新人教版小学数学六年级上册第三单元《解决问题(一)》教案设计_第1页
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文档简介

1、新人教版小学数学六年级上册第三单元解决问题（一）教课设计设计数乘法应用题的构造特色及解法和方程知识的基础长进行学习的，在设计上有以下几个特色：1抓住解题重点。教课中，选择解决问题所需的条件，抓住重点句，找准单位“1”，找准比较量及比较量对应单位“1”的几分之几，为绘图剖析做好准备。2直观剖析问题。教课中，把题中的已知条件和所求问题直观、形象地用线段图表示出来，并联合图示找出题中的等量关系。3顺向思虑列式。教课中，依据题中的等量关系，顺向思虑，设未知量(单位“1”)为x，列方程解决问题。4明确解题规律。教课中，指引学生经过剖析、比较，找出分数乘、除法应用题的区别和联系，总结出解决分数应用题的一般

2、规律，弄清当单位“1”的量未知时，能够用方程或算术方法解答这种实质问题。课前准备教师准备PPT课件学生准备直尺教课过程复习铺垫1找出单位“1”并说出数目关系。已经行了全程的。(把全程看作单位“1”，全程已行行程)一个长方形，宽是长的。(把长看作单位“1”，长宽)按要求解答。课件出示：小明的体重是35kg，体内的水分占体重的，小明体内的水分是多少千克？读题，找出单位“1”及数目关系。(把小明的体重看作单位“1”，小明体内水分的质量小明的体重)联合数目关系式，明确此题构造特色。(指引学生回答哪部分是已知的，哪部分是未知的)小组合作，列式解答。(联合学生的回答，指引学生概括出此类题的解法：单位“1”

3、已知，求它的几分之几是多少，用乘法计算)28(kg)3讲话导入。分数乘法应用题的构造特色及解法我们已经掌握了，今日我们就来学习新知识，学惯用方程法和算术法解决分数除法应用题。(板书课题)设计企图：经过找单位“1”，说出数目关系，解答“求一个数的几分之几是多少”的乘法应用题，复习分数乘法应用题的构造特色及解题方法，为学习新知做准备。研究新知(一)“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实质问题的解法。1课件出示教材37页例4。读题，沟通信息。依据测定，成人体内的水分约占体重的，少儿体内的水分约占体重的，小明体内有28kg水分。找出信息中存在的数目关系。(让学生疏组剖析、议论、报告，联合学生的回答，课件展现)成人体重成人体内水分的质量少儿体重少儿体内水分的质量小明的体重小明体内水分的质量2研究解决问题的方法。课件

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