中考作文写作指导：话题作文(四篇)课件

1、中考话题作文写作指导中考话题作文写作指导1命题式话题作文命题式话题作文仅仅出现话题，没有其他文字材料。其审题、立意、选材、谋篇布局等，仅仅凭借话题本身进行思考。如“最新中考”1，此类题目审题时应采用化大为小的方法，化大为小的方法就是将题目内容落实到“小”的方面，也是具体的方面。在话题“不可怕”前加“失败”“万米长跑”等词，化大为小。“失败不可怕”写自己失败后重新站起来最终取得胜利的过程；“万米长跑不可怕”写自己练习长跑，取得理想成绩的经过。这是写成了记叙文，也可以写议论文。思路点拨1命题式话题作文思路点拨2引语式话题作文“引语话题”式话题作文是近几年中考话题作文所采用的主要结构形式。话题作文的

2、“引语”，有的是千锤百炼的名言警句，有的是命题者精心构思的短文，有的则是句式整齐、语言优美、富有哲理的诗歌。如“最新中考”2，这类话题作文中的引导语主要是用来启发考生的写作思路，引发考生的思考和联想，引导考生构思。2引语式话题作文话题作文的写作技法很多，我们从以下几个方面做一些探讨。1仔细审题话题作文的审题，要做到三审：审材料或提示语，审话题，审题目要求。研读提示语，正确理解“话题”的内涵，明确话题作文的要求，根据话题，进行发散性思维，然后从中抓住一点，进行写作。2找准切入口要选取最佳、最小的切入口，确立文章的主题。话题作文不受文体限制，因而变得广阔无边，在写作时要注意将话题加以限制，把题目变

3、小，“以小见大”，将宽题变窄。技法荟萃 话题作文的写作技法很多，我们从以下几个方面做一些探讨。技法荟3精心拟题(1)修辞法拟题时灵活巧妙地运用一定的修辞手法，会使标题熠熠生辉，为文章增添情趣美。如比喻：“点燃绿色的火焰”(以“环保”为话题)；“守住你的金矿”(以“诚信”为话题)。夸张：“千年月色万年情”(以“故乡”为话题)；“粉身碎骨为考试”(以“教育”为话题)。拟人：“树的叹息”(以“树”为话题)；“还我家园鸟类的呼唤”(以“环保”为话题)。对偶：“一头白发，满山青葱”(以“环保”为话题)；“读智慧之书，做有用之才”(以“教育”为话题)。借代：“倾听自己的心跳”(以“关注生活”为话题)。反问

4、：“我是谁？”“诚信过时了吗？”设问：“对？错！”对比：“躺着读书，站着做人”。双关：“生命诚可贵”。(2)套用法把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗文名句、成语、俗语、歇后语、名人名言、广告词等直接引用或加以变化后用作标题。如：“一年之计在于今”“月亮之上”“阳光总在风雨后”“我是一只小小鸟”“海纳百川，有容乃大”“众里寻它千万家”“我的正能量”。3精心拟题(3)扩展法在所给话题前面或后面加上适当的词语。如以“分享”为话题，可拟为“分享希望”“分享阳光”“今天，你同朋友分享了吗”。这种方法可使所给的话题由大化小，由概括到具体，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象，有利于把握文章的中心。(4)

5、设置悬念法这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追求。如：“谁的眼泪在飞”(以“网络”为话题)；“100分，我恨你”。(3)扩展法(5)巧用符号法巧用数字、公式、标点拟题能出奇制胜。如“金钱幸福”“那山？那人？那狗？”“710”“爸爸妈妈2谈合作的重要性”等。(6)诗情画意法这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。如：“生命”话题“白云夕阳歌声”“乡情”话题“那河那船那人”“足迹”话题“红舞鞋蓝精灵”“机遇”话题“雨季，我

6、们一起去看海”“友谊”话题“风中飞舞的白手帕”“窗口”话题“今夜星光灿烂”“时空”话题“情深深雨濛濛”“时光”话题“浪花里飞出欢乐的歌”(5)巧用符号法以上八个标题，或白云清风，或黑夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，形象鲜活，以有限的言辞显露出无限的生活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象的空间。同时，很容易拨动读者的心弦，使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺术魅力。4确定文体，精心选材首先要确定文体，要选择自己最能驾驭的文体进行写作，充分发挥自己的特长，展示自己的才华和独特见解。要注意选取最能体现自己的个性特点、最能吸引人、最具有说服力的材料，并力求从新的方面认识事

