北师大版五年级数学下册-第8单元-教学课件

1、北师大版 数学 五年级 下册复式条形统计图情境导入探究新知课堂小结课后作业数据的表示和分析课堂练习8北师大版 数学 五年级 下册复式条形统计图情境导入探究单手投球远还是双手投球远？情境导入单手投球远还是双手投球远？情境导入说一说你的猜想。如何验证呢？与球的类型有关吧？我们收集一下数据吧！大家用同一种类型的球。说一说你的猜想。如何验证呢？与球的类型有关吧？我们收集一下数下面是第一活动小组同学的投球情况。怎样用条形统计图表示上面的两组数据呢？投球者1号2号3号4号5号6号7号单手投球的距离12.513.012.511.512.010.513.0双手投球的距离11.09.511.013.09.010

2、.512.5探究新知下面是第一活动小组同学的投球情况。怎样用条形统计图表示上面的0910111213距离/m第一活动小组同学单手投球情况统计图1号2号3号4号5号6号7号投球者09第一活动小组同学双手投球情况统计图1号2号3号4号5号6号7号投球者距离/m我画双手投球统计图。我来画单手投球统计图。0910111213距离/m第一活动小组同学单手投球情况统计0910111213距离/m第一活动小组同学单手投球情况统计图1号2号3号4号5号6号7号投球者09第一活动小组同学双手投球情况统计图1号2号3号4号5号6号7号投球者距离/m两图可以合并吗？颜色相同不容易看出来，换一种颜色吧！0910111

3、213距离/m第一活动小组同学单手投球情况统计你知道下面的图是怎么得到的？把两张单式统计图合并在一起，用两种不同颜色的色条分别代表单手投球、双手投球的距离，这就是复式条形统计图。0910111213距离/m第一活动小组同学的投球情况统计图1号2号3号4号5号6号7号投球者单手投球双手投球你知道下面的图是怎么得到的？把两张单式统计图合并在一起，用两单手投球距离远一些。从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下，哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一致吗？单手投球距离远一些。从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下面是某城市2011年和2012年两年69月空气质量达到优良情况的统计图。从图上看，这

4、几个月中，哪一年的空气质量情况更好？2012年的空气质量好一些。课堂练习下面是某城市2011年和2012年两年69月空气质量达到优下面是五年级一班同学1分钟跳绳测试等级情况统计图，从整体看，哪个情况好一些？男生中，优秀等级有2人，良好有10人，及格有11人。女生中，优秀等级有8人，良好有9人，及格有5人。整体情况女生好一些。下面是五年级一班同学1分钟跳绳测试等级情况统计图，从整体看，10下面是红光小学20072012年入学的部分学生营养情况评价表。完成下面的统计图。从图中你能获得哪些信息？20072030405060702008200920102011201270154038455035681

5、4401035营养不良人数在减少。肥胖人数增加，但有所好转。10下面是红光小学20072012年入学的部分学生营养情况你知道吗？你知道吗？实践活动：在体育课上以小组为单位分别做双手投球和单手投球的活动并将数据记录下来，把得到的结果与第82页中提供的数据相比较，与同伴交流。实践活动： 复式条形统计图，就是用两种颜色的色条分别代表两种量，能够更清楚地表示出各种数量的多少，便于直观、形象地比较两种或多种数量之间的关系。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结 复式条形统计图，就是用两种颜色的色条分别代表两种量，课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；伴你成

6、长伴你成长北师大版 数学 五年级 下册复式折线统计图（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业数据的表示和分析课堂练习8北师大版 数学 五年级 下册复式折线统计图（1）情境导下图是一张折线统计图，你能说说折线统计图的特点吗？一个单位长度表示5度折线起伏表示数量的增减变化。能清楚地看出数量变化的趋势，也能清楚地知道数量的多少。情境导入下图是一张折线统计图，你能说说折线统计图的特点吗？一个单位长我们已经学过复式条形统计图，下图是复式折线统计图。探究新知我们已经学过复式条形统计图，下图是复式折线统计图。探究新知红色的折线表示漠河最高气温的变化情况。这张复式折线统计图你看懂了吗？这样的图一下子就看出温度的

