北师大小学四年级上册语文期中知识点综合复习课后练习单

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18北师大小学四年级上册语文期中知识点综合复习课后练习单班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音写词语。ch jio lng kng mng li b du zn tn qi ro fng mn m fng 2. 看拼音，写汉字kun ku zhung jia yn ji kng x shn zhng hn j y kui bi cn yn h wn p xn ch gun gi 3. 看拼音，写词语。qn di yng xin xin hui chn zu k xn ch zn tn s jn 4. 看拼音写词语。 bn j y du

2、n pi lin z u to po ch hun xn ku k zi w t k tng 5. 看拼音写词语。fu z kun qi rn rn y lio yu q xun zhun ku bi z ho 【补全词语】6. 先把词语填写完整，再选词填空。（_）清目秀 相貌（_）（_） 亭亭（_）（_） 威风（_）（_） （_）大（_）圆（_）发（_）颜 慈（_）善（_） 明（_）（_）齿 文质（_）（_） 容光（_）发 （_）发童颜 老态龙（_）1青年人言谈举止（_）的，一看就知道很有教养。 2老爷爷脸上总是挂着笑，（_）的，令人感到很亲切。3湖面上初绽的荷花犹如下凡的仙子，（_），美得

3、令人怦然心动。7. 补充词语并根据意思选词填空。（_）（_）而安 不可（_）（_） 欢天（_）（_）（_）（_）心机 浩如（_）（_） 毫不（_）（_）(1)指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。 （_）(2)原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。（_）(3)形容典籍、图书等极为丰富。（_）8. 把词语补充完整,再填写在适当的位置。垂（_）丧（_） 大惊（_）（_）（_）呼（_）唤 无可（_）（_）1.表示情绪低落的词语:_ _2.写出类似含有数字的词语。_ _ _9. 把词语补充完整，再根据要求各写两个词语。毛（_） 金（_） 亮（_） （_）来迟 白雪（_） ABB式：_ _AABC

4、式：_ _ABCC式：_ _10. 把下列词语补充完整，再完成练习。局（_）不安 一丝不（_） （_）顾右盼 （_）养不周 从容不（_） 空空（_）也 不胜其（_） 大（_）大样1上面的词语中，含有数字的有_。2上面的词语中，含有一组反义词的有_。3“AABC式”的词语是_。4王老师工作（_），很受大家的敬佩。（选词填空）【形近字词】11. 辨字组词。末（_） 崭（_） 斑（_） 漫（_） 未（_） 渐（_） 班（_） 慢（_） 12. 辨字组词。戎（_） 绒（_） 诸（_） 煮（_） 竞（_） 竟（_） 唯（_） 维（_） 13. 辨字组词。从（_） 痛（_） 镶（_） 芒（_） 纵（_）

5、通（_） 壤（_） 茫（_） 丛（_） 桶（_） 嚷（_） 忙（_） 14. 比一比，再组词。即（_） 慎（_） 绳（_） 堵（_）既（_） 填（_） 蝇（_） 赌（_）堤（_） 竖（_） 须（_） 较（_）题（_） 坚（_） 顺（_） 狡（_）15. 比一比，再组词。徐（_） 脂（_） 掘（_） 鹃（_） 涂（_） 指（_） 倔（_） 绢（_） 漫（_） 栓（_） 伦（_） 矩（_） 慢（_） 拴（_） 轮（_） 拒（_） 【句子训练】16. 按要求改句子综合练习。1错 我 没有 完全（用这些词语组成意思不同的两句话）_2李芳长得不高。 李芳的优点很多。（用关联词把两句话合成一句话）_3海上

6、日出怎能不被称为伟大的奇观呢？（改为陈述句）_4柳枝随风摆动。（改成拟人句）_5国庆节大阅兵，这是一件令全国人民自豪的事。（改成反问句）_6几年以后，当我回忆往事，承认父亲是对的。（改为双重否定句）_17. 转述句练习。1雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为第三人称转述）_2妈妈对李明说：“你递上钱，我帮你说好了。”（改为第三人称转述）_3小姑娘说：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”（改为第三人称转述）_4妈妈对刘芳说，她接到电话，让刘芳明天参加学校的运动会。（改为第一人称叙述）_5那位英雄坚定地回答，他可以忍受各种痛苦，但他决不会投降。（改为第一人称叙述）_1