7、物、表现事物，写出文章的新颖性和自己的创造性。以上八个标题，或白云清风，或黑夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅5锤炼语言一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后，最终的成败取决于运用语言文字的能力。考场作文语言要通顺、流畅、丰富、充实、生动、灵活，要善于运用多种修辞手法和表达方式，不断变换句式，体现你驾驭语言文字的风采。6话题作文八忌(1)忌直接以话题为题目；(2)忌就事论事，不能展开；(3)忌偏离话题；(4)忌贪多求全；(5)忌矫揉造作；(6)忌消极立意；(7)忌扬短避长；(8)忌非牛非马，文体不清。5锤炼语言1请以“假如”为话题，自拟题自，自主立意，自选文体(除诗歌外)写一篇文章。要求：符合题意

8、，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，严禁抄袭；字数不少于600；文中不得出现真实的人名、校名。2人在旅途，最美的状态为追赶，有了追赶，不安分的心有了可牵挂的念想，情感的波涛有了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途，最美的状态为追赶，你追赶着，也被追赶着。请以“追赶”为话题作文。要求：另拟作文题目；内容具体，情感真挚，积极向上；除诗歌、戏剧外，不限文体；不少于600字；文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“”代替。1请以“假如”为话题，自拟题自，自主立意，自选文体(除诗歌3好想消灭青春痘笑靥如花，好想拥有偶像签名的宣传画，好想让爸妈永葆青春

9、不生华发，好想慵懒在藤椅上看夕阳西下，好想徜徉于林荫小路感受自然的风景如画请以“好想，好想”为话题，自拟题目，写一篇文章；要求：除诗歌、戏剧外，体裁不限；表达真情实感，不得套写、抄袭；文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；字数在600字左右。3好想消灭青春痘笑靥如花，好想拥有偶像签名的宣传画，好想让话题作文的审题、立意话题作文的审题、立意 话题作文审题注意事项：一、审清范围1、时间范围：确定事件发生的时间2、地点范围：确定事件发生的地点3、数量范围： 确定发生事件的数量、事件发生的人物数量4、人称范围：确定事件叙述的角度5、内容范围：确定事件的内容而。 话题作文审题注意事项：二

10、、审准题眼题眼就是所谓的关键词语。抓住了关键词语，就会发现命题人的出题思路。只有捕捉到题眼，构思和写作时才能很好地设置文眼，使文章能有映照全文的精要之处。1、题目若是一个词，那么这个词本身就是题眼。2、题目若是一个短语，它的题眼往往就是在限制、修饰语上：如果题目是偏正短语，写作重心在定语或状语，如身边的小事；如题目是动宾短语，写作重心在动词，如享受生活；如题目是主谓短语，写作重心在谓语，我懂了；如题目是并列短语，写作重心在这两个词之间的关系上，如得与失。二、审准题眼三、审透主旨，每篇作文内容都应该有一个明确的中心或题旨，切忌文无中心，散漫为文，下笔千言，离题万里。四、审文章体裁：有的作文还对写

11、作文体有所限制，可以通过抓文体标志来确定。记叙文常见文体标志有“记”“的人 ” “的事”“ 回忆 ” 。五、审要求一般作文都有命题者的硬性要求，如字数不少于500字，必须紧扣要求。三、审透主旨，每篇作文内容都应该有一个明确的中心或题旨，切忌3、以 “座右铭”为话题，写一篇作文，文体不限，不少于600字。1 以“这里也是课堂”为题，写一篇不少于600字的作文。注意：1、题目中的“课堂”不是指学校里的课堂。2、除诗歌外，文体不限。2天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。 高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比。 大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无涯。 请就所给的这

12、几句诗的内容，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。除诗歌外，文体不限。（命题作文）（材料作文）（话题作文）3、以 “座右铭”为话题，写一篇作文，文体不限，不少于600 确保不偏、离题 考场作文在审题立意中存在的一些问题： 审题不够准确。立意是在审题基础上形成的，审题不准造成立意不准确。完全脱离材料而偏离话题。 有些文章中心不够明确，所写话题大而空。主要表现在：全文基本观点不明朗、不集中，若隐若现，好像是作者不敢明确表态；或笔墨不集中，行文过散；或思路不明晰，内容前后衔接不紧密，甚至衔接不起来。这些都严重影响了文章的立意。 符合题意要求，有立意，但关键处就缺少那么几句（或一句）点睛之笔，使立意

13、缺乏应有的高度。 脱题现象严重，有些文章内容只与话题沾个边，不够典型，不够深刻，过于平淡。过分依赖材料而脱离话题 。 缺少自己的思考。好多同学满足于把事写明白就完事，罗列一堆材料。没有进一步想一想这件事能不能说明什么问题。 思考问题片面，观点容易偏激。考场作文在审题立意中存在的一些问题： 俗说“走好第一步”非常重要，写作文也是如此。审清文意是写好作文的第一步。如果审不清文题，一是无从下手，二是事倍功半，吃力不讨好，得不到基本分。如果能审清文意，准确把握命题者的意图，抓住文题中透露出来的关键信息，了解常规要求，再动笔就能写出符合文意的作文来。审好作文题目的重要性俗说“走好第一步”非常重要，写作文