7、高低走向了。红色的折线表示漠河最高气温的变化情况。这张复式折线统计图你看看图回答下面的问题。（1）两地哪天的最高气温相差最 大？相差多少？（2）两地最高气温相差25的是哪天？（3）曾母暗沙的最高气温是如何变化的？漠河呢？（4）从总体上看，两地这几天的最高气温之间最明显的差别是什么？4月9日，相差29 4月10日，相差25 曾母暗沙起伏很小，漠河起伏较大。曾母暗沙持续高温，漠河气候寒冷。看图回答下面的问题。（1）两地哪天的最高气温相差最 下面是2012年“国庆”长假期间北京市最高和最低气温的记录。说一说，从图中你能得到哪些信息？折线起伏不大。折线起伏不大。最高气温和最低气温的差距变化不大。国庆期

8、间，北京气候怡人，适合旅游。下面是2012年“国庆”长假期间北京市最高和最低气温的记录。右图是某校20062012年患龋齿人数统计图。（1）这个统计图你看懂了吗？与同伴说一说。（2）男生、女生患龋齿最多的是( )年。 一共( )人。（3）从图中你能得到哪些信息？（4）调查本班有多少人患龋齿？占全班人数的 几分之几？2006167答：2006-2012年患龋齿的人数越来越少。课堂练习右图是某校20062012年患龋齿人数统计图。（1）这个统下图是我国2000-2010年学龄儿童人数和入学人数统计图，从图中你了解了哪些信息？两条折线差距越来越小。说明学龄儿童大都在校学习，失学儿童越来越少。下图是我

9、国2000-2010年学龄儿童人数和入学人数统计图，上海出生人口数上升趋势明显，死亡人口数上升趋势不明显。两条折线之间的差距在缩小，说明上海死亡人口数比出生人口数多，呈负增长现象。上海出生人口数上升趋势明显，死亡人口数上升趋势不明显。两条折甲、乙两地月平均气温统计图（1）根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗？ 根据统计图，甲地气温缓慢上升缓慢下降；乙地气温快速上升快速下降。甲、乙两地月平均气温统计图（1）根据统计图，你能判断一年气温甲、乙两地月平均气温统计图（2）有一种树莓的生长期为5个月，最适宜的生长温度为7-10之间，这种植物适合在哪个地方种植？ 这种植物适合在乙地种植。甲、乙两地月平

10、均气温统计图（2）有一种树莓的生长期为5个月，甲、乙两地月平均气温统计图（3）小明住在甲地，他们一家要在“十一”黄金周去乙地旅游，你认为应该做哪些准备？ 应准备一些厚一点的衣服。甲、乙两地月平均气温统计图（3）小明住在甲地，他们一家要在“寻找生活中的复式折线统计图寻找生活中的复式折线统计图 复式折线统计图，就是用两种颜色的线条分别代表两种量，不但能清楚表示出两种量的多少，还能看出两种量的增减变化情况以及两种量之间的差距。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结 复式折线统计图，就是用两种颜色的线条分别代表两种量，课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取

11、；伴你成长伴你成长北师大版 数学 五年级 下册复式折线统计图（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业数据的表示和分析课堂练习8北师大版 数学 五年级 下册复式折线统计图（2）情境导(1)绿荫小学1999-2003年树木总量变化情况统计表。年份19992000200120022003杉树100120150170200杨树150138240200280(2)绿荫小学各种树木数量统计表。树种杨树柳树松树槐树其他数量/棵5040303050用复式折线统计图可以表示两种树木每种种植量的变化情况。用条形统计图可以表示各种树木种植数据的多少。下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适?情境导入(1)绿荫小学19

12、99-2003年树木总量变化情况统计表。年下面是甲、乙两城市2012年上半年月平均气温统计表。（单位：）月份123456甲市781113109乙市108691012 你能完成两市上半年月平均气温变化的复式折线统计图吗？说说你打算怎么画？用两种不同颜色的折线表示甲市和乙市。先用点表示数量，再连线表示变化趋势。探究新知下面是甲、乙两城市2012年上半年月平均气温统计表。（单位：0910111213气温/ 甲、乙两城市2012年上半年月平均气温统计图1月2月3月4月5月6月月份甲市乙市876781113109106912相同数据用同一点。红色表示甲市，黑色表示乙市。0910111213气温/ 甲、乙

13、两城市2012年上半年月看统计图，回答下面的问题。两市月平均气温最大相 差 。 月份两城市平均气温相同，有 个月乙市平均气温高于甲市，其余 个月乙市平均气温低于甲市。分别说一说两城市平均气温是如何变化的。从总体上看，两城市月平均气温最明显的差别是什么？52、522甲市1-4月上升，4-6月下降；乙市1-3月下降，3-6月上升。两地平均气温最明显的差别是：甲市先升后降，乙市先降后升，两地上半年的平均气温相差不大。看统计图，回答下面的问题。两市月平均气温最大相 差 下面是某小学20072012年入学的男、女生每年患近视的情况统计表。男生女生6131819354492236234864请根据表中的数

