的班主任廖老师，她十分幽默，也少不了与我的日常幽默斗嘴。 记得有一次数学课上评讲练习册，我错了一道应用题，让我十分困惑，不仅不知道错哪了，还不知该怎么改。我耐着性子等待老师逐一讲解，好不简单终究等到了那道题，老师说：这一题说搬砖每次块数量一定，总块数与次数成正比例，由于必需是乘才是正比例，你们用反比例做，所以你们错了。为

25、此，老师还专门强调我写错了。我一听，不服气的说：错，Youdontknow，明明是用除才是正比例。你们一场纷争被我挑起了，过了一会儿后，老师突然恍然大悟，哦，立马补场，全班同学都笑了，哈哈，老师竟然都错了。 老师总和我杠上，还总欺负我们。一天，老师板着脸走进教室，我们就预感到状况不妙，准备紧箍咒。果不其然 可廖老师也并非全是严肃，她也有和蔼的一面。我有一次上讲台改作业时老师一脸凝重的说：这题错了，你又马虎大意了吧！该怎么让你长长记性，改改这坏毛病呢？你这小笨蛋！说完一脸坏笑。 廖老师可真怪，时而开心，时而严肃，时而幽默，时而温柔，时而和蔼。但廖老师也辛勤的教育了我两年，为我们付出了好多的精力和

26、心血，她虽然怪，但一切都是为了我们，她的敬业和无私精神，令我爱戴和佩服！ 我的怪老师作文13 新学期，我们班来了一位怪老师。 开学第一天，他走进教室，二话不说，拿起粉笔就在黑板上画起来。有些同学在下面小声探讨起来：“话也不说一声儿，就画起画来，真怪。“这就是新老师啊？ 正值同学们不解不解时，这位“怪老师转过身来，站到一边指着黑板说：“这是我的自我介绍。细心一看，只见黑板中间写着一个大大的“Z，过了好一会，我们才恍然大悟，原来这个怪老师姓章。 章老师的第一怪：出题怪。上了五年级后，我就准备好每天做大量的作业了，可是章老师每天作业只有五道题。都是由浅入深的题型，每道题都各有各的特点，很少有重样的，

27、开始我想可能到了后面，作业会越来越多的，半个月过去了，作业量始终只有那么一点。我心里直嘀咕，莫非章老师没教过五年级么？有一次，我无意间发现有道题可以用两种方法来解答，于是我把两种方法都写了上去。其次天，上数学课时，章老师笑眯眯地说：“王同学作业中的一题，他写了两种方法，在此表扬。从那以后，我发现章老师每天布置的题，十有八九都是两种方法解答，真怪了！一学期下来，章老师每天还是只布置五道题，但同学们的成绩却直线上升，怪老师有怪方法。 章老师的其次“怪：说话幽默。有一次，章老师上课见陈同学低着头在玩笔，便弯着腰，双手背在后面，走到陈同学面前，用低沉的声音问：“请问陈同学，你犯了什么大错，假如没犯大错

28、，为什么要向我低头认错呢？同学们听了都哈哈大笑起来，陈同学的脸红得像一个熟透了的苹果，他马上直起背来。怎样，“怪老师的幽默挺管用吧！ 这就是我们班的怪老师，你觉得他怪吗？ 我的怪老师作文14 新学期，我们班由徐老师当班主任。他个子有些高，头发根根直立，一脸严肃劲儿，看上去还真有点像“鲁迅先生呢。可开学才几个星期，我就满脸愁云，由于他的“怪简直让我无法接受。 一般说来，哪个老师不喜欢优等生！徐老师应当也不例外。但逐渐地，我觉得他更喜欢后进生，课堂练习他都让后进生去板演；上课发言简直成了后进生的天下；课后，他更是和后进生形影不离，他们在课堂上没有接受的知识，他就不厌其烦地给他们讲解 这些还不算什么，更让我无法理解的事还在后面。一次语文测验，我得了优秀，徐老师竟严肃地批评了我，说我考试态度不端正，由于试卷上好多错误