试卷期末导学课件-八年级语文上册部编版(共33张)

1、期末仿真模拟测试活页测试卷 (时间：120分钟 满分：120分)一、基础(24分)1.根据课文默写古诗文。(10分)(1)微动涟漪，_。(欧阳修采桑子)(1分)(2)_，徙倚欲何依。(王绩野望)(1分)(3)_，_。小园香径独徘徊。(晏殊浣溪沙)(2分)(4)渔家傲中词人把低垂的天幕、汹涌的云涛和弥漫的大雾自然地组合在一起，描绘出一种瑰奇雄伟的境界的句子是：_，_。(2分)惊起沙禽掠岸飞东皋薄暮望无可奈何花落去似曾相识燕归来天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞(5)请把李贺的雁门太守行默写完整。(4分)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。_，_。_，_。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。角声满天秋色里塞上燕

2、脂凝夜紫半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起2.根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)那也是直挺 ( )的。(2)它没有p su( )的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。(3)然而它仍然 ( )，让自己牺牲。(4)母亲在家里极能 ( )。秀颀婆娑无动于衷任劳任怨3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3分)A. 秀丽壮美的山川，神秘繁茂的森林，湛蓝高远的天空，都是大自然给我们的馈赠。B. 羽毛球飞到了树枝上，小明故意逞能，噌噌噌地爬了上去，球没捡到人却下不来了。C. 执法部门的严厉打击有效地遏制了食品市场上不法分子锐不可当的造假势头。D. 美国特朗普政府实施制裁“中兴通讯”、发动中美贸易战、打击叙

3、利亚政府等举措，其实是他们根深蒂固的霸权主义思想在作祟。C.4. 下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)A. 由于我国领海不断被侵扰，中国海监局为了应对复杂多变的海上形势，加大了海上巡逻密度和执法装备的质量。(将“和”改为“并提高了”)B. 我们不能把课堂上的认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。(删去“好坏”)C. 我国首颗量子科学实验卫星“墨子号”升空，预示全球首条远程量子通信骨干网“京沪干线”已经正式启用，标志着我国空间科学研究又迈出重要一步。(将“预示”改为“显示”)D. 袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。(将“不畏艰险”和

4、“执着追求”互换位置)D5.阅读下面的文字，完成题目。(4分) 声律启蒙是古代的一本启蒙读物，用以训练儿童应对，掌握声韵格律。此书按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对、三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，朗朗上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来如唱歌一般。较之其他全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰，使得诗词和对联这两种中国古代重要的文学形式得以薪火相传。(1)请用一句话概括以上内容，不超过30字。(2分)_(2)根据材料内容，以“声律启蒙”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。

5、(2分)_示例一：声律启蒙是古代训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。示例二：声律启蒙是儿童声律启蒙读物，魅力独特而长久。示例：声律启蒙为诗词和对联这两种中国古代重要文学形式的薪火相传立下汗马功劳。(拟人)二、阅读(46分)(一)课内文言文阅读(10分) 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲

6、智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，.曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。6. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）A.年且九十/且焉置土石 B.聚室而谋曰/斯是陋室C.杂然相许/自富阳至桐庐一百许里 D.虽我之死/虽乘奔御风D.7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?_(2)寒暑易节，始一反焉。_凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，还能

7、把太行山、王屋山怎么样呢？冬夏换季，(他们)才往返一次。8. 本文结尾说上帝被愚公的“诚”感动了，这个“诚”指的是什么？从中你受到什么启发？（3分）_“诚”指的是愚公移山的决心和持之以恒、永不放弃的精神，这种决心和行动正是我们学习所需要的，“精诚所至，金石为开”，我们在学习中一定要有决心，并且付诸行动，这样才能取得成功。(二)课外文言文阅读(9分)贾 人 渡 河 齐破燕，赵欲存之。乐毅谓赵王曰今无约而攻齐齐必仇赵不如请以河东易燕地于齐。赵有河北，齐有河东，燕、赵必不争矣，是二国亲也。以河东之地强齐，以燕以赵辅之，天下憎之，必皆事王以伐齐。是因天下以破齐也。王曰:“善。”乃以河东易齐，楚、魏憎之

8、，令淖滑、惠施之赵，请伐齐而存燕。(节选自战国策).9. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分)A.以河东之地强齐（增强） B.必皆事王以伐齐（事务）C.是因天下以破齐也（凭借） D.乃以河东易齐（交换）10. 请用三条“/”给文中画线句子断句。(3分)乐 毅 谓 赵 王 曰 今 无 约 而 攻 齐 齐 必 仇 赵 不 如 请 以 河 东 易 燕 地 于 齐11. 结合选文，说说楚、魏“请伐齐而存燕”的原因是什么。(3分)_B./赵国用河东的土地来增强齐国的力量，燕国与赵国辅助它,齐国就会变得强大，天下诸侯憎恨齐国的强大，因而都来讨伐齐国。(三)实用类文本阅读(10分)寒门贵子

9、，贵在奋斗高 伟古人云：“自古寒门出贵子，从来纨绔少伟男。”在当今社会，这样的观点也许有些片面，但它对于当今处于寒门的青年来说确实是起到了一定的鼓励作用。那么，谁才是今天社会中的“贵子”?“贵”并不意味着一定要升官发财，也不意味着必须拥有多么高的社会地位，“贵”代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。“富二代”“官二代”无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技.之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅层。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，努力创造属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学