14、也是审好作文题目的重要性方法点拨1、认真阅读，静心审题 。4、圈划摘录 “关键信息”。3、找准找全 “关键信息”。2、善于捕捉 “关键信息”。5、擦去圈画痕迹。方法点拨1、认真阅读，静心审题 。4、圈划摘录 “关键信息”学习目标掌握话题作文审题的三个步骤整体感知辨明角度挖掘立意学习目标掌握话题作文审题的三个步骤材料： 理清材料的关系 把握材料的内容话题： 看清话题 了解话题的特点写作要求： “三自”：题目自拟 文体自选 立意自定(一般对话题作出了具体的诠释，暗示了话题的含义或选材的范围。)(一般提出本次习作所要写的具体内容，如话题、写什么等。)(一般提出平时习作中要注意的常规问题，如拟题、字数

15、、书写等。) 话题作文一般包含三个部分： 材料话题写作要求整体感知：材料： 理清材料的关系话题： 看清话题写作要求： 实战训练请具体解读本次习作训练话题。分别找出材料、话题、写作要求。 教育家陶行知先生曾这样说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本，做人的真谛。生活中，唯真才善,唯真才坚请以“真”为话题，将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。 注意： 1、立意自定，文体自选，题目自拟。不少 于600字。 2、文中不得出现真实的人名、校名和地名。 不得抄袭。实战训练请具体解读本次习作训练话题。 教育家陶行知先生注意：1、立意自定，文体自选，题目自拟。不少于6

16、00字。 2、文中不得出现真实的人名、校名和地名。不得抄袭。具体分析教育家陶行知先生曾这样说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本，做人的真谛。生活中，唯真才善，唯真才坚A、材料为：B、话题为：请以“真”为话题，将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。C、写作要求为：注意：1、立意自定，文体自选，题目自拟。不少于600字。 校园里的玫瑰花开了，真艳真美。早晨，一位幼儿园的四岁的小朋友摘下了一朵玫瑰。从容地往外走，恰好校长走来看见了，他很想知道这位小朋友为什么摘花，便亲切地问：“孩子，你为什么要摘花，能告诉我吗？小朋友说：我告诉邻居的老奶奶，学校里开了很美的玫

17、瑰，奶奶很想看，可她病得很重，走不动，我现在摘下来给她看，看过后再把它送回来。”听了小朋友的话，校长校长会怎样说，怎样做呢？同学们议论开了，有的说，教育小朋友不能损害公物；有的说，该教她一点植物学常识；有的说，该摘一朵玫瑰奖励她，因为他是一个有爱心的孩子； 请以“永不凋谢的玫瑰”为话题，题目自拟，文体自选，立意自定，写一篇600字左右的作文。实战训练校园里的玫瑰花开了，真艳真美。早晨，一位幼儿园的四岁的小朋友 审材料：故事部分要点：小姑娘：为生病的老奶奶摘玫瑰 （善良的动机）；校长：没有指责 亲切地询问 （对儿童成长的关爱）； 审材料：故事部分要点：审话题：具有比喻意义。玫瑰象征爱。内容必须与

18、爱有关。 审写作要求：文体自定：立意自定不要以话题“永不凋谢的玫瑰”直接做题目选取适合自己的文体 ，不能写出“四不像”。题目自拟：永不凋谢的玫瑰1、不合“自拟”的要求2、范围过大3、会旁生枝节4、不能显示文章个性审话题：具有比喻意义。玫瑰象征爱。内容必须与爱有关。 审写作 话题角度众多，大处着眼，小处着手，抓住一点深入即可； 要求：抓住关键句子 抓住关键词关键词句提示话题的思想价值取向辨明角度 话题角度众多，大处着眼，小处着手，抓住一点深入即可； 教育家陶行知先生曾这样说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本，做人的真谛。生活中，唯真才善,唯真才坚请以“真”为

19、话题，将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。 注意： 1、立意自定，文体自选，题目自拟。不少 于600字。 2、文中不得出现真实的人名、校名和地名。 不得抄袭。例说 教育家陶行知先生曾这样说过：“千教万教教人求真，千学具体解读材料中明确的阐释了“真”的含义：真实而充满本色的生活、纯真而朴实的情感、真切的体验或感受等，因此在写作时要紧紧扣住这一含义。同时应注意立意：因真而善，或因真而坚否则，如果理解为副词“十分”“很”“非常”等含义即为偏题。材料教育家陶行知先生曾这样说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本，做人的真谛。生活中，唯真才善，唯真才坚解读：具体解

20、读材料中明确的阐释了“真”的含义：真实而充满本色的生活具体解读话题中首先明确了本次习作所要写的具体内容，即所写内容一定要与“真”有关，一定要“真”；其次明确了所写人物“你”即写自己；再次明确了选材的范围“成长历程中的所遇、所思、所感”。话题部分请以“真”为话题，将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。解读：具体解读话题中首先明确了本次习作所要写的具体内容，即所写内容审题训练一 不管是生活在喧闹的都市,还是在宁静的乡村,每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动,会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣自然的美妙让你留