14、据信息绘制复式折线统计图。课堂练习下面是某小学20072012年入学的男、女生每年患近视的情根据统计图，回答问题。（1）从图中你能获得了哪些信息？与同伴交流。每一年女生近视人数都比比男生要多。2007年，男女生近视人数最接近。2012年，男女生近视人数相差最多。根据统计图，回答问题。（1）从图中你能获得了哪些信息？与同伴（2）该年级男、女生患近视的变化趋势是怎样的？预计2013年男、女生患近视的情况会怎样？该年级男、女生患近视人数越来越多。我估计2013年，男生50人，女生70人。（2）该年级男、女生患近视的变化趋势是怎样的？预计2013年150145140135130125120115110

15、105 0数量（件）3 4 5 6 7 8 月份120110125120138145150125125120110105某超市两种饮料销售情况的统计图，看图回答问题。 甲种乙种（1）两种饮料的销售情况出现什么趋势？甲逐步上升，乙不断下降。数量（件）3 4 5 6 7 150145140135130125120115110105 0数量（件）3 4 5 6 7 8 月份120110125120138145150125125120110105甲种乙种（2）如果你是销售部经理，从上面的统计图你能获得哪些信息？这些信息对你有什么帮助？进货时多进甲，少进乙，避免库存增加，资金流动受阻。数量（件）3 4

16、5 6 7 某地区7-15岁男生、女生平均身高统计图，看图回答。（1）比较男生和女生的身高变化，你能提出什么结论？ 答：平均身高都随着年龄的增加而增高，但是女生13岁后身高的增长趋于平缓，增长速度要比男生的速度慢。（2）把你的身高与平均值比较，你有什么想法吗？ 某地区7-15岁男生、女生平均身高统计图，看图回答。（1）比下面是加拿大某公司绘制的他们近百年来猎获的山猫和雪足兔的数量，山猫是靠吃雪足兔为生的。由这个图，人们惊奇地发现山猫和雪足兔的数量竟然会有很奇妙的变化规律。你发现了吗？山猫数量增加，雪足兔也在不断地增加；山猫数量减少，雪足兔也同步减少。下面是加拿大某公司绘制的他们近百年来猎获的山

17、猫和雪足兔的数量复式折线统计图与单式统计图的制作方法大体相同，都是先描点，再写数据，最后连线。 复式折线统计图,更便于比较两组数据增减变化的情况。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结复式折线统计图与单式统计图的制作方法大体相同，都是先描点，再课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；伴你成长伴你成长北师大版 数学 五年级 下册平均数的再认识情境导入探究新知课堂小结课后作业数据的表示和分析课堂练习8北师大版 数学 五年级 下册平均数的再认识情境导入探究根据有关规定,我国对学龄前儿童实行免票乘车,即一名成年人可以携带一名身高不足1.2 m的儿童免费乘车

18、。(1)用自己的语言说一说,1.2 m这个数据可能是如何得到的呢?平均数的求法是用一组数据中所有数据之和除以数据的个数。情境导入根据有关规定,我国对学龄前儿童实行免票乘车,即一名成年人可以根据有关规定,我国对学龄前儿童实行免票乘车,即一名成年人可以携带一名身高不足1.2 m的儿童免费乘车。(2)据统计,目前北京市6岁男童身高的平均值为119.3 cm,女童身高平均值为118.7 cm。请根据上面信息解释免票线确定的合理性。平均数=所有数据之和数据的个数 1.2 m比6岁男童、女童的平均身高都要略高一点,最大可能地照顾了比平均身高还高的男童、女童的切身利益。探究新知根据有关规定,我国对学龄前儿童

19、实行免票乘车,即一名成年人可以下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。评委1评委2评委3评委4评委5平均分选手192989496100选手297991008495选手39098878590(1)请把统计表填写完整,并排出名次。969590平均数=所有数据之和数据的个数第一名第二名第三名下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。评委1评委2评下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。评委1评委2评委3评委4评委5平均分选手192989496100选手297991008495选手39098878590(2)在实际比赛中,通常都采取去掉一个最高分和一个最低分，再计算平均数的记分方法。你能说出

