四年级上册综合实践及创新活动教案

1、- -四年级上册综合实践与创新活动教案 教学要求：1 、在实践活动中，要运用已有的知识和经验，学会并 运用小调查、小实验、小设计、小制作等类似科学研究的方法， 去探索大自然的神奇奥秘受社会生活中丰富多彩取知识。训练重点（难点）：1、探索“早餐的学问”。2、研究怎样“让空气更清新”。3、体验“小小车迷” 的乐趣。4、感受“生活中的每一分钟”。1 、校文明礼貌采课时安排：教学过程：一、导入：文明礼仪伴我行 (读题) 二、活动与体验:1、小探究礼仪知多少2、调查：生活中的礼仪 3、体验：校园文明礼仪风采 三、拓展与创新：建立宣传组织 四、展示与评价1、开展宣传活动小小礼仪宣传员2、开展礼仪风采展示活

2、动：升国旗教学目标：学习掌握小学生应遵守的文明礼仪规培养他树立良好的 道德情操对学生的成长具有重要意义。教学重点、难点：学习文明礼仪规教具准备：搜集文明礼仪规3、活动总结2 、早的学问教学目标:让学生知道早餐的重要性并能够设计营养早餐理解不吃 早餐的危害。-.可修编-教学重点、难点：1、不吃早餐的重要性2、不吃早餐的危害性教具准备：图片课时安排：2 课时教学过程：一、导入：同学们，今天你吃早餐了吗？你的早餐吃了些什-问题：不吃早餐对身体有什么危害 探究：1、同学们吃早餐情况的调查 2、早餐的健康3、营养早餐的制作二、活动方案：方案一:早餐中的科学问题：早餐究竟应该怎样科学？ 什么是营养早餐？么

3、？ 长期不吃早餐容易引起什么病二、小组交流1、吃早餐的人数2、没吃早餐的人数3、吃早餐的品种问题：在统计表中你体现了什么问题？三、汇报1、许多人对早餐不够重视、或者不吃、或者凑合 2、危害第二课时一、探究思考： 小学生的早餐应该怎样才科学？ 出示营养早餐的要求方案二：调查小博士提示：自己制定调查计划设计：营养早餐1、设计一份 营养早餐的食谱2、应注意的问题3、小案例蛋炒饭三、展示与评价让大家都来重视早餐，改变不良的早餐习惯-.可修编-3 、感秋天- -2、要根据需要准备好观察工具如温度计、放大镜、望远镜、 米尺教学目标:让学生抓住秋天的特点探索秋天的秘密 教学重点、难点：探索秋天的秘密3、做好

4、记录第二课时可以画草图，也可以拍照教具准备：图片 表格课时安排：2 课时教学过程：一、导入同学们知道现在是什么季节吗？ （秋天）二、探讨：1、你们喜欢秋天吗?2、秋天有哪些变化？3、秋天有哪些特产？三、活动与体验探索秋天的秘密感受秋天活动计划注意：1 、制订一个观察计划，把观察什么、时间、方法和目的等 确定下来-一、汇报：1、天气变凉2、庄稼果实成熟3、有的动物开始冬眠4、树叶变黄落下二、拓展与创新在秋天里成长1、用玉米皮编织手工艺品 2、学习给果树剪枝3、宣传秸秆的新用途三、展示与评价交流秋天的体会和感受 四、活动目的做好保护空气环境的小卫士 1、杜绝烧秸秆2、避免污染.可修编-五、小结：-

5、 - 空气没有颜色吗?天空为什么是蓝色的学习了这课，你有什么新的收获和体会4 、让气更清新教学目标:1、让学生明白污染空气的危害性2、怎样才能使空气清新，天更蓝、水更清教学重点、难点：空气污染对身体的危害教具准备：资料课时安排：1 课时教学过程：一、导入既看不见，也摸不着，它是地球的纱衣，把地球打扮的五光 十色，瑰丽无比，它是地球的铠甲，猜 （空气）思考：关于空气你知道多少？有什么问题？大家讨论一下- 什么是空气质量为什么树林里的空气让人觉得特别舒服活动一、了解家乡空气质量1、刮风，闻到一股怪味2、天空是灰蒙蒙的活动二、是什么污染了空气1、汽车尾气污染 2、烧烤污染空气 3、砖厂污染 5 、生

