大班艺术棉签画菊花教案反思

1、 大班艺术棉签画菊花教案反思1、大班艺术棉签画菊花教案反思 设计意图： 秋天到了，菊花盛开，于是设计了以秋菊为主题的系列活动，由于本班幼儿绘画水平有限，不能敏捷的使用毛笔作画，于是教师设计、鼓舞幼儿用棉签画的形式进展表现，从而感受不同作画形式的乐趣。增加了幼儿活动的兴趣，体会与教师合作的胜利感，又给幼儿作画时以隐性示范，从而照看到不同层面的幼儿。 活动目标 1.引导幼儿在观赏、熟悉菊花的根底上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。 2.提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。 3.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活

2、动预备:菊花图片，棉签若干，各色颜料，轻音乐。 活动重难点：用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 活动过程： 一、通过课件，引入活动1、师：小朋友，现在是什么季节? 2、你知道秋天什么花开吗? 二.观赏漂亮的菊花。 1.幼儿欣赏形态各异的菊花的图片，观看比拟其颜色、形态等特点。 2、学习棉签画-菊花。 (1)出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观看。 教师：教师这里有两幅菊花图，你们猜猜教师是用什么工具画的?(引出工具：棉签)(2)教师示范棉签画-菊花。 教师：拿一根棉签，蘸满自己喜爱的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画 ，最终用彩色笔添画上菊花的叶子。 3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观看并指导。

3、 (1)交待要求：今日我们就要用棉签和颜料来画自己喜爱的菊花，留意不同的颜料不要混在一起。 (2)幼儿操作，提示幼儿正确使用桌上的抹布，留意保持桌面卫生。 (3)幼儿作画，教师巡回指导。 提示幼儿绘画花朵有大有小，画一朵换一种颜色，最近再用彩笔添画。 4、幼儿作品展现。 教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿相互观赏。 三.活动完毕了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包秋天除了有漂亮的菊花外，还有很多其他的风光，让我们去外面找一找。 活动反思： 在本次活动中，我选择了用棉签的作画的方式画菊花，通过棉签画的形式来

4、提高幼儿对多种表现形式的熟悉。让幼儿能用自己喜爱的方式表现菊花的漂亮， 让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和进展水平。在活动中，幼儿的兴趣较高，大局部幼儿能够独立完成作品，让幼儿自主选择自己喜爱的颜色画自己喜爱的花，敬重幼儿的意愿。但是在活动中我没有充分发挥进展了幼儿的想象力、思维力量和制造力，在力量较强的幼儿画完了花，假如能引导幼儿思索：“花开在哪儿呢?还能再画些什么?让幼儿自由想象，并依据自己的意愿添画上自己喜爱的事物，那样效果会更好。在以后的美术活动中，我将针对这方面的问题加以指导。更好的激发幼儿的创作灵感，促进幼儿的思维，为孩子的长远目标打下根底。

5、活动反思： 在本次活动中，我选择了用棉签的作画的方式画菊花，通过棉签画的形式来提高幼儿对多种表现形式的熟悉。让幼儿能用自己喜爱的方式表现菊花的漂亮， 让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和进展水平。在活动中，幼儿的兴趣较高，大局部幼儿能够独立完成作品，让幼儿自主选择自己喜爱的颜色画自己喜爱的花，敬重幼儿的意愿。但是在活动中我没有充分发挥进展了幼儿的想象力、思维力量和制造力，在力量较强的幼儿画完了花，假如能引导幼儿思索：“花开在哪儿呢?还能再画些什么?让幼儿自由想象，并依据自己的意愿添画上自己喜爱的事物，那样效果会更好。在以后的美术活动中，我将针对这方面的问题加

6、以指导。更好的激发幼儿的创作灵感，促进幼儿的思维，为孩子的长远目标打下根底。 2、大班美术活动教案：漂亮的菊花教案(附教学反思) 活动目标： 1.熟悉秋天的菊花，了解菊花别致的形状特征，感受菊花的美。 2.鼓舞幼儿大胆运用工具和材料进展美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。 3.提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。 4.培育幼儿的技巧和艺术气质。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1.PPT图片：菊花图片。 2.图画纸黑色卡纸、铅笔、胶棒若干。 3.音乐童年 活动过程： 一、导入活动，带着幼儿感受秋天的美。 师： 小朋友们，今日我们班来了很多的客人教师，我们一起唱首歌欢送她们，好吗? 师