20、其中的道理吗?969590目的是避免有的评委打分太高或太低,而给选手造成得分不公平的情况,从而最大限度地保证了比赛的公平性。下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。评委1评委2评下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。评委1评委2评委3评委4评委5平均分选手192989496100选手297991008495选手39098878590(3)请你按照上述的记分方法重新计算3位选手的最终成绩,然后排出名次。969789第一名第二名第三名下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。评委1评委2评说一说，你对平均数有了哪些新的认识？ 平均数具有代表性，能帮助我们解决问题。 任何一个数有变化，平

21、均数都有反应。平均数真的很灵敏。说一说，你对平均数有了哪些新的认识？ 平均数具有代表性，能帮为了加速资金的周转和减少商品库存,服装店老板在进货时要关注各种型号上衣销量的 () 。A.平均数 B.总数 C.多少A 平均数具有代表性，它是反映一组数据集中趋势的统计量。课堂练习为了加速资金的周转和减少商品库存,服装店老板在进货时要关注各求出下列各组数据的平均数。(1)7196889284909997899292(2)1112111311121412(7196889284909997899292)11=99011=90(1112111311121412)8=968=12求出下列各组数据的平均数。(71

22、968892849光明小学阅览室本周从周一到周五阅读人数记录如下表。根据表中的数据求出这组数据的平均数。周一周二周三周四周五6865748274(68+65+74+82+74)5=72.6答:这组数据的平均数是72.6。光明小学阅览室本周从周一到周五阅读人数记录如下表。根据表中光明小学为了庆祝六一儿童节组建了一个彩旗方队,下面是彩旗方队30名学生的身高情况统计表。身高/米1.601.611.621.631.641.65人数256665这些同学的平均身高是多少?总人数：2+5+6+6+6+5=30(人)30人光明小学为了庆祝六一儿童节组建了一个彩旗方队,下面是彩旗方队身高/米1.601.611.

23、621.631.641.65人数256665这些同学的平均身高是多少?数据总和：1.602+1.615+1.626+1.636+1.646+1.655=48.84(米)30人光明小学为了庆祝六一儿童节组建了一个彩旗方队,下面是彩旗方队30名学生的身高情况统计表。身高/米1.601.611.621.631.641.65人数身高/米1.601.611.621.631.641.65人数256665这些同学的平均身高是多少?48.8430=1.628(米)答：这些同学的平均身高是1.628米。30人光明小学为了庆祝六一儿童节组建了一个彩旗方队,下面是彩旗方队30名学生的身高情况统计表。身高/米1.60

24、1.611.621.631.641.65人数平均数的求法是用一组数据中所有数据之和除以数据的个数。平均数=所有数据之和数据的个数这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结平均数的求法是用一组数据中所有数据之和除以数据的个数。平均数这节课你们都学会了哪些知识？平均数易受极端数据（个别数据偏大或偏小）的影响。平均数不是一个孤立的数据，而是代表一组数据的平均水平。这节课你们都学会了哪些知识？平均数易受极端数据（个别数据偏大课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；伴你成长伴你成长北师大版 数学 五年级 下册练习七8复习旧知课堂小结课后作业巩固练习数据的表示和分

25、析北师大版 数学 五年级 下册练习七8复习旧知课堂小结课在纵轴上确定单位长度，在横轴上分配条形的位置; 写标题，画横轴、纵轴和图例;画直条、标数据，涂色。010203绘制复式条形统计图复习旧知在纵轴上确定单位长度，在横轴上分配条形的位置; 写标题，画绘制时先找到点，再写数值，最后连线; 图中必须有图例，用不同的线条表示两组数据;复式折线统计图可以方便地分析两个数量增加变化的情况。010203复式折线统计图绘制时先找到点，再写数值，最后连线; 图中必须有图例，用不平均数的求法是用一组数据中所有数据之和除以数据的个数。平均数的再认识平均数易受极端数据的影响。平均数的求法是用一组数据中所有数据之和除以数据的个数。平均数下图是中国儿童612岁标准身高对照统计图，从图中你得到了哪些信息？与同伴说一说。 610岁男生一般比女生高；1112岁女生进入发育期，比男生高。巩固练习下图是中国儿童612岁标准身高对照统计图，从图中你得到了哪张叔叔有两块同样大小的玉米地。20012007年A、B两块地玉米产量统计图(1)哪块地的平均年产量高一些？从条形统计图中得出A地的平均产量要高一些。张叔叔有两块同样大小的玉米地。20012007年A、B两块(2)你觉得哪块地的产量有可能还会提高？ B地从2004年开始产量逐年提高，所以B