小学数学论文小学一年级学生数学口算的教学策略探讨

1、工欲善其事，必先利其器语卫灵公摘要：计算教学在一年级数学教学中占有重要的地位，数学计算一直是一年级数学教学的重中之重因此口算教学在小学一年级教学中具有极其重要的地位和作用了提高一年级学生口算能力的有效性文主要根据实际教学经验分析了数学计算中存在的问题探讨了如何在小学一年级数学教学中采取 有效的口算计算方法，以提高学生计算能力。关键词：小学一年级；口算能力；提升一、前言一年级的学生有很好的学习能力术是学习其他数学知识的重要基础而学生学习和练习口算算术实际上是培养学生的逻辑推理能力记忆能力以及抽象思维能力的一个过程有利于一年级学生综合素质的全面发展因此探索如何提高小学 一年级学生的数学能力具有重要

2、意义。二、小学一年级学生口算教学的现状（一）不重视口算教学小学一年级的大部分老师都认为算是教学过程中非常简单的一部分始终忽视了口算的教学使学生不能理解口算的重要性不能提高自己的能力老师的教学方式和教学内容潜移默化地影响着学生很多教师在进行计算教学的时候采取的都是笔算的方式，造成学生习惯于采用笔算的方式解决算术题。（二）口算教学方法落后有些老师仍然采用传统的口头计算方式进行教学有体现出口头计算的灵活性有针对学生的具体情况选择适当的计算方法种教学方法达不到教学目的影响着教学的质量。一些教师认为，只要进行反复的练习就能够提高学生的口算能力，这个想法是片面的，简单地说就是通过做大量的练习，而练习不具有

3、针对性所以不但花费了大量的时间和精力获得的结果也不理想重要的只会让学生产生烦躁心理并不能提高学生 的口算能力。（三）忽视口算速度有些教师对正确的计算感到满意不注意速度要求忽视口算速度与能力发展的关系个别教师追求速度快而忽略结果的正确性认为快速但容易出错的学生只是粗心大意有些教师平时不重视教数学的方式注意引导学生运用合理灵活的计 算思路来提高计算速度。三、小学一年级学生口算教学的策略（一）培养一年级学生口算兴趣小学一年级的学生由于身心发展还不完善械的教学方式只会让学生感到厌倦学一年级数学师在教学一年级学生口算算法的过程中要注意结合实际生活中生动的案例有针对性地开展各种口算数学训练以激发学生的数学

4、兴趣比如教师可以采取快速问答方式培养一年级学生思维的敏捷性提高学生的口算速度教师可以先把问题写在卡片上让学生迅速给出答案，最终给予回答最快、准确性最高的学生一定的奖励。还可以在教学中开展口算游戏学生通过口算的方式找到自己对应的朋友，教师还可以设计诸如“碰碰球”的游戏，这些活动有利于构建积极的课堂气氛增强学生的参与兴趣提高学生的学习 能力。（二）提高口算的确率，加强口算的练习为了提高口算的速度保持口算的准确性应该让学生多练习使口算成为一种学习习惯从而运用到学习和生活当中去教师应该培养学生认真阅读题目的能力而不是盲目地看问题很多学生因为粗心大意而产生计算错误学生的粗心是因为没有认真阅读题目不认真分

5、析问题由此教师应该引导学生阅读问题，分析问题。学生在阅读题目的时候要多加思考，随着时间的推移形成一个良好的阅读题目的惯教师在口算教学过程中，不要追求口算的速度，还要注重口算的准确性，同时还要进 行不断地练习，巩固所学的知识。（三）熟记常用数据，提高口算速度在教学过程中了使学生的口算计算更快速准确，除了记忆口算算术中常用的一些數据外，还要学习一些计算方法，这对提高计算速度有很大的帮助。从某种意义上说，记住口算算法中常用的一些数据可以丰富学生的计算能力其成为计算合并有效替代方法培养学生的算术能力不仅要求学生掌握数学基础知识，掌握基本算法，还要引导学生实践，计算能力的养成非一日之寒教师要重视培训的持

6、续时间坚持每天在课堂上抽出一定的时间让学生进行练习生可以在规定的时间内进行练习校对和反馈经过一段时间的训练后会有意想不到的效果。同时，对于个别口算能力较差的学生，要利用业余时间进行针对性的辅导针对容易出错的口算题进行重点训经过一段时 间的坚持，这些学生的口算计算将会得到改善。（四）培养一年级学生口算技巧为了提高一年级学生的口算速度有效的方法之一是培养学生的口算能力。提高口算能力可以有效降低学科的难度，从而提高学生的计算能力为了使学生真正掌握算术技能教师需要正确引导学生，学生自己要继续巩固练习，例如在教学中，教师可以先列出这样的一个公式供学生观察和思考：？4+6+2=？4+6+3=？然后让学生发

7、现其中的规律通过讨论和思考，学生均能发现这几个算式的共同之处，从而得出结论：计算4+6=10，然后计算 10+1=？其实这就是凑十法，用凑十法，计算 题目难度小，计算速度自然快。四、结语总之算教学在小学一年级的数学教学中占有重要的地位，教师要重视口算教学，根据一年级学生的特点，敢于创新教学方法科学地设计多样的口算教学活动激发学生的学习兴趣，从而不断提高学生的计算能力，提高学生的数学成绩。参考文献：1 周纬论小学一年级学生数学口算能力的提升J. 考试周刊，2017（332 杨爱琴如何培养低年级学生的口算能力J.好家 长，2016（42作者简介：时笑宇，江苏省淮安市，江苏省淮安市南马 厂小学。【素材积累】宋庆龄自 年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独立解放。在近 年的漫长岁月里，经过护法运动1917 年)国民大革命(19241927 )国共对立十年(19271937 年、抗日战争(1937