《念奴娇赤壁怀古》课件-高中语文统编版必修上册

1、念奴娇赤壁怀古导语 “一点浩然气,千里快哉风。” 他才华横溢，洒脱豪放；他命途多舛，乐观旷达。笔下涌动日月精华，纸上绽开旷世奇葩。震撼人心的文字，高山流水的风雅；渊博的学识，睿智的思想；丰富的经历，深厚的情感。他把自己活成了中华文学史上的一座丰碑！下面，让我们一起欣赏他“大江东去”的豪迈。旷世奇才 苏轼(10371101),字子瞻, 号东坡居士, 北宋四川眉山人。散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一，与韩愈、柳宗元和欧阳修称“文章四大家”。诗歌：与黄庭坚并称“苏黄”词：与辛弃疾并称“苏辛”书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”绘画：善画枯木怪石，主张神似一、知人论世 宋代俞文豹吹剑录里

2、评论苏词风格的话：东坡在玉堂日，有幕士善讴，因问：“我词比柳词如何?”对曰：“柳郎中词，只好于十七八女孩执红牙拍板，唱杨柳岸晓风残月，学士词，须关西大汉、铜琵琶、铁绰板，唱大江东去。”公为之绝倒。后来就演绎为“抱铜琵琶，执铁绰板”，形容豪放激越的文词。“玉堂”是宋代翰林院别称；“柳郎中”即当时词人柳永；“大江东去”是苏轼念奴娇 赤壁怀古首句，后人多用“大江东去”代表苏轼的创作风格。一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。 苏轼一生坎坷（多次被贬） 京城 杭州密州徐州湖州黄州登州扬州定州惠州儋州 “问汝平生功业，黄州惠州儋州。”苏轼被贬杭州： 我本无家更安住， 故乡无此好湖山。贬官黄州：

3、 长江绕郭知鱼美， 好竹连山觉笋香。贬官惠州： 日啖荔枝三百颗， 不辞长作岭南人。苏轼的达观写作背景 北宋元丰五年（1082），作者在“乌台诗案”之后，被贬到黄州任团练副使。黄州附近有个赤鼻矶，相传为三国时期周瑜大败曹操的赤壁。作者曾两次到此游览，写下了两篇游记和这首词。其实，苏轼所游的并非三国时期周瑜大破曹军的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁。作者只是触景生情，采用当时的传说，借写古迹，记古人、古事，以古比今，言志抒情。 正是这种难言的孤独，使他彻底洗去了人生的喧闹，去寻找无言的山水 这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华，他，真正地成熟了与

4、古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申述求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的溪流汇成了湖，结果 引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，念奴娇赤壁怀古和前、后赤壁赋马上就要产生。 余秋雨黄州突围大江/东去，浪/淘尽 、千古/风流人物。故垒西边，人道是、三国/周郎赤壁。乱石/穿空 ，惊涛/拍岸 ，卷起

5、千堆雪。江山如画，一时/多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间、 樯橹/灰飞烟灭。故国/神游， 多情/应笑我，早生/华发。人间如梦，一尊/还酹江月。念奴娇赤壁怀古 二、朗读感知整体感知这首词写了哪些内容？上下阕的角度有何不同？上：写长江 咏赤壁下：怀周瑜 伤自己景情史所想所忆所慨乱石惊涛英雄豪杰周瑜年轻有为自己功业无成所见 整体感知三、深入探究 1.上阕写了哪些景物？这些意象各有怎样的特点？营造了怎样的意境？ 意象 特点 意境 大江：浩荡 赤壁：险要赤壁江山图 乱石：峭拔 壮美 波涛：汹涌 浪花：如雪 2.“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”赏析。 开篇从滚滚东流的

6、长江着笔，随即用“浪淘尽”，把奔腾不息、倾注不尽的大江与名高累世的历史人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间时间背景。它既使人看到大江的汹涌奔腾，又使人想见风流人物的卓荦气概，更可体味到作者兀立江岸凭吊胜地才人所诱发的起伏激荡的心潮，气魄极大，笔力非凡。表达了词人对古代英雄的缅怀之情。为下面描绘赤壁和缅怀周瑜做了环境的烘托和气氛的渲染。写景和抒情议论结合的天衣无缝，给人以强烈的感情冲击，引发读者对历史和人生的思索。 3.理解“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁” 。点明题意，指明怀古的特定时代、人物和地点，引入对古战场的凭吊，肯定 了周瑜在赤壁之战中的决定作用。赤壁之战的战场到底在什么地方，

7、一直有很多不同的说法，据考证，有人认为在现在湖北武昌的赤矶山，或湖北赤壁。而苏轼写这首词时被贬黄州团练副使，他所游的地方在湖北黄冈的赤鼻矶。 用“人道是”这三个字， 表示作者对于黄州“赤鼻矶”是周瑜破曹处的说法是有怀疑的，是说人们传说是如此，而自己并不坚信。4.赏析“乱石穿空， 惊涛拍岸， 卷起千堆雪”。描摹出了赤壁山势之险要高峻，水势之汹涌澎湃。“乱”表现出岩峰错列，“穿”，直插云霄的态势；“惊”写出巨浪的声势，波涛汹涌奔腾，“拍”写出波涛的力量；“卷”写出波涛的翻滚，“雪”写出波涛的颜色，“千堆雪”这个比喻，形象地表现出汹涌的波涛猛拍陡峭江岸，翻卷而起形成簇簇浪花，宛如堆堆白雪。只用十三个