21、连忘返，心醉神迷。 请以“ 让我陶醉”为题，写一篇文章。要求：根据上述提示，在横线上填上相应的内容，补全题目。文体不限，不少于600字。 文中不得出现真实的校名和人名。不要使用试卷中的阅读材料。审题训练一 不管是生活在喧闹的都市,还是在宁静的乡村,指点迷津1、“材料”中有“每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情” ，“自然的美妙让你留连忘返，心醉神迷”。如果你写成“书让我陶醉”，“母爱让我陶醉”等，就会被判为“走题”。2、“材料”中还有“依恋之情、留连忘返、心醉神迷”等词语，应扣住“陶醉”来写。3、“写作要求”中的限制，也是不能忽视的。 此题审题的关键：指点迷津1、“材料”中有“每个人对大自然都

22、会怀有浓浓的依恋之 一个人遇到困难时能得到他人的帮助，会感到非常幸福，而帮助他人的人也会感到快乐。在初中三年的生活学习中，每个人都有帮助他人或得到他人帮助的经历和感受，从中体会到人与人之间最美好的真情。 请以“帮助”为话题，写一篇600字的文章，文体不限（诗歌除外），题目自拟。 审题训练二 一个人遇到困难时能得到他人的帮助，会感到非常幸1、“材料”中有“感到幸福感到快乐最美好的真情”等语，所以，文章的立意只能是表达“帮助”的积极的正面的意义，如果有人写“帮助”造成的“尴尬”或“误会”等，无疑会被判为“走题”。2、“材料”中还有“在初中三年的生活学习中”的限制语，如果写初中三年以外的内容，就判为

23、“偏题”。3、“写作材料”中的限制，也是不能忽视的。 此题审题的关键： 指点迷津1、“材料”中有“感到幸福感到快乐最美好的真情” 根据话题的要求 、提示和自己的理解进行立意。准确、鲜明、深刻、新颖 挖掘立意 根据话题的要求 、提示和自己的理解进行立意。立意的三种方法：1、虚实法：虚题实写 实题虚升2、点面法：化大为小 以点写面 3、正反法：反弹琵琶抽象具体化（添加成分）实体抽象从“小”处着手，以小见大因事见理，见微知著，一叶知秋逆向思维立意的三种方法：1、虚实法：虚题实写 实题虚升2、点根据所给话题材料立意方法1、 虚题实写，实题虚升 有些话题是抽象的概念虚，有些话题是具体的物象实网、成熟、爱

24、、星、梦、幸福、沟通、桥、压力、靠、诚信根据所给话题材料立意方法1、 虚题实写，实题虚升 有些话题校园里的玫瑰花开了，真艳真美。早晨，一位幼儿园的四岁的小朋友摘下了一朵玫瑰。从容地往外走，恰好校长走来看见了，他很想知道这位小朋友为什么摘花，便亲切地问：“孩子，你为什么要摘花，能告诉我吗？小朋友说：我告诉邻居的老奶奶，学校里开了很美的玫瑰，奶奶很想看，可她病得很重，走不动，我现在摘下来给她看，看过后再把它送回来。”听了小朋友的话，校长校长会怎样说，怎样做呢？同学们议论开了，有的说，教育小朋友不能损害公物；有的说，该教她一点植物学常识；有的说，该摘一朵玫瑰奖励她，因为他是一个有爱心的孩子； 请以永

25、不凋谢的玫瑰为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，写一篇800字以上的作文。校园里的玫瑰花开了，真艳真美。早晨，一位幼儿园的四岁的小朋友立意：实题虚升：玫瑰爱点面法：父爱 母爱 友爱父亲在转弯之处回头 母亲的叮咛朋友所赠的一个蝴蝶结对父爱 母爱 友爱的一个认识或理解虚题实写：添加成分立意：实题虚升：玫瑰爱点面法：父爱 母爱 友爱父亲立意小训练： 生活中人们总是希望别人是倾听者，而自己却很难耐心地倾听别人。父母总是认为儿女就一定要听从父母的安排，领导常常用”说简单点“”还有吗“终止下属的谈话。即便普通人的交往，人们也不愿充当被动的倾听者。其实，倾听是一种美德，是一种修养，是一种气度。仔细想想，难

