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文档简介
1、 大班语言公开课教案神奇的旅行 幼儿园大班语言教案:奇妙的旅行 活动目标: 1、能发挥想象续编有合理情节的故事,比拟连贯地进展叙述。2、尝试用恰当的词汇描述不同的情景,不同的心情。 预备: 1、大故事卷1份、小故事卷5份2、磁性黑板 过程: 一、谈话引出1、师生问好。2、出示“兔子先生”,提问:“什么是奇妙?你觉得奇妙是什么意思?”二、叙述故事1、教师叙述第一幅画。“春天来了这是什么标志?”师神奇的引出图片上的标志:“”“这个标志代表什么意思?标志后面会消失什么?”2、教师叙述其次幅画,启发幼儿调动已有的生活阅历,大胆试编试讲。1)第一局部:“你们外出的时候走过小桥吗?站在桥上都看到什么?兔子
2、先生在桥上的心情又是怎样的?”引导语:小朋友快乐的时候会怎么样?(准时丰富好听的词)2)其次局部:消失标志“”师:“这又是什么标志?标志后面又会消失什么?”3、教师叙述第三幅画,进一步引导幼儿感受人物的心理变化第一局部:1)“发生了什么事情?”2)兔子先生这时的心情会怎么样?3)“兔子先生还会怎么想?”(引导幼儿说出描写人心理活动的丰富词汇)其次局部:1)“消失了谁?”2)“小老鼠会怎么说?”第三局部:消失一扇门。师:“翻开这扇奇妙的门,兔子先生和小老鼠会到一个什么样的地方?它们又会看到什么?”三、幼儿自由大胆的想象、创编,师适当引导。1、分5组叙述,教师在听的过程中作适当的引导。2、请个别幼儿叙述。四、师叙述自编故事结尾师:“教师也带兔子先生到一个奇妙的地方,你们看是哪里?”(大海)“对,兔子先生和小老鼠一同翻开奇妙的大门,兔子先生被眼前的风光惊呆了,金黄色的
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