7、8. 按要求写句子。1.仿照例子用动作描写来表现“生气”。例：害怕妈妈一走。我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。生气_2.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写句子）_3.用上一两个词语描绘“雷雨”。词语：霎时 忽然 一会儿工夫_4.我戴上老虎皮，套上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。（修改病句）_19. 按要求写句子1要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（用加点的词语造句）_2爬山虎的脚巴住了墙。（改为“把”字句）_3爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。（缩句）_4钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句）_20. 按要求写句子。1月明人静的夜里，纺织娘便

8、叫起来。（改为拟人句）_2三月的桃花水，是春天的竖笛。（仿写比喻句）_3这次探月成功，是我国航天事业的又一座里程碑。（改为反问句）_4纳米技术带来变化。（扩句）_5树上结满了数不清的苹果。（修改病句）_【古诗阅读】21. 阅读芳草地。太阳的话艾青打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。快起来，快起来，快从枕头上抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来。让你们的心像小小的木板房，打开它们关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，把温暖和露水，撒满你们心的空间。1诗中的“我”

9、指的是_，“你们”指的是_。2诗歌的第节句式整齐，节奏明快，运用了_的修辞手法，写出了太阳给予人类的美好事物。把这些事物用“_”画出来。3关于这首诗，下列说法错误的一项是（ ）A.“让我进去，让我进去”要读出命令的语气B.现代诗歌按表达方式分为抒情诗和叙事诗，太阳的话是一首抒情诗C.诗人运用了拟人的修辞手法，赋予了太阳人的语言和思想D.本诗中，太阳代表了光明，表达了诗人对光明的追求和向往22. 课内阅读。塞下曲唐卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。1诗中写将军雪夜率军追敌的壮举，突出了将军_的精神。诗一开始用月黑之夜大雁被惊高飞，来衬托_的情景；三四句写将军_，“大雪满弓刀”这

10、一细节，既写出了环境的_，更突出了将军的_。2塞下曲一诗如何达到言有尽而意无穷的效果？_3研读三四句，分析“逐”和“满”两个词的妙处。_23. 课内阅读。繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。1这首诗的作者是_，原名_。2下面两个加点的“风雨”分别指什么？（1）天上的风雨：_（2）心中的风雨：_3这首诗主要运用了的修辞手法，歌颂了_4从“我只躲到你的怀里”这句话中，你可以体会到什么？_24. 课外阅读。雾林焕彰妈说我最好玩，其实雾才更好玩呢！他一大早就跑出来，一看到人，就塞（sisi）给一条手帕，不分（fnfn）大人和小孩，通通蒙住眼睛，然后

11、把你推开，又团团把你围住，叫你跟他玩捉迷藏（zncn）。可是，你要是捉住了他，他还会耍赖，叫你不可以把手帕拿开，要你继续当鬼，继续跟他玩儿；你要是说，不玩啦！他还是会缠着你，把你团团围住；直到太阳公公出来了，拿着金色的拐杖，敲敲他的头，他才会乖乖地背（bibi）着书包上学去。（有删改）1给诗中加点的字选择正确的读音，用“”标出。2根据诗的内容选择正确的解释。（1）“拿着金色的拐杖”中“金色的拐杖”指（_）A金黄色的树枝。B太阳的光芒。C老人走路拄的拐杖。（2）“他才会乖乖地背着书包上学去”诗句中的“背着书包上学去”指（_）A雾藏起来了。B雾越来越浓。C雾渐渐消散。3“他一大早就跑出来，一看到人

12、，就塞给一条手帕，不分大人和小孩，通通蒙住眼睛”这里的雾还是一种自然现象吗？作者将雾写成了什么？表达了作者怎样的思想感情？_4在雾中，作者想到雾在跟人们玩捉迷藏，那么你在雾中又会想到什么呢？_25. 阅读古诗，回答问题。芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。1这首诗的作者是_代诗人_。2理解下面词语的意思。连江：_平明：_冰心：_3夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出了_的气氛。那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中，更沁透在两个离别友人的心头上。“连”字和“入”字写出雨势的_。江雨悄然而来，这是一幅水天相连、浩渺迷茫的_图。4古诗后两句的意思是：_【阅读理解】26. 阅

