文化生活第一课第一框

1、第一课 文化与社会体味文化1 “你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。” 2一、情境体验，感知文化。（一）欣赏下面几组图片，体味文化内涵、感悟文化“万花筒”具体表现）文 学艺 术影 视雕 塑建 筑技 术文化形式：多种多样3原始图腾现代文化文化现象:无时不在、无处不在校园文化社区文化企业文化齐鲁文化4 文化生活：各具特色凯旋门（法国）比萨斜塔（意）故宫（中）傣族藏族维吾尔族5林语堂谈南北文化的差异（吾国与吾民） 北方的中国人，习惯于简单质朴的思维和艰苦的生活，身材高大健壮，性格热情幽默，吃大葱，爱开玩笑。他们是自然之子。他们致使中国产生了一代又

2、一代的地方割据王国。他们是河南拳匪、山东大盗。他们也为描写中国战争与冒险的小说提供了人物素材。 在长江以南，人们会看到另一种人。他们习惯于安逸，勤于休养，老于世故，头脑发达，身体退化，喜爱诗歌，喜欢舒适。他们是圆滑但发育不全的男人，苗条但神经衰弱的女人。他们喝燕窝汤，吃莲子。他们是精明的商人，出色的文学家，战场上的胆小鬼。 在中国正南的广东，我们看到另一种中国人。他们充满了种族的活力，他们有事业心、无忧无虑，挥霍浪费，好斗，好冒险，图进取，脾气急躁，在表面的中国文化之下是吃蛇的土著居民的传统。6结论：文化“万花筒”的具体表现（1）文化形式：多种多样（2）文化现象：无处不在，无时不在。（3）文化

3、生活：各具特色。（二）认真阅读课本第6页第一、二自然段找出文化的内涵并标注出来，然后谈谈你对文化内涵的理解。独立思考后，请积极举手发言。71、千年古树、千年古刹属于文化现象吗？2、人的文化修养是与生俱来的吗？3、有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种观点吗？二、探究本质、揭示道理。（一）请仔细阅读课本67页内容，先独立思考，然后小组合作，判断下列说法是否正确，并由小组代表说明理由。4分钟） “千年古树”不是文化。“千年古刹”是文化。因为文化是人类社会特有的现象，由人所创造、为人所特有。纯“自然”的东西不能称为文化，有了人类才有文化，文化是人们社会实践的产物。 不是。因为每

4、个人的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动，接受文化知识教育而逐步培养出来的。 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 文化强调的是精神活动和精神产品，文化现象实质是精神现象8二、探究本质、揭示道理。（二）请你结合课本第8页和第9页第一段内容，分析下列材料揭示了什么道理？独立思考后，举手回答。3分钟） 材料一：李新，男，高一学生，小学时期成绩优异，初一时由于哥哥的引导，开始接触网络，慢慢沉迷其中，成绩急速下滑，并对学习失去了兴趣。他的家人对他严加看管、切掉网线，监视他读书等，但成效不大，李新还是会在上课期间偷偷溜去网吧上网。 材料二：海尔是中国的骄傲，是企业界

5、学习的典范。海尔集团成功的秘诀，则在于海尔独特的核心竞争力海尔文化。如今，海尔文化已经融入到海尔集团的运营管理中，使海尔在全球经济一体化的竞争大环境中，仍能充满活力地快速发展。 毛泽东思想正确回答了中国革命的一系列基本问题，是夺取中国革命胜利的理论武器，是建设中国特色的社会主义理论体系的先导，并将继续对中国共产党和中华民族发挥长远的指导作用。9在课本上把第九页前两句标注清楚后，同学们仅有2分钟时间背诵，要抓紧啊！ 参考答案： 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响，这种影响不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 促

6、进作用阻碍作用注意：这种影响具有双重性。先进的、科学的文化落后的、腐朽的文化10 “苍润高逸，秀出东南”的庐山，是一座千古文化名山。据此回答： 1、东晋画家顾恺之的庐山图，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是（ ） A、庐山的自然美也是一种文化 B、艺术是文化的一种表现形式 C、文化是人所创造的、为人所特有的一种现象 D、庐山图的创作属于文化活动三、能力提升，迁移运用。（一）单选题。把自己的答案写在纸上，然后与答案对照。看谁做得又好又快）112下列活动属于文化的有（ ） 工人从事生产活动 敦煌莫高窟的飞天壁画第十一届全国人民代表大会换届选举克隆技术参加文学社、书画协会、读书俱乐部

7、 浏览网站，领略世界各地风土人情 宗教活动、宗教教义和宗教建筑ABCD 123下列关于文化的说法中，正确的是（ ） A文化是人类社会实践的产物B人类社会产生前，文化就存在于自然界中 C文化是人天生就具有的D文化可以脱离人类社会而独立存在 4、（2008高考江苏卷）清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够（ ）促进社会全面进步 丰富人的精神世界 增强人的精神力量 促进人的全面发展 A B C D14 A B A D13（三）辨析题：1、文化是个人成长的催化剂。2、文化现象无时不在，无处不在，所以一切现象都是文化现象。3、人们文化素养的核心和标志是文化程度，有文化就意味着知识程度高。4、每个人的文化素养不是天生的，是后天自发形成的。5、文化是一种物质力量。14【知识小结】体味文化文化“万花筒”文化是什么文化的力量无处