8、字，便从形、声、色几方面生动地勾画出古战场的壮丽雄奇的图景，表达了词人神驰赤壁古战场的心情 ，同时也为下面歌颂周瑜做了铺垫和蓄势。 5.“江山如画，一时多少豪杰”在全词有何作用？这句慨叹，将江山之胜和怀古之情融为一体。一承上，一启下，由描景过渡到写人，十分自然。“一时多少豪杰”是虚写，既照应开头“千古风流人物”，也为下阕写周瑜作了铺垫。这样的景物描写，读罢使人内心激荡，颇有“天风海雨逼人”之感。 6.“一时多少豪杰”，为什么只写周瑜，苏轼眼中的周瑜是一位什么样的人物？小乔初嫁雄姿英发羽扇纶巾谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 “谈笑间”极言周瑜指挥若定、从容不迫的大将风度。“灰飞烟灭”极言强大的敌人在周瑜

9、面前的不堪一击。俊美潇洒风流儒雅年轻得意 以美人衬托英雄。说明周瑜年轻有为为何要写“小乔初嫁了”这一细节？ 周瑜 苏轼年龄： 34 47婚姻：美女相伴 屡遭不幸外表：英俊儒雅 早生华发职位：东吴都督 团练副使际遇：功业早就 功业未就人生如梦， 一尊还酹江月。借周瑜抒发自己功业未成的感慨7.如何理解“故国神游，多情应笑我，早生华发”？ 这三句由周郎转到自己。苏轼从周瑜的年轻有为，联想到自己坎坷不遇，故有“多情应笑我“之句，语似轻淡，意却沉郁。“多情应笑我” 是“应笑我多情”的倒文。这里用自嘲方式写自己的感伤。这一“笑” 饱含词人对自己身世的深沉感慨，也带有一种自我解嘲的意味。8.如何理解“人生如

10、梦，一尊还酹江月”？ 江山依旧，人事全非，多情自扰，徒增白发。于是引发了“人生如梦”的感叹，只好以一杯清酒祭月， 寄托壮志难酬的苦闷。 这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。但这种感情其实正是词人不甘沉沦，积极进取，奋发向上的表现，仍不失英雄豪迈本色。 赤壁怀古大江咏赤壁怀周瑜感人生乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪雄姿英发羽扇纶巾多情应笑我早生华发写景抒怀江山如画人生如梦四、总结概括1.图示2.总结主旨 此词通过对月夜江上壮美景色的描绘，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气

11、度、功业的追念，曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情，表现了作者关注历史和人生的旷达之心。 3.这首词写古迹、记古人、古事只是一种艺术手段，以古比今，言志抒情才是核心目的。词中虽有苍凉的思绪， 但是终究掩盖不了其豪放旷达的精神。苏轼用豪壮的情调抒写胸中块垒，词中豪壮的情调表现在哪些方面？ （1）这首词的豪壮情调首先表现在对赤壁景物的描写上。例如，一开篇就显示了词人的旷达视野： “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这不仅写出了长江的非凡气象，而且将自古以来和这里有关的许多英雄人物都概括进来了， 表达了词人对古代英雄的缅怀之情。既写江景，又点明怀古，从大处落笔，写得气势磅礴 。

12、？（2）豪壮情调还表现在对周瑜形象的塑造上。 着力写周瑜的才干和功勋， 英雄形象格外鲜明 。“遥想公瑾当年，小乔初嫁了”，指挥赤壁之战时正是青春年少、春风得意之时，“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，赤壁之战对于吴军来说，是一场以弱抗强的战争，而作为吴军统率的周瑜不仅没有丝毫的畏怯，反而从容娴雅，沉着应战，谈笑间，巧用火攻烧掉了敌人的战船。这种指挥若定的风度令词人满怀崇敬。 总之词中所写的壮丽的山川、古代的英雄、自己壮志难酬的胸怀，以及洒酒江月的豪举，共同和谐地营造出一种壮阔、雄浑的意境，显现豪迈情调。4.总结艺术特色 （1）豪放 描绘雄奇之景 之词 刻画豪迈之人 抒发壮志豪情 （豪放中略显苍凉）（2）修辞：比喻、夸张、借代（3）衬托： 以景衬人，以人衬人，以人衬己。（4）过渡巧妙（5）写景、咏史、议论、抒情融为一体。寓情于景情景交融五、拓展延伸对苏轼的评价：1.陆游：公不以一身祸福，易其忧国之心，千载之下，生气凛然。 2.王士祯：汉魏以来，二千余年间，以诗名其家者众矣。顾所号为仙才者，唯曹子建、李太