6、中的每一钟教学目标:了解一分钟的作用能够科学利用一分钟的时间教育学生 要珍惜时间教学重点、难点：教育学生要珍惜时间教具准备：图片课时安排：1 课时教学过程：一、导入.可修编- -同学们你体验过一分钟的长短吗？让我们用自己喜欢的方 式来感受一下一分钟吧。二、活动计划说一说：1、一分钟到底有多长？2、我们怎么样才能用好一分钟呢？3、一分钟对于生命有什么意义。三、调查浪费时间的现象： 校园 家庭 四、为时间作广告、写时间名言五、谈收获 一分钟的感受6 、有的昆虫1 课时教学过程：一、情境导入在我们的周围，生活着很多有趣的昆虫，如：喜欢唱 歌的蝉，能酿蜜的蜜蜂，会发光的萤火虫，好斗的蟋蟀，形似枯 叶的

7、枯叶蛾，你认识这些昆虫吗？二、小组讨论：1、害虫对人类有害，是不是该消灭它们？2们身边生活着哪些昆虫们有什么生活习性和特点？ 三、调查我们身边的昆虫在我们的周围，生活着哪些昆虫，它们有什么特点，喜欢什 么样的坏境四、资料： 七星瓢虫的生长过程系教学目标:了解昆虫的生活习性和成长过程知道昆虫与类的密切联 教学重点、难点：探究昆虫的生活习性教具准备：标本课时安排：害五、探究：昆虫王国的奥秘 1、萤火虫为什么发光？ 六拓展昆虫可以作中草药 有些昆虫给人类带来危七、总结：谈收获7 、小车迷教学目标:-.可修编- -了解有关汽车的知识知道汽车的标志能够设计未来汽车 的模型及功能教学重点、难点：了解汽车有

8、关知识，知道汽车的标志教具准备：课件课时安排：2 课时教学过程：一、导入你们喜欢汽车吗？驾驶着飞驰的汽车在宽阔高速公路上 驰骋这是不是你的梦想？让我们一起去探索汽车的奥秘领略 汽车的风采，感受汽车的魅力吧。板书课题：小小车迷二、探究：出示挂图，展示各种各样的汽车师问你还认识那些车？ 它们有哪些功能？你还知道什 么？三、小组分工四、汽车知多少1我国一个汽车生产厂家和我们自己的汽车品牌是什么 2、汽车的燃料是什么？收集资料：利用书籍、电视、网络获得相关知识五、汇报 教师出示体验第二课时调查：汽车与我们的生活一、出示图片1、每幅图各是什么车，有什么作用？2 、随着汽车数量的增多，给我们带来便利的同时

9、，也带来 了哪些问题3、介绍汽车尾气成分及危害4为了更好地发挥汽车的长处减少汽车造成的环境污染， 我们能够做些什么？二、汇报1 、工程挖掘 客车货车 出行方便 救护车挽救我们的 生命2、汽车尾气造成的污染3、不要使用小喇叭三、小设计未来的汽车 把你想法画出来做成模型，再配上标志、广 告A、太能汽车 B、带翅膀 、折叠的车四、展示评价举办汽车、环境与未来的演讲会-.可修编-8 、小生该不该学生奶？- -四人小组小组汇报访谈表的采访情况，小组长汇总后向全班汇报。师小结。教学目标：1 、初步了解学生奶的益处，讨论小学生该不该喝学生奶。2、采访一下家长、社会人士、同学等人对学生奶的看 法。教学重点、难

10、点：讨论小学生该不该喝学生奶。教学课时：一课时教学过程一、谈话导入。同学们，你们喝过学生奶吗？对学生奶又有多少认 识呢？请学生阅读书本的一段话，初步了解学生奶的益处。 二、调查：A师设疑：我们要对学生奶进行大搜查，你想了解什 么问题呢？你打算怎样进行调查呢？B、集解疑。五、总结 ：通过本节课的学习，相信同学们对学生奶有了一定 的认识了吧！六、布置作业：把学生奶的益处讲给家长听。9 、水 教学目标:1、了解水果的一般知识，水果与生活的紧密联系2、提高查阅资料调查访问以及参加生产劳动等实践能力 教学重点、难点：了解水果有关知识，探索水果的秘密教具准备：水果实物课时安排：2 课时教学过程：一、提问导入三、讨论:四、汇报小学生应不应该喝学生奶？ A 四人小组讨论。B 小组长汇报讨论结果。1、你吃过哪些水果，有哪些作用和用处 2、关于水果，大家提出什么问题二、探究 水果的秘密查阅资料 访问果农，试验-.可修编- - 各种水果的产地 水果与环境的关系 关于水果的营养与栽培三、调查，水果与生活组织学生到水果市场对本地市场调查1、保鲜与储藏 2、吃水果的科学 3、价格 四、体验：采摘水果一、导入回忆过年的情景初步了解本地过年的一些风俗习惯你喜 欢过年吗？人们是怎样过年的？二、活动与体验1、调查通过查资料，访问长辈了解新年习俗！2、填表3、动手做、装点新年五、拓展、创