小班社会小鸟的家教案反思

1、小班社会小鸟的家教课设计反省小班社会小鸟的家教课设计反省主要包括了教课企图，教课目标，教课重、难点，教课准备，教课过程，教课反省等内容，了解鸟的生活环境以及与人们的关系，对小鸟有怜悯心，能用实质行动表达对鸟的爱，合适幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看小鸟的家教课设计吧。教课企图：千百年来鸟类和人类和睦共处相依相伴，共享一片蓝天，生命获得了持续和繁衍。鸟类是自然界的重要构成部分，是大自然的可贵财产，是人类的朋友，它们与人类的生活有着密切的关系，保护着自然界的生态均衡，在消灭害虫、保障农业增产增收，减少人为的药害，减少环境污染等方面发挥着巨大的作用。让孩子们知道鸟不单长有漂亮的羽毛，洪亮的歌声

2、，了解鸟的特别本事，引起幼儿热爱自然，保护鸟类的感情及人类的贡献是我设计本节课的目的，本节活动我用：1、用洪亮委婉的鸟喊声把孩子带入绿色的丛林，让孩子忧如置身于桃红柳绿的境界，指引幼儿知道鸟的名称，鸟的居住环境。2、出示常有鸟的图片，让孩子认识鸟的特别本事，及1对人类的贡献。3、经过故事引起幼儿对鸟的怜悯，鼓舞幼儿勇敢说出爱惜鸟的方法。4、教师提议，鼓舞幼儿加入爱鸟护鸟的活动中来，用实质行动表达对小鸟的爱。教课目的：1、认识鸟的生活环境以及与人们的关系。2、对小鸟有怜悯心，能用实质行动表达对鸟的爱。3、探究、发现生活中的多样性及特点。4、探究与实验，激发幼儿主动探究的踊跃性。5、在活动中将幼儿

3、可爱的一面显现出来。教课重、难点1、认识鸟的生活环境以及与人们的关系。2、对小鸟有怜悯心，能用实质行动表达对鸟的爱。教课准备：1、鸟（猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥）。2、茂盛的丛林挂图、小鸟无家可归的挂图。3、自制鸟窝的资料。教课过程：（一）请幼儿听小鸟的喊声引入课题，让幼儿认识鸟的2生活环境及与人们的关系：1、播放录音老师：你听，是什么声音？幼儿：鸟唱歌的声音，鸟叫的声音。老师：孩子们，听到这快乐、洪亮的鸟喊声，我会想到好多漂亮的鸟，你能老师、伙伴说一说你知道的鸟吗？2、出示挂图，指引幼儿认识鸟的居住环境。老师：孩子们，鸟和我们同样，都有自己的家，鸟的家在哪里？（鼓舞幼儿和伙伴分享收集的知识经

4、验），高高的大树，绿绿的丛林是小鸟的家。鸟儿们住在这漂亮的家园自由翱翔、歌唱。鸟洪亮、委婉的喊声能排除人得疲惫，多听鸟的喊声还可以让人心情愉快，你们知道知道的鸟还有哪些特别本事？3、出示鸟的图片，让幼儿认识鸟的特别本事及人们的关系。猫头鹰年能吃掉1000只田鼠，相当于保护1000公斤粮食。杜鹃出名的食虫专家，专吃松毛虫，让山上的松树绿葱葱。啄木鸟坚硬的嘴巴把珍藏在树皮里的虫子钩出来，被称为“丛林医生”。3海鸥被誉为“海上洁净工”。4、分组议论，鸟还有哪些特别本事，扩展幼儿知识经验。小结：鸟对人类的贡献特别大，它不单帮助人们消灭害虫，绿化丛林在我们的交通工具。飞机也是受鸟的启迪而设计出来的，还有

5、小朋友喜爱的风筝。（二）、经过故事，引起幼儿对小鸟的怜悯，说出爱惜鸟的方法。1、出示故事挂图老师叙述故事：鸟儿们住在茂盛的森林，每日自在歌唱，但是，有一天，丛林里来了一群扛着斧子上网叔叔，他们扛起手中的斧头，把一棵棵大树砍倒了。茂盛的森林变为了光溜溜的山岭（出示树木被砍伐、小鸟无家可归的图片）。失掉了家的鸟儿在天空中回旋着，哀喊声：我的家，我的家。2、发问：1）孩子们，假如你是这只鸟，你的心情会如何？2）你想对砍树的叔叔说些什么？3）小鸟的家没了，此后会发生什么事？4）组织幼儿议论：如何爱鸟护鸟，鼓舞幼儿勇敢说出爱鸟护鸟的方法。4（三）、启迪幼儿展开爱鸟的活动，用实质行动表达对鸟的爱惜。老师：

6、孩子们，你们说出了好多保护小鸟、爱惜小鸟的方法。假如鸟儿们知道了必定特别快乐，你们都是些有爱心的孩子，方才小朋友说让小鸟来我们漂亮的幼儿园安家，这是个好想法，我们赶忙行动起来吧！投放资料，组织幼儿做鸟窝。活动小结：孩子们，你们是有爱心的孩子，在平时生活中，我们不单要做到爱鸟、护鸟，还要告诉我们的家人、身旁的人，多种树、不乱砍树木，保护小鸟，保护环境，让人们和动物朋友安家乐业，和平共处。教课反省：此次活动我们学习了“小鸟的家”经过学习你知道了什么？此后应怎么做？是的，小鸟是我们的朋友，让我们行动起来，爱惜它，保护它，给它们创建一个漂亮暖和的家。在本次活动中，我鼓舞幼儿依据自己相关经验，勇敢说出自己爱鸟护鸟