岳麓版高中历史必修三第20课《西学东渐》优质课件

1、中法文化年宣传片中法文化年宣传片 第20课 18401898西学东渐 第20课 西学东渐课 标 学 习 目 标 1知道“开眼看世界” 代表人物、洋务派、维新派代表人物的主要思想观点。了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。2理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。3通过本课学习，认识西学东渐是近代思想解放的特点，认识近代思想继承和发展的关系。 课 标 学 习 目 标 1知道“开眼看世(1)谁在看世界？(2)他们看到了什么？(3)为什么要看?（4）这一看产生什么影响？自主学习 成果展示第一阶段 ：放眼世界 开先河(1)谁在看世界？自主学习 成果展示第一阶段 ：放眼世界 背景

2、：政治经济思想-鸦战前后，外敌入侵，民族危机出现外国资义冲击，中国卷入世界市场为抵御外侮，了解西方，先进国人要求冲破传统夷夏观念第一阶段 ：放眼世界 开先河背景：政治鸦战前后，外敌入侵，民族危机出现外国资义冲击， 林则徐：【开眼看世界的第一人】魏源：【放眼世界的先行者】翻译各国律例，编译四洲志，介绍西方地理历史，开学习西方的先河。编写海国图志，提出“师夷长技以制夷”林则徐：【开眼看世界的第一人】魏源：【放眼世界的先行者】翻译（1）“开眼看世界”的思想发展成一股社会思潮（2）学习西方成为中国近代思想的主流 “ 开眼看世界”的影响（1）“开眼看世界”的思想发展成一股社会思潮 “ 开眼看世1.“善师

3、四夷者，能制四夷；不善师外夷者，外夷制之。”这一思想最早体现在 （ ）A海国图志 B新学伪经考 C天演论 D仁学A海国图志即学即用1.“善师四夷者，能制四夷；不善师外夷者，外夷制之。”这一思 2、以林则徐、魏源为代表提倡的新思想，对中国近代历史影响最大的是：A寻求到了抵御外国侵略的最好办法 B.开中国近代化道路的思想先河，反 映 了近代中国的历史走向 C. 是近代中国最先进的反侵略思想 D.是在民族危机下仓促形成的，并未真 正付诸实践B.开中国近代化道路的思想先河，反映 了近代中国的历史走向 2、以林则徐、魏源为代表提倡的新思想，对中国近代历太平天国农民起义中英天津条约签字第二阶段 ：体用之争

4、 惹争议内忧外患太平天国农民起义中英天津条约签字第二阶段 ：体用之争 第二阶段 ：体用之争 惹争议“中体西用”即“中学为体，西学为用”“中学”指中国传统的制度和文化；“西学”指西方的先进科学技术；“体”是根本；“用”是手段。历史概念-“中体西用”第二阶段 ：体用之争 惹争议“中体西用”即“中学为体，西学倭仁李鸿章 洋务派顽固派 “体用之争”1867年，洋务派与顽固派因增设天文算学馆一事展开激烈争论。代表人物及观点观念转变是艰难的，学习西方不会一帆风顺倭仁李鸿章 洋务派顽固派 “体用之争”1867年材料一：李鸿章说：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器

5、，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。” 曾国藩说：“今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。材料二： 大学士倭仁说：“立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺。”主张“以忠信为甲胄，礼义为干橹”，抵抗外侮。 材料一和材料二分别代表的是什么派别？（2分） 他们在争论什么？双方的共同目的又是什么呢？（4分）派别：地主阶级洋务派、地主阶级顽固派焦点：要不要采用西学目的：都是为了维护清政府的专制统治探究一先审问题，再读材料审问题三看：一看依据二看问题核心 三看分值体用之争材料一：李鸿章说：“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万京师同文馆福州船政

6、学堂天津武备学堂天津水师学堂天津电报学堂上海广方言馆福州电气学塾北洋海军福建海军南洋海军江南制造总局安庆内军械所开平矿务局轮船招商局“中体西用”之实践洋务运动京师同文馆福州船政学堂天津武备学堂天津水师学堂天津电报学堂上多元史观评价洋务派“中体西用“主张多元史观评价洋务派“中体西用“主张甲 午 战 争第三阶段 ：移花接木 绽新芽张謇甲 午 战 争第三阶段 ：移花接木 绽康梁维新思想（19世纪90年代） 背景：政治：经济：阶级：思想：民族危机加深西学知识在华的增长,早期维新思想的基础民族工业的初步发展民族资产阶级的壮大康梁维新思想（19世纪90年代） 背景：政治：民族危机加深西奖项最佳创意奖、 最