26、道不是这个道理么？ 请以”倾听“为话题，写一篇6字左右的文章，文体不限，诗歌除外。实写：父母倾听儿女的心声；老师倾听学生的心声（具体）（虚题实写）倾听大自然的声音；心灵的沟通立意小训练：实写：父母倾听儿女的心声；老师倾听学生的心声（具话题作文开头技法话题作文开头技法 有人认为财富就是“万能”的金钱，有人认为财富是美丽的精神家园；山间明月、石上清流是隐士的财富；宇宙奥秘、人间万物是智者的财富；音乐是贝多芬、莫扎特的财富；色彩却是达芬奇、莫奈的财富；齐白石的财富是虾；徐悲鸿的财富是马。总之，每个人都有自己的财富，甚至某种痛苦的经历也是一笔宝贵的财富。 你的财富是什么呢？请以“我的财富”为话题，写一

27、篇文章，文体不限，题目自拟，不少于800字。 以下面话题作文为例： 有人认为财富就是“万能”的金钱，有人认为财富是美丽的就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。如书趣开头：“我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。财富者，总不外乎精神和物质。而我的财富，却是书。” 善待贫困开头：“我的财富，是家境的贫寒和生活的艰辛。” 1、开门见山法 这种开门见山法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。就是直截了当

28、的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。1、开门见山法 作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。 如贫困超越财富开头：“英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富；呐喊和彷徨是鲁迅的财富，“奉献我一人，方便千万家”是徐虎的精神财富。那么我的财富又是什么呢？” 又如生命的色彩：“我时常不由自主地想：什么是财富呢？是财大气粗？不！是生活优越？不！是权倾四海？不，都不是！那么，财富是什么？我的财富又是什么？百思不解时，我缓缓开启了记忆的闸门” 2、设问置疑法 这样的置疑式开头，简洁、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。这种开头技法在考场作文中

29、的使用频率很高。 2、设问置疑法 这样的置疑式开头，简洁、明快，下 巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。 如心灵的守望者开头引用诸葛亮的话：“著名的军事家诸葛亮说过：夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” 又如勇敢攀登开头引用马克思的名言：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。” 3、名言警句法 这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生记不得几首古诗，几句格言，几条名言呢？考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为？名言警句式开头运

30、用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误 。 3、名言警句法 这种开头法，也是一般考生容易掌握和 这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。 比如苦难是一所大学开头写道：“不经过挫折，怎知道生活之艰难；不经过创伤，怎知道命运之真谛；只有当生命与苦难结缘，才知道苦难其实也是一笔丰厚的财富啊！” 4、抒情式开头法 开头运用排比的手法表达了作者对苦难的感恩之情。这类开头法，直抒胸臆，容易引起读者的共鸣。 4、抒情式开头法 开头运用排比的手法表达了作者对苦难问世间情为何物，直教人生死相

31、许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。西施说:“情是工具。” (问世间情为何物)绝妙开头示范1.引用名言名句问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。”(圣者与小偷) 美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我

32、们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。(旋转这只万花筒)在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成尊敬的孔子老爷爷:你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。(给孔子的一封信)可恶的标准答案:看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火

33、焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状:(给“标准答案”的一封信) 2.巧用书信格式尊敬的孔子老爷爷:你好!我是你的一个普通子孙，相隔数“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。(三国英雄开会)梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢?原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉

34、称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。(谁是打虎英雄) 3.借用章回小说笔法“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三“砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是什么才是美，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”(什么才是美)4.巧用修辞“砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了去路，日子难过啊!这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。愚公寻思着:得想法子把太行、王

35、屋两座山给搬了。(新愚公和智叟的故事)喜鹊贴出了大型广告:“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期3000元;培养费， 2000元;赞助费， 15000元。”(全能学校) 5.巧用寓言故事愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱生命，可以不灿烂，但必须伟大! -题记蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯然而，一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅

36、里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。(星星夜话) 如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。 -题记何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。(是谁在赞美皇帝的新装) 6.巧用揭示主旨的题记没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题:在下列美景中，你最喜欢哪一个?A.一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。B.一瓣落红，

37、在清幽深邃的池水中回旋漂浮。C.一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。D.一滴晶莹剔透的露珠，在青嫩新绿的草叶尖，悄然滑落。看完这道题，我顿时呆住了，万千变化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心动，悠然神往。(无穷的可能无穷的美)7.巧用解题形式曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题:在下 有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”(答案是丰富多彩的) 阿基米德说:“给我一个支点，我能把地球撬起来!”我说:“给我一个支

38、点，我能把灵魂支撑起来!”(给灵魂一个支点) 8.巧用名人作问答8.巧用名人作问答翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌:无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论耳在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。(万象人生坚守自我) 9.巧用诗文显诗意翻开灿若银河的唐诗宋词，数

39、不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀美是什么?我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿鲍姆嘉通同意我的说法，并补充道:“美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我说:“片面，美是人类纯形式的主观感受，与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的判断力批评。”我很虚心，认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时，黑格尔却泼给我一盆冷水:“不对，美应该是人类本质的外化”。接着，他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候，马克思在我旁边耳语道:“别听他的，他乾