7、：刚刚我们这首歌里唱得什么? 师：菊花是什么季节开放的?你们观察过菊花吗?你们都见过什么颜色的菊花? 二、引导幼儿观赏菊花PPT图片，观看了解菊花的特征。 师：哇!菊花有那么多种颜色呀，真美丽!让我们一起来观赏一下吧! 教师引导幼儿观看、说一说。 师：这些菊花美丽吗? 师：我们再来认真观看一下：花朵里面是什么?(花心) 师：长在花心四周的叫什么?(花瓣) 花瓣长得什么样子?像什么?(妈妈的卷发、面条、烟花) 花瓣长得都一样长吗?(里面的短，外面的长) 花朵的下面还长着什么?(花茎，花茎上还长着叶子。) 三、引导幼儿探究用铅笔卷菊花瓣的过程，学习制作菊花的方法。 师：公园里要开一个菊花展览会，想

8、请我们小朋友帮助制作一些美丽的菊花，你们情愿帮助吗? 师：看，教师帮你们预备了一些材料。圆形可以做什么?(花心)各种颜色的纸条可以做什么?(花瓣) 师：这些纸条有的长有的短，短的可以做里面的花瓣，长的可以做外面的花瓣! 师：还有一个重要的工具，看，是什么?这个有什么用呢?(用铅笔把纸条卷一下，就变成了卷卷的菊花瓣了，这样就更像了!) 师：卷好的菊花瓣贴在哪里呢?(花心四周，先贴里面的短花瓣再贴外面的长花瓣) 四、幼儿操作，教师巡回观看指导(播放轻音乐童年)。 1 . 交代要求。 2 . 幼儿操作，教师观看指导。 五、作品展现，活动评价。 1.布置菊花展并观赏。 2.师：你们觉得我们的菊花展美丽

9、吗?在全部菊花中，你最喜爱那一朵?为什么? 活动反思： 手工是幼儿特别喜爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料进展加工改造的制造活动。前苏联训练家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的才智在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调力量的进展以及幼儿心理和其他力量的进展。 为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观看课件，孩子们在开心的活动中对菊花的形状特征有了充分的感知。这次活动采纳了用铅笔卷菊花瓣的方法做出美丽的菊花。这种新的表现方式，不仅可以熬炼幼儿的动手力量，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。 在活动开头前我先将菊花瓣的外形都剪好了，重点教小朋友怎样来卷花瓣。经过观

10、看，我发觉动手力量比拟强的幼儿在教师示范后就能独立操作卷花瓣的活动，而且动作很快，做出来的菊花外形各异很是美丽。还有个别幼儿拿着花瓣在铅笔上搓来搓去就是卷不到铅笔上，于是我就重新对他们进展了指导，发觉他们在开头将花瓣绕在铅笔上时绕的不紧，所以在后来卷的过程中松开了，于是我就让他们一开头将花瓣绕在铅笔上时就要绕紧，然后渐渐地将铅笔卷上去。经过渐渐的练习，最终也做出了美丽的菊花。 在孩子操作的过程中，我也参加到幼儿的活动中去，对幼儿进展示范、观看幼儿的制作过程，当幼儿遇到困难需要我的帮忙、点拨时，就与其一起迎接困难、解决困难。这样，既可以削减幼儿在活动中对教师的依靠性，也可以增加幼儿双手的敏捷性，

11、而且还可以培育幼儿在遇到困难时如何解决。当孩子们将自己做的菊花拿在手里，骄傲地说：“这是我做的。”这时是他们最快乐的时候，由于这时他们的价值得到了表达，体验到了胜利的乐趣。 3、大班美术活动教案：菊花教案(附教学反思) 活动意图： 秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵 。深秋是菊花盛开的季节，秋天由于有了种类繁多、五彩缤纷的菊花而更加绚丽多姿。菊花是秋天具有代表性的花，我国是菊花的王国，哪里都有它的踪影。结合季节特点开展了此次活动 菊花。帮忙幼儿很好的熟悉了菊花，了解更多有关菊花的学问。 激起幼儿对菊花的宠爱之情，引起他们动手制作菊花的兴趣。 活动目标： 1、用粘贴、卷曲的方法来

12、制作菊花，进展幼儿动手操作力量。 2、体验胜利的喜悦，感受菊花傲然开放的美。 3、帮忙幼儿获得菊花在秋天开放的常识。 4、体验动手的欢乐。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 1、条状彩纸若干、固体胶、铅笔、双面胶。 2、菊花制作示范画。 3、菊花图片。 活动重点难点： 活动重点： 抓住菊花的特征，制作菊花的全貌，提高幼儿动手技能和技巧。 活动难点： 把握制作的精确性和用色的技巧。 活动过程： 一、引起兴趣，激发情感 秋天里开的是什么花? 小结：菊花喜爱秋天开放，特殊是天气再冷一点，它们却不怕冷冷的秋风，英勇地开放出来。 有许多人喜爱菊花，你想做一朵菊花吗，有什么方法呢? 二、