10、子何江，曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，就会迫使我去把它学会，让自己不断补足短处。”寒门贵子的成功很大程度上与他的刻苦奋斗和拥有的社会信任以及社会支持力量相关。在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，“贵子”的含义有了更丰富的面向，同时，网络也为寒门青年走向成功提供了强大的社会支持力量。一位网名为“搬砖小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨炼和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。今天，许多像“

11、搬砖小伟”这样寒门出身的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟的坚忍、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。当今社会，家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。但寒门贵子的诞生，在于自己的打拼。一篇名为寒门贵子的文章中，有这样一句话：“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！所以你要相信：命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。”这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是关于一

12、个“奋斗”的故事。由此看来，努力奋斗，成就寒门贵子。(选自人民日报，有删改)12下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )(3分)A 文章所说的“寒门”，指的是生活贫穷、社会地位较低的家庭。B 文章第段加点词语“传统意义”指的是“有一技之长，能凭借自身本领干事创业”。C 第段举出中国寒门学子何江取得成功经验的事例，具体地论证了“贵代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会”这一观点。D 寒门贵子普遍具有“勤奋、坚忍、低调、朴素、积极进取、拼搏向上、创造社会价值、传递着正能量”等品质。B13. 下列对文章的表述有误的一项是( )(3分)A. 这篇议论文的中心论点是“寒门贵子，贵在奋斗”。B.

13、 第段中将“富二代”“官二代”与白手起家的寒门青年的“贵”加以比较，突出强调了“贵代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会”这一观点。C. 湖北青年石神伟的成功，主要是借助了网络的力量。D. 第段引用寒门贵子当中的话，论证了“寒门贵子的诞生，在于自己的打拼”这一观点。C14请联系生活实际，谈谈你对第段画线句子“命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事”的理解。(4分)_示例：在现实生活中，虽然我们出身寒门，社会地位、教育背景和物质生活条件远不及“富二代”或“官二代”，但是我们只要凭借自身的本领，靠着坚忍的品质，通过自身的努力，积极进取，创造出一定的社

14、会价值，我们就会成为当之无愧的贵子！(四)文学类文本阅读(17分)生命之芯李雪峰庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。(A)初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久，叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎、斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。(B)清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。我是十分喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两

15、两的叶子从藤架上飘飘扬扬地凋落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。这时，素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。去年的中秋，满架的葡萄又变紫了。剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，而是一次全早早摘了，不论有没有熟透，摘得一串不留。妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。果如妻子所说的那

16、样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一层，那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实，果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了；一旦果实夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，它们却已走到了自己生命

17、的秋天里。果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前来临了。坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒青青的葡萄，还是我们脚下的一粒泥土 一切都是有着自己的梦想和灵魂的。(选自时文选粹精品散文，有删改)15联系上文，体会第段中“偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了”一句中加点词语的妙处。(4分)_16本文语言优美，韵味悠长，请从第段画线句中的A、B两句中任选一句加以赏析。(4分)选句序号( A )_“怔怔地”“怏怏

18、地”运用拟人化的手法，表现出小鸟看到葡萄叶子全部落完，了无生气时发愣、不高兴和失望的样子，表现了“我”看到叶子全部凋零时的痛惜之情。示例：运用拟人的修辞方法，形象生动地写出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态，写出葡萄藤叶的灵性，表达了“我”对清新叶子的喜爱。17. 第段中写“我对一切都充满了敬意”，请结合上下文谈谈“我”充满了怎样的“敬意”。 (4分)_18. 你是否赞同文中妻子摘尽所有葡萄，让叶子尽快落完的做法？请说明理由。(5分)_在“我”眼里无论是生命的还是非生命的都有自己的梦想、使命和灵魂，都值得崇敬和珍爱。略。(如赞同，可从妻子素爱清爽、怕麻烦，落叶影响院子卫生与情绪的角度谈；如不赞同

19、，可从妻子漠视生命、不尊重葡萄生长规律、欠缺生活情趣方面作答)三、作文(50分)19. 阅读下面的文字，按要求作文。 梭罗说过: 我们来到这个世上,就有理由享受生活的乐趣。 当然,享受生活并不需要太多的物质支持,我们可以通过生活、工作、业余爱好等来培养生活情趣。卡耐基说过,生活的艺术可以用许多方法表现出来。没有任何东西可以不屑一顾,没有任何一件小事可以被忽略。一篇美文,一段普通得再也不能普通的经历都可以为我们的生活带来无穷的乐趣。生活多智慧,人生须采撷,请你走进生活,拿起你的五彩之笔,描绘灿烂的生活吧 请以“我采撷到了_”为标题，写一篇500字以上的文章，文体自选，诗歌除外，文中不得出现真实的

20、校名和姓名。附加题(10分)阅读下面的名著选段，回答问题。 看起来，螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的把它当成什么凶猛的怪物了。蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子，当时就有些被吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来，一向擅于蹦来跳去的蝗虫，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响，生怕稍不留神，便会命丧黄泉。

21、在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此恐慌，到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。 当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的地方，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用两条“锯子”用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。(有删改)1. 请用简洁的话概括文段的内容。(2分)_2. 联系作品，作者为什么说“螳螂真是个心理专家啊”？(4分)_本段文字主要描述了螳螂捕食的情景。螳螂做出奇特的动作，发出可怕的声音，是为了虚张声势，利用对方的恐惧心理而战胜它，而小蝗虫正好中计，在螳螂面前不知所措而命丧黄泉。3. 法布尔对昆虫世界的描述也折射出他对社会的思考，给人以启迪。从上文中你得到哪些启迪？结合文中相关内容分析。(4分)_启迪示例：要做生活的强者；遇到危险时要从容镇定，不惧怕，不慌乱