40、坤颠倒，是非不分，你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么?我决定离开莫衷一是的欧洲，去一趟东方文明的古国，寻找美的答案。(美是什么)美是什么?我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时，有李白“举杯邀明月，对影成三人”，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈

41、子昂感叹“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我无法回答。(寂寞的意韵 当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星 是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?哲人对着蓝天微笑:“是时间。”孩

42、童握着风筝拍手:“是风。”流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。”(拥有答案的幸福) 是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所听课时间: 2020年9月15日听课目的:以小学二年级学生为示范，研究探讨“诚实做人”，以诚实的孩子为内容，教育孩子“诚实做人”。听课内容:(听课记录) 10.巧用听课笔记听课时间: 2020年9月15日听课目的:以小学产品:纯天然诚信口服液主治:“信用”分泌不足，诚实缺乏症，“谎言连篇病”等等，由人体内“诚信”合成量过少而引发的一系列病症。用量:重度缺乏诚信者，一日三次，每次两瓶。轻度缺乏诚信者，一日两次，每次一瓶。妇女、儿童减半。广告创意:(纯天然诚信口服液) 1

43、1.巧用产品说明书产品:纯天然诚信口服液主治:“信用”分泌不足，诚话题作文教学话题作文教学写作的本原是写自己最想写的东西是写能够感动自己的东西是对生活的真实描摹是心灵的自由的表达是情感的自然的流露是对人心性的深刻剖析是人摆脱平庸生活的精神升华写作的本原是写自己最想写的东西话题作文应试策略一、什么是话题作文 二、话题作文的考点 三、话题作文的特点四、怎样写话题作文 1、话题作文的写作要领 2、写话题作文的注意点五、话题作文“责任”导写示例六、话题作文写作练习 目录话题作文应试策略一、什么是话题作文 目录 所谓话题，就是谈话的中心、谈话的内容、谈话的由头。围绕所给话题即围绕所给谈话内容写成的文章就

44、是话题作文。一、什 么 是 话 题 作 文 所谓话题，就是谈话的中心、谈话的内容、谈话的由BCDEFA话题 发散思维，即思考时围绕一则材料(某一触发点)话题，展开想像，全面拓展思维空间。二、话 题 作 文 的 考 点：BCDEFA话题 发散思维，即思考时围绕一则材料(某一触发点1、 相关性。一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主题，但作文主题必须与话题相关。2、 自由性。考生自己选，选适合自己的这是话题作文的最大特点。话题作文和以前的命题作文、半命题作文、材料作文相比，给了大家在题目、选材、文体、想象空间上极大的自由性和自主性。考生可以在作文中最大限度地发扬自己的长处，写

45、出自己 的个性，体现出自己的创造力。 三 、话题作文的特点： 1、 相关性。一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而（1） 题目自由。考生可以自拟题目。（2）选材自由。只要选择与话题相关的内容来写，都有效。 （3）文体自由。话题作文大都不限文体，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或诗歌、戏剧。 （4）想像自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。 例如话题作文“墙”，由于话题是十分熟悉的事物，因而给了考生丰富的思维空间。考生可联想到墙的象征意义隔绝、封闭、保守、猜忌，也可想到墙的存在价值保护生命财产安全、抵御猛兽和敌人、考验人的意志、起装饰作

46、用。话题为考生提供了巨大的创新思维空间，考生可自由联想、想像。一般情况下话题作文的自由性具体表现为以下几点：（1） 题目自由。考生可以自拟题目。一般情况下话题作文的自由话题作文和命题作文的区别话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心。话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。目录话题作文和命题作文的区别话题作文提供一个写作范围，所供题目四、怎样写话题作文 （1）三个“应该”、三个“自由”、三个“防止” （2）巧拟好题目

47、 （3）题材写自己熟悉的、真实的（4）文体写自己顺手的1、话题作文的写作要领教你几招挑战高分！ 目录四、怎样写话题作文 （1）三个“应该”、三个“自由”、三个“三个“应该”1、应该重视话题中的阐述性文字。2、文章的主题应该与话题有关，必须是从话题中引出来的，在话题的范围之内。3、见解应该深刻、独到。写作要领三个“应该”1、应该重视话题中的阐述性文字。写作要领三个“自由”1、可以自由确定主题。2、可以自由选择体裁（记叙文、说明文、议论文等）。3、可以自由选择材料（可以引用话题里的材料，也可以不引用）。写作要领三个“自由”1、可以自由确定主题。写作要领三个“防止”1、防止作文主题偏离话题提供的范围

48、。2、防止把话题当论题加以论证（话题主要是为写作者提供主题范围，不是要求写作者去论证它）。3、防止主题与话题相矛盾（如话题明明说“答案是丰富多彩的”，你却说“答案是唯一的”）。写作要领三个“防止”1、防止作文主题偏离话题提供的范围。写作要领四、话题作文如何拟题目？ 题目是文章的眼睛，“好题一半文”，怎样给话题作文拟题目呢？ 下面介绍几种方法： 增补法：即在话题前增加或在话题后补充内容。下面的红字为话题前加式： 如：一次不寻常的体验我们需要阳光后补式： 如： 体验的价值阳光灿烂 拟 题 目 练 习 掌声 幸福我很人生需要掌声 响起来幸福 时刻四、话题作文如何拟题目？ 题目是文章的眼睛，“好题一半

