一起作业中学产品宣讲十要点

1、Introduction 一起作业 中学产品介绍教学是一个漫长的积累过程少有一蹴而就 多是日积月累唯有时间能沉淀 所有的 付出和回报产品价值：内容- 4 -教学价值是支撑我们教学产品和功能的根本产品价值内容与单元话题完全匹配、以本地化题型为主、丰富的听力练习覆盖所有课文原文、实时打分的跟读系统每单元配备语法专题练习，深度解析语法听力单词语法- 3 -口语跟读覆盖听-说-读-写多媒体、语音听说-基础练习-实战演练多维度的单词练习符合当地口语考试形式的口语练习，教研员指定推荐的口语练习- 14 -与单元话题完全匹配、以本地化题型为主的听力练习提供与单元话题完全匹配、以本地化题型为主的听力练习内容这

2、个部分在传统教辅中基本是一块空白，却正是我们的优势所在听力练习- 11 -覆盖听-说-读-写多媒体的单词练习一起作业的词汇练习，完全遵照教材每个单元的设置，精确到课时采用音-形-义结合，听-说-读-写多媒体为一体的方式，由浅入深词汇练习- 13 -覆盖所有课文原文、实时打分的跟读系统内容覆盖所有课本上的原文实时精准的打分系统领先业界口语练习- 13 -符合当地口语考试形式、教研员指定推荐的口语练习语音题单词、词组朗读句子朗读短文朗读角色朗读跟读口语练习语用题口语选择题看图识词对话问答口语主观题- 12 -每单元配备语法专题练习，深度解析语法我们不但为每个单元配置了语法练习还配置了语法专项练习，

3、对重难点语法知识进行重点练习语法练习 产品亮点产品亮点为分享我们产品的老师们提供丰厚的话费奖励客观题免批改、基于数据统计的作业报告精确到课时的教材同步练习，根据预习-课后巩固-复习的教学进度配备不同的作业包，满足老师真实的教学进度和需要话费学豆进度- 3 -TTS数据老师给学生奖励学豆，用学豆换学习用品和礼品，提升学习兴趣和作业完成率免费提供美国原版引进、价值20万元的TTS语音系统为分享我们产品的老师们提供丰厚的话费奖励在一起作业的平台上，我们希望好东西大家一起来分享，所以为所有既有的用户老师提供一个分享邀请其他老师的机制一个用户老师邀请其他新老师使用一起作业，会得到丰厚的话费奖励；邀请人数

4、越多，获得的回报越多老师给学生奖励学豆，调动学生的学习乐趣和积极性作业完成情况良好的学生进步显著的学生系统批改作业生成作业报告- 12 -基于个人的数据统计基于题目的数据统计客观题免批改、基于数据统计的作业报告- 13 -老师反馈作业情况学生改错、做类题客观题免批改、基于数据统计的作业报告免费提供美国原版引进价值20万元的TTS语音系统教材内容第3课时第2课时第4课时第5课时课上进度第1课时Section A听力、对话- 28 -Section ASection BSection BSection B内容语法听力、主课文主课文阅读、写作课后作业抄写Sec A单词课文跟读语法练习预习Sec B单

5、词背诵主课文抄写Sec-B单词继续背主课文听力练习阅读练习教辅题目预习Sec A单词精确到课时的教材同步练习根据预习-课后巩固-复习的教学进度配备不同的作业包- 31 -每个单词在3个不同难度的作业包中有不同的练习方式Section A 单词跟读Section A 音形义基础达标Section A 实战演练举例：单词作业包不同梯度练习，符合教学规律- 32 - 33 -举例：跟读内容精细到每段课文便于有针对性的练习- 34 -举例：语法作业包按课时梳理语法点及重难点专题第3课时第2课时第4课时第5课时课上进度第1课时Section A听力、对话Section ASection BSection

6、 BSection B内容语法听力、主课文主课文阅读、写作课后作业抄写Sec A单词课文跟读语法练习预习Sec B单词背诵主课文抄写Sec-B单词背诵主课文听力练习阅读练习教辅题目预习Sec A单词每个作业包可以单独应用在每个课时的前后，同时将其组合起来，可以将一个单元内的所有知识完整、透彻、全方位地练习，完全实现相应的教学目标- 33 -BBBBB领先业界其他产品- 4 -作业盒子的产品没有做到与教材的完整贴合，不是以单元为单位配置内容的每个单元下面没有话题相关的听力、没有跟读、单词练习形式只有单选题与竞品的差异：作业盒子- 19 -盒子鱼的内容自成体系，多为课外内容，不以学校教材内容为主盒

7、子鱼以听说学习为主，没有语音打分体系、也没有单选、语法、和阅读与竞品的差异：盒子鱼- 20 -与竞品的差异：口语100- 21 -目前口语100只有口语练习，不涉及任何其他练习形式一起作业将在3月份开始在北京地区进行口语练习方面的测试，成功后即推广- 30 -与竞品的差异：传统教辅，只有读写没有听说练习传统教辅的练习形式只有读写形式没有调动听说的练习，尤其是对跟读和听力的练习Get up early, _ youll be late for school.A. so B. and C. or D. but- Which do you prefer, tea _ coffee?- Tea, pl

8、ease.A. but B. so C. or D. andIts raining. Take an umbrella with you, _ youll get wet.A. and B. but C. so D. orHurry up, _ youll miss the train.A. but B. so C. and D. orExcuse me, _ you show me around the college? -Sorry, Im new here. A. can B. may C. must D. need2013 北京中考2015 海淀1模2015 西城1模2015 北京中考

9、2014 海淀2模与传统教辅相比：本地化练习题目源自本地中考&模考- 23 -传统教辅无法做到本地化VS题型一：听对话选句子听一段对话，回答第10至11小题10. When did Jim get to school? About ten minutes ago. About twenty minutes ago. About thirty minutes ago.11. How does Jim get to school? A. By bike. B. By bus. C. On foot.人教版教材+北京考纲北京地区题型一：听对话选图片1. 人教版教材+北京考纲长沙地区题型二：听对话选句

10、子1. When did Jim get to school? A. About ten minutes ago. B. About twenty minutes ago. C. About thirty minutes ago.案例 - 人教版 七年级下 Unit 3 How do you get to school ?同一教材版本 + 本地区考纲 = 不同的练习题目- 24 -不同的听力练习作业包北京地区题型三：听对话填表格不同的听力练习作业包NameMeans of transportationHow farHow longHenry16. _Eight miles17. _ minutesJulieOn foot18. _ milesTwenty minutesSamBy 19. _Twenty-five miles20. _ minutes题型二：听对话笔录要点NameMeans of transportationHow farHow longHenry16. _Eight miles17. _ JulieOn foot18. _Twenty minutesSam19. _Twenty