13、菊花的制作方法 这朵菊花。小朋友看，它是什么颜色的?用了什么材料?它是怎么做出来的? 小结：拿一根彩纸，两头用铅笔卷一卷，翻开固体胶，伸出小脑袋，在纸条的中间涂一涂，再去拿一根彩纸条，两头卷一卷，找中间的地方粘上去。直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。 菊花做好了，还缺什么呢? 小结：漂亮的菊花完成了，送到纸上画根绿绿的茎和叶子，菊花就开出来了。一张纸上可以开3朵菊花哦! 3、要求 我们想不想也来做漂亮的菊花呢?那我们轻轻搬小椅子到桌子边上坐下来，拿出固体胶开头吧，做好之后送到黑板上来。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 重点观看： 1、幼儿是否会借助铅笔卷菊花花瓣。 2、幼儿制作菊花花瓣是否卷

14、曲，花瓣不要重叠。 3、完成的小朋友是否能收好东西。 教师小结：菊花是秋天里开放的花，菊花是一朵艳丽、漂亮的花，花朵有大有小，花瓣有宽有窄，有直有弯，颜色有黄色的、白色的、紫色的、还有红色的等等;菊花的叶子是绿色的，边上像锯齿。菊花很漂亮，常种在花园里，或栽在花盆里。 四、了解菊花的用途。 人们为什么要种这么多的菊花?让幼儿观赏幻灯片，了解菊花的用途。 1、菊花可以让人欣赏，美化环境; 2、可以做凉爽饮料，泡茶喝;菊花的香味能解决头痛 供应菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味。 五、制造表现 1、鼓舞幼儿大胆表现各种菊花的形态。 2、提示幼儿用颜料时不要太多。 六、展现、讲评。 1

15、、今日我们教室里开满了菊花，感觉怎么样?菊花都有什么颜色? 2、展现幼儿作品，布置菊花展。 3、请幼儿说说自己最喜爱的菊花。为什么喜爱?说说它那里好? 活动完毕： 教师总结，以表扬和鼓舞为主。 活动反思： 手工是幼儿特别喜爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料进展加工改造的制造活动。 手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调力量的进展以及幼儿心理和其他力量的进展。 在做菊花的制作过程中，当幼儿遇到困难需要我的帮忙、点拨时，就与其一起迎接困难、解决困难。这样，既可以削减幼儿在活动中对教师的依靠性，也可以增加幼儿双手的敏捷性，而且还可以培育幼儿在遇到困难时如何解决。总的来说，这次活动上得还是比拟流

16、畅的。教师要擅长发觉孩子的优点，抓住训练契机，在增加个体自信的同时，对其他孩子也能起到肯定的引领作用。可见，一般的教学活动，只要能抓住孩子的闪光点，让孩子体验到胜利的欢乐，也会得到较好的成效。知道我国博大精深的传统文化，会让手工活动更加活泼，更生动，幼儿更喜爱。 4、大班艺术棉签画菊花教案反思 设计意图： 秋天到了，菊花盛开，于是设计了以秋菊为主题的系列活动，由于本班幼儿绘画水平有限，不能敏捷的使用毛笔作画，于是教师设计、鼓舞幼儿用棉签画的形式进展表现，从而感受不同作画形式的乐趣。增加了幼儿活动的兴趣，体会与教师合作的胜利感，又给幼儿作画时以隐性示范，从而照看到不同层面的幼儿。 活动目标 1.

17、引导幼儿在观赏、熟悉菊花的根底上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。 2.提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。 3.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备:菊花图片，棉签若干，各色颜料，轻音乐。 活动重难点：用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 活动过程： 一、通过课件，引入活动1、师：小朋友，现在是什么季节? 2、你知道秋天什么花开吗? 二.观赏漂亮的菊花。 1.幼儿欣赏形态各异的菊花的图片，观看比拟其颜色、形态等特点。 2、学习棉签画-菊花。 (1)出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观看。 教师：教师

18、这里有两幅菊花图，你们猜猜教师是用什么工具画的?(引出工具：棉签)(2)教师示范棉签画-菊花。 教师：拿一根棉签，蘸满自己喜爱的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画 ，最终用彩色笔添画上菊花的叶子。 3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观看并指导。 (1)交待要求：今日我们就要用棉签和颜料来画自己喜爱的菊花，留意不同的颜料不要混在一起。 (2)幼儿操作，提示幼儿正确使用桌上的抹布，留意保持桌面卫生。 (3)幼儿作画，教师巡回指导。 提示幼儿绘画花朵有大有小，画一朵换一种颜色，最近再用彩笔添画。 4、幼儿作品展现。 教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿相互观赏。 三.活动完毕了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包秋天除了有漂亮的菊花外，还有很多其他的风光，让我们去外面找一找。 活动反思： 在本次活动中，我选择了用棉签的作画的方式画菊花，通过棉签画的形式来提高幼儿对多种表现形式的熟悉。让幼儿能用自己喜