49、套用式： 根据话题或作文内容，想一些有关的名言、警句、成语、俗语、歌词、诗句、广告语等套用。如：为有源头活水来、水涨船高、爱你没商量、为伊消得人憔悴。真想有个家修辞法： 用拟人、比喻等手法拟题目 如：自由，你在哪里？、勇气，你别走！、自信是成功的基石、节水保护我们的生命线，让烦恼在教室外止步。话题加标点、符号式： 如：他们留下了 1+12 最需要？最需要？ 善心+无知=？(附:话题不是文章题目,一般情况要按上述方法拟题,但,上述方法你都不会运用,也可用给定话题作文章题目.如果题中有要求不准用话题做题目，此时，再用话题做题目，就不合要求)套用式：1、改装 2、引用 3、修辞 巧 拟 好 题 目

50、如果把文章比作人，那么主题是灵魂，内容是血肉，结构是骨架，而题目就是眼睛。俗话说：“题好一半文。”一篇好的文章需要一个好的标题，一个好的标题也可以使文章流光溢彩。教你几招挑战高分！写作要领1、改装巧 拟 好 题 目教你几招挑战高分！写作要领1、改装。 对中外文学名著书（篇）名、影视剧片名、流行歌曲名、广告语等进行机智的改装，这样的标题旧瓶装新酒，别出心裁，给人以耳目一新之感。如： 诚信苦旅 （根据余秋雨文化苦旅改装） 诚信，并快乐着 （根据齐秦的歌痛，并快乐着改装） 我诚信，我快乐 （根据广告语改装） 衣带渐宽终不悔，为诚消得人憔悴 （根据柳永名句改装） 将诚信进行到底 （根据标语“将革命进行

51、到底”改装 巧拟好题目1、改装。如：巧拟好题目3、修辞。使用修辞，让题目新颖含蓄，精炼生动，使文章锦上添花。如：诚信如水（比喻） 诚信是桨（比喻） “诚信”喊冤（拟人） 2、引用。 引用诗词名句、歌曲以及成语、俗语等作题，典雅大方，文采飞扬。如：走自己的路、得失寸心知巧拟好题目3、修辞。如：诚信如水（比喻） 2、引用。如：走自己的文 体 写 自 己 顺 手 的 话题作文不限文体，考生可以根据所给话题和自己确定的文章主题来选择自己最擅长的文体。如：记叙文、议论文、说明文、 散文、诗歌、戏剧、 日记体、书信体等等教你几招挑战高分！文 体 写 自 己 顺 手 的如：记叙文、议论文、说明文、教 2、写

52、话题作文的注意点 （1）注意话题作文的范围 （2）只能确定一个方面的内容 （3）话题并不一定就是作文题目 （4）不限文体，并不是没有文体 教你几招挑战高分！ 2、写话题作文的注意点 （1）注意话题作文的范围教1、 话题作文范围宽泛，但不是无范围，在行文时如果扣话题不紧，或摒弃话题，另起话题，就是走题。也不能在一个话题中信手走笔，穿梭于几个子话题中，不能散漫作文。2、只能确定一个方面的内容。如话题作文“成长”，可写成长中的喜悦，也可写成长中的烦恼，可以将一方面作为另一方面的衬托，但不能同时写两方面。若两者并重，就会造成两个中心。3、以“*”为话题，“*”并不一定是题目。要根据所给话题、自己确立的

53、主题和选材拟一个有特色的标题。4、不限文体，并不是没有文体，考生一旦选择了某种文体，就要把文章写成这种文体，不能写成“四不像”文体的文章。写 话 题 作 文 的 注 意 点 1、 话题作文范围宽泛，但不是无范围，在行文时如果扣话题不紧中考话题作文应试策略一、什么是话题作文 二、话题作文的考点 发散思维三、话题作文的特点 相关性、自由性四、怎样写话题作文 1、话题作文的写作要领 （1）三个“应该”、三个“自由”、三个“防止” （2）巧拟好题目 （3）题材写自己熟悉的 （4）文体写自己顺手的 2、写话题作文的注意点 （1） 注意话题作文的范围 （2） 只能确定一个方面的内容 （3） 话题并不一定就

54、是作文题目 （4） 不限文体，并不是没有文体 小结中考话题作文应试策略一、什么是话题作文 小结话题作文“责任”导写示例 阅读下面一则题为在生命的最后一分钟的消息，按要求作文。 一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。 读了上述材料，你一定感受到一种撼人心魄的力量，一定体会到什么叫强烈的责任感。 请你以“责任”为话题，题目自拟，文体自选，写一篇