7、佳宣传奖 精通西学奖、 勇于担当奖维新时代风云人物康有为严复梁启超谭嗣同情景体验再话思想第三阶段 ：移花接木 绽新芽奖项维新时代风云人物康有为严复梁启超谭嗣同情景体验第三阶段 活动分工活动分工维新时代风云人物最佳宣传奖梁启超 梁启超：岭南神童，学界巨子。从万木草堂到公车上书，从强学会到时务报主笔，从保国会到百日维新，你与康有为风雨同舟，一路走来，用如椽大笔挥洒书生意气，以天下兴亡，匹夫有责为己任，这份担当与勇气让中华大地动容。最佳创意奖康有为 古老的中国沉睡得太久，人们在危难中看不到黎明。变革求进的呐喊，抨击着顽固势力。从新学伪经考到孔子改制考，托古改制，字字都是惊雷，这是万木草堂刮来的“思想

8、飓风”。维新时代风云人物最佳宣传奖梁启超最佳创意奖康有为 材料一、马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借他们的名字、口号、衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。”（1）材料一体现了康有为宣传维新思想具有什么特点？（2分） 特点：将西方资产阶级政治学说与中国传统儒家思想相结合探究二移花接木 材料一、马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来 材料二 甲午战后，民族工业初步发展，民族资产阶级刚刚形成，其力量是无法对抗旧势力的，同时以儒学为主的传统文化已经内化、积淀，渗透于每一代社会成员的心理深处。康有为采取托古改制的方式，不失为一个很好的策略， 材料三

9、最初中国人学习西方文化时，缺乏对西方文化全面认识，往往采取重其形的方式，康有为也不例外。（2）据材料二、三思考，康有为为什么要借助孔子这个“亡灵”来宣传维新思想？（4分）资本主义经济发展不充分，资产阶级力量弱小，封建势力强大，为减少改革阻力传统儒学思想根深蒂固，影响深远。维新思想是从西方引进，认识肤浅。 材料二 甲午战后，民族工业初步发展，民族资产阶 材料 我读民国那些大师们的传记的时候，发现几乎所有人在年轻的时候，都受到过梁启超他们深深的影响。除了知识分子之外，还有一般民众。所以中国尽管没有出现像法国那样的启蒙运动，但是已经有了启蒙宣传家，那就是梁启超他们。 余秋雨促进了人们的觉醒，起到了思

10、想启蒙的作用形成了近代中国第一次思想解放潮流；引发了百日维新，推动了近代中国社会近代化的进程维新思想的影响探究三 材料 我读民国那些大师们的传记的时候，发现几乎所有人鸦片战争甲午战争第二次鸦片战争课堂小结西学东渐1839年英国人巴麦尊：“对付中国的唯一办法就是先揍他一顿，然后再做解释。” 林、魏：师夷长技以制夷李、张：中体西用、富国强兵1895年日本首相伊藤博文：“我一声令下，大军开赴战地，北京的安危便难说了 。” 康、梁：维新变法、君主立宪 1861年雨果：“有一天，两个强盗闯进了圆明园，原因：民族危机不断加深特点：向西方学习不断深入技术（器物）制度主题： 救亡图存鸦片战争甲午战争第二次鸦片

11、战争课堂小结西学东渐1839年英国林则徐魏源曾国藩李鸿章张之洞王韬郑观应康有为梁启超谭嗣同严复学习英雄人物感悟历史林则徐魏源曾国藩李鸿章张之洞王韬郑观应康有为梁启超谭嗣同严复感谢这些人让我们感谢为祖国的复兴为民族的觉醒努力前行。感谢这些人让我们感谢为祖国的复兴为民族的觉醒努力前行。岳麓版高中历史必修三第20课西学东渐优质课件英国国家芭蕾舞团和上海芭蕾舞团联袂献演的爱有多重英国国家芭蕾舞团和上海芭蕾舞团联袂献演的爱有多重感悟历史文化，因交融而激扬思想，因交流而进步感悟历史文化，因交融而激扬 “鸦片战争展现在中国人眼前的第一个形象就是西洋人坚船的迅速，利炮的声势在两年多时间里，中国调动了10多万军队，先后有1名总督、2名提督、7名总兵以及数千名士兵死于战争。但英国远征军的战死人数据英方统计却不足百人。两千年来传统的夷狄观念在他们头脑里开始动摇了。”战争以残酷的事实暴露了这种差距，促使一批爱国知识分子在比较中思考。 陈旭麓近代中国社会的新陈代谢思考：由上述材料归纳开眼看世界的背景。第一阶段 ：放眼世界 开先河 “鸦片战争展现在中国人眼前的第一个形象就