13、读文段，完成练习。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭莱搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。1文段中“向晚”一词的意思是_。2对文段中“天高地阔”一词的理解，最恰当的一项是（ ）A天空高远，大地辽阔，形容乡村的环境非

14、常开阔。B头顶高高的天，脚踏宽阔的地，形容乡村居民胸怀坦荡。C指乡下人家在门前吃饭，地方开阔，也指他们在饭桌上谈论的话题广，聊起天来毫无拘束。3第自然段描绘了两幅图，如果给这两幅图取名字，第自然段对应（_），第自然段对应（_）。A瓜藤攀缘图 B月夜睡梦图 C门前晚餐图 D鲜花轮绽图4用“ ”画出文段的中心句。这个句子在文中起到了 的作用，也是作者情感的集中体现，从中我们可以感受到作者 的感情。5读完文段，乡下人家给你留下了怎样的印象？用自己的话简单写一写。_27. 阅读短文，回答问题。牵牛花娃娃蒲华清春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽（zo co）里撒（sn s）下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿

15、芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了，忙喊：“预备爬！”绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！” 但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上

16、爬，不让人看见呢？不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐（chn zhn）挂满了密密的红喇叭。艳艳家的阳台好看极了。艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！（选自一分钟床头小故事 太阳）1选出文中加点字的正确读音。2文中破折号的作用是（ ）A表示说话中断或停顿B表示解释说明C表示声音延长D表示突然转换话题3文中画线的句子运用了_的修辞手法。请照样子仿写一句：_。4牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？_5你还知道哪些攀爬的植物？请把它们的名字写下来。_28. 阅读下文，回答问题纪念毕加索在希特勒德国军队进入巴黎之后，没有受到这些

17、侵略者的扰害，这真使他和他的朋友惊异。其实这完全是因为德国宣传部想把这件事作为在国外大吹大擂的资本。后来希特勒德国军官和大兵不时造访毕加索的工作室。毕加索一语不发地接待这些不速之客，一语不发地领着他们东看西看，临走的时候送给他们一张复印的纳粹飞机炸毁巴斯克人的奎尔尼加市名画，然后他只说了一个词，而且总说这一个词:“纪念!”有一天，一个德国秘密警察的警官去看毕加索，他把这样一张复印的画儿给毕加索看，问道:“这是您作的吗？”“不是。”他摇着头，同时反驳说，“这是你们作的。”这个特务完全听懂了;也许没有听懂毕加索的回答;也许毕加索的勇敢吓住了他;也许他认为这是疯子的说法这都由他去吧。他走了，毕加索再

18、也没有听到什么下文。这是1944年的事情。正如赫伯尔在莱茵老朋友的小珠宝箱里所说的，这件事是值得再三念诵的。1读文中画线的句子，其中“这件事”指的是_。2“这是你们作的。”这句话的意思是（ ）A毕加索否认这幅画儿是他画的B毕加索隐晦地告诉德国特务，是他们炸毁了巴斯克人的奎尔尼加市，这幅画儿的内容是他们造成的C毕加索说这幅画儿是假的D这幅画儿是德国人集体绘画创作的3毕加索送画时，为什么总说一个词“纪念”？_4从这个小故事中可以看出毕加索具有什么样的精神？_29. 阅读课内片段，完成练习。夜间飞行的秘密（节选）后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声

19、波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上（安装 安置）了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，（显示 指示）在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。1用“”在选文的括号里选择合适的词语。2飞机上的雷达的工作原理是_3“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”这句话中，加点的两个词语能删去吗？请说说你的理由。_4自然界的动植物是人类的老师，请你再举一个动植物启发人类创造发明的例子。_5针对选文，你还能提出什么问题？写在下面。_30. 课内阅读。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼晴发痛，它旁边的