55、不少于600字的文章。话题作文“责任”导写示例 阅读下面一则题为在生命的最 根据写作要领“见解应该深刻独到”，作文要创新立意，很多人谈个人对社会的责任，若自己谈社会对个人的责任（如政府应为下岗工人建立必要的社会生活保障体系等），就显得深刻新颖。 根据 “可以自由选择体裁”，作文时可以考虑多种写法：写成读后感，赞扬黄志全“生命不息，尽责不止”的奉献精神，提倡加强责任感，搞好本职工作。写成记叙文，叙述犯了错误后负起责任的一段经历，或描写逃避责任后的内疚与后悔。写成小小说，揭露互相推诿、不负责任的世相，诠释领导干部、公务人员应承担起肩头责任的主题。 根据写作要领“见解应该深刻独到”，作文要创新立意

56、根据 “可以自由选择材料”，可进行相同联想，选用一位生物学家实验中被毒蛇咬伤后，冷静地记录了自己临终前每一分钟的感受和生理反应，为后人留下珍贵的第一手资料的材料；也可进行相反联想，选用路易十四“我死后，哪管洪水滔天”的材料。 根据“巧 拟 好 题 目”中“改装”这一方法，可把广为流传的标语“将革命进行到底”改装成文章标题将责任进行到底，可用“引用”的方法将标题拟为天下兴亡，匹夫有责。 根据注意点中“只能确定一个方面的内容”，在写作时只能谈责任的一个方面，或谈个人对社会的责任，或谈社会对个人的责任，但不能二者并重。 根据 “可以自由选择材料”，可进行相同联想，选用话题作文练习 大自然的色彩是绚丽

57、的，红的花，绿的叶，蓝色的天空与海洋生活的色彩是丰富的，红的热血，绿的生命，蓝色的梦幻与安宁不同的人对色彩有不同的理解。请你以“色彩”为话题，自拟题目写一篇600字左右的作文。除诗歌外文体不限。话题作文练习 命题作文练习 每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、惰性、粗心、娇气请结合你的实际选择一个话题，以“我终于战胜了”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。命题作文练习 一、审题要清 二、拟题要新三、文体要明 四、内容要细五、开头要精 六、结尾要点七、语言要美 八、段落要多九、字数要足 十、卷面要洁考场作文十要一、审题要清 二、拟题要新考怎样写好话题作文作文专题讲座怎样写好

58、话题作文作文专题讲座写作初步一、把握：1、写什么（内容）2、为什么写（主旨） 3、如何写（思路）二、感受生活（书本）三、深入思考生活： 1、插上想象的翅膀。 、2、由此及彼，由浅入深（深刻、新颖）写作初步一、把握：1、写什么（内容）2、为什么写（主旨） (一)、话题作文的写作要求）题目自拟（）文体和写法不限（）不少于字话题作文的特点第一.写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供第一，题目只提供具体明确的主旨。第二，只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。第三，话题作文一般要求自拟文题，而非话题作文不要求自拟文题，也

59、不能另立文题。(一)、话题作文的写作要求）题目自拟话题作文的特点第一.写（二）、话题作文的审题：把握题目包含的信息1、吃透材料，根据命题意图确立观点2、吃准材料，抓住关键问题思考立意3、看清话题，避免脱离命题范围（二）、话题作文的审题：把握题目包含的信息1、吃透材料，根据（三）、话题作文的拟题1、不落俗套-新2、紧扣材料-合3、缩小范围-中心明确（三）、话题作文的拟题1、不落俗套-新2、紧扣材料-例:阅读下文，根据要求作文： 春风习习，送来绿意；秋风瑟瑟，引来肃杀；暴风呼啸，带来灾难。家风、民风、文风、抢购风、吃喝风、攀比风生活中的“风”可谓举不胜举。有人追风，有人顶风，有人观风，有人煽风人们

60、对于“风”的态度多种多样。 请围绕“风”这个话题写一篇文章，只要与“风”有关，就符合要求。文体不限，题目自拟，不少于800字。 例:阅读下文，根据要求作文：文章的标题艺术 轻轻的风，像旧梦的声音 风也凄凄，路也漫漫 你是风儿，我是沙 我的“自白书” 我该怎么办？考试风、忧患症、职业病 两个灵魂的对峙 沉醉不知归路 风捕捉世界动态的眼睛 风永远吹不动母爱 没事儿请别瞎凑合文章的标题艺术考试风、忧患症、职业病文章的标题艺术一、用修辞格1、运用比喻 轻轻的风，像旧梦的声音2、对偶风也凄凄，路也漫漫 3、引用我的“自白书” 我该怎么办？4、拟人你是风儿，我是沙 文章的标题艺术一、用修辞格1、运用比喻