化学教师培训的经验困境及未来方向秦林公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件

1、化学教师培训经验、困境及未来方向北京教育学院丰台分院 秦林 支梅 徐敏第1页一、现阶段培训经验二、教师培训困境三、未来发展方向第2页一、现阶段培训经验（一）合理整合资源课题研究课题调研课题小组研究课题小组汇报课题小组展示课题结果交流课题结果整理课题结果推广师大培训团体市级学科教授区教研骨干教师市设备中心区装备中心北京教育学院北京基教研中心教材教法研究课例研修继教项目继教课程各级各类评选活动 各层级学校及教师发展第3页内容学校上课教师主题蒸馏 萃取丰台二中孔德靖 景志英化学试验化学1第二章复习丽泽中学张曙光学科观念化学键（两课时）丽泽中学张曙光 赫龙震教学素材课题小组展示高备课例继教课例研修教师

2、发展以课题小组为主体，以课例研究为载体，以师大教授为依靠促进教师队伍和学校发展研究第4页时间主题教师讲话教授指导10月13日有机教学张红英陈颖11月3日学科能力韩红梅 黎敏王磊 支瑶11月24日化学试验孔德靖 张曙光 韩方魏瑞12月8日教学素材杜慧玲王磊12月22日论文撰写朱玉军以课题小组为主体，以互动交流为载体，以师大项目为依靠促进教师理论提升研究整体发展继教项目北师大课程理论学习课题小组汇报第5页教学素材研究第6页试验研究化学试验研究第7页试验研究第8页多方参加教研员主持第9页教师说课课题小组阶段总结讲话第10页教研员课题阶段总结讲话教师自由讲话第11页教授指导支瑶老师指导讲话王磊老师指导

3、讲话第12页日期内 容教授.2.23整体把握教学观念何彩霞.3.8化学学科能力周业虹.3.29化学教学观念王磊.4.19分类观、微粒观秦林.5.24平衡观支瑶以课题小组为主体，以互动交流为载体，以师大项目为依靠促进教师理论提升研究整体发展继教项目北师大课程理论学习课题小组汇报第13页学科观念研究第14页北京十八中为主体各年级课例研修为依靠课题小组展示课例研修继教项目北师大课程学校发展北京十八中为主体各年级课例研修为依靠北京十八中为主体课题小组展示各年级课例研修为依靠北京十八中为主体课例研修课题小组展示各年级课例研修为依靠北京十八中为主体继教项目北师大课程课例研修课题小组展示各年级课例研修为依靠

4、北京十八中为主体学校教研发展继教项目北师大课程课例研修课题小组展示各年级课例研修为依靠北京十八中为主体第15页高一高二高三学校发展继教项目北师大课程课例研修课题小组展示各年级课例研修为依靠北京十中为主体第16页课题小组展示教研、骨干教师继教课例研修教师发展课题小组展示课例研修继教项目北师大课程学校发展课题小组展示课例研修课题小组展示继教项目北师大课程课例研修课题小组展示学校教研发展继教项目北师大课程师大高备教授课题小组展示整体发展继教项目北师大课程多元团体交流课题小组汇报第17页思索整合团体教师发展区域发展多类资源任务类型多元驱动层级分明主题减负实效深挖教学理论教学行为结果平 台第18页新课程

5、资源开发与利用初中化学试验技能与教学研究基础教研资源与基础教材开发与研究丰台区人民政府科研结果一等奖北京市优异课题二等奖北京市优异课题一等奖年第19页一、现阶段培训经验（二）强化学科特色初中化学试验技能与试验教学研究高中化学试验技能与试验教学研究第20页基本操作改进创新自主研发教 师 发 展发展专业水平 提升研究意识 扎实基本素质 初中化学试验技能与试验教学研究第21页结果聚集：（1）演示试验统计表。统计了教材中54个演示试验 第22页(2)化学试验活动和科学探究统计表。整理了20个化学试验活动和科学探究第23页（3）全部试验脚本（共计80个）第24页（4）初中化学教学挂图 第25页（5）全部

6、试验视频（共计80 个试验， 11张VCD盘）第26页 区级教研员市级学科教授多层级教授团体多元培训内容数字化试验室建设教材试验试验教学分析专题讲座研讨碰撞参观交流观摩学习多样化培训形式 市区级骨干教师选修试验展示市区级骨干试验员高中化学试验技能与试验教学研究第27页（1）全部模块试验视频第28页（2）全部试验脚本第29页（3）工具书籍和基础教材研发讲做研第30页讲第31页做第32页研第33页采买、配置、保留试验问题讨论试验改进与拓展研第34页（4）试验员及教师培养文件学习试验室建设区教研市区骨干教师教授讲座市级教授第35页试验文件研究第36页试验文件研究第37页教授讲座第38页试验课例研究第

7、39页数字化试验室建设第40页全国试验创新能手两名 市区级骨干教师3人（试验员）第41页二、教师培训困境1.物理、化学、生物之间学科融合培训不多，学科教师之间没有交流，学科知识之间融会贯通教师不如学生。2.当前教研活动多数还是集中研讨交流 ，讲话交流机会少，交流深度不够。3.试验员和教师之间合作研究、融合与沟通不深入。 第42页三、未来发展方向（一）加强学科间融合研究开设跨学科课程，便于学生从更全方面视野领会对待事物和自然改变 第43页1主题式融合物质分离主题模块主题内容分离方法化学必修 化学1从试验走进化学过滤、蒸馏、萃取选修5 有机化学基础研究有机化合物普通步骤和方法蒸馏、重结晶、萃取生物

8、必修1 分子与细胞绿叶中色素提取和分离层析、过滤选修1 生物技术实践植物芳香油提取过滤、分液胡萝卜素提取萃取第44页2内容间融合模块主题内容化学必修 化学2第三章 有机化合物 第四节基本营养物质选修1 化学与生活第一章 关注营养平衡选修5 有机化学基础第四章 生命中基础有机化学物质生物必修1 分子与细胞第二章 组成细胞分子选修1 生物技术实践第四章 DNA和蛋白质技术第45页模块主题内容化学必修 化学2化学能与电能选修4 化学反应原理电化学基础物理选修3-5原子结构第46页3特殊点融合亚硝酸盐性质与测定学科模块主题内容化学氧化还原和物质性质研究方法专题（复习）亚硝酸钠性质（做泡菜时往往加入适量橙汁，这是为何呢？ 你能预测亚硝酸钠性质钠？假如你是医生，怎样给误食假盐患者解毒呢?）生物选修1 生物技术实践亚硝酸盐含量测定第47页（二）加强信息技术推广活化教研方式和气氛远程网络交互系统和平台实现异地上课交流优异教师校际间共用网络教研活动