部编版六年级语文上册第20课《青山不老》优质课件（最新）

1、青山不老20*绿化家园 造福大家在晋西北，在一片风沙肆虐的土地上，有一位81岁的老人，在这块贫瘠的土地上创造了一个青山不老的奇迹。今天就让我们走进课文青山不老去拜访一下这位老人。植树造林能有效治理沙化耕地，控制水土流失，防风固沙，增加土壤蓄水能力，减轻洪涝灾害的损失，还能清除空气污染，调节气候，大大改善生态环境。2002我国实行了退耕还林政策。默读课文，说出老人在什么样的条件下，创造了怎样的奇迹。体会课文为什么以“青山不老”为题目。听 范 读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习

2、 读粼粼肆虐盘踞擎之铁锹拐杖载土炕肆虐盘踞淤泥荡漾挑战一下 考卷 被风卷 起，飘落到了地上。原文示例卷（卷起）（考卷） 树梢卷（ ）过涛声，叶间闪着粼粼的波光。注意红色字的读音多 音 字英勇 勇敢 胆小小王同志因作战勇敢,受到团部的嘉勉。小王同志因作战英勇,受到团部的嘉勉。他这人胆小,干什么事都畏首畏尾的。勇敢英勇胆小一起读一读近 反 义 词（树木等）高耸在天空中。（地势、情势等）危险可怕。人或事物最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。坚强有力地挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力非常旺盛。参天：险恶：归宿：劲挺：词 语 解 释任意残杀或迫害。文中指西伯利亚大风经常吹刮，

3、给当地造成很大的破坏和损失。非法占据；霸占（地方）。文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。屡次。比喻共同度过困难。荡漾：（水波）一起一伏地动。文中指老人的院子里到处充满着绿色，到处被植被所围绕。肆虐：盘踞：三番五次：风雨同舟：1.课文主要写了什么？2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？探 究 读根据默读指导，默读课文，探究下列问题：不出声，不指读，边读边体会老人与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神。默 读 指 导1.课文主要写了什么？ 本文主要讲述老人在艰苦的环境中种树、护林，创造奇迹，造福大家，赞美老人与青山共存的精神。2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一段（

4、1）：展示山林景观，喻示老人为改造山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。第二段（2-5）：老人改造山林、绿化家园所面临的大小环境及所取得的成绩。第三段（6、7）:写“我”的心灵感触青山是不会老的。读课文的第1自然段，说说本段中运用了什么修辞手法？有何作用？窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。比喻极言树的茂盛，景的优美，暗示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。看到的感受到的听到的风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。老人是在什么情况下创造的奇迹？读第2自然段，感受大环境中的险恶。

5、地理环境：大风肆虐干旱霜冻沙尘暴历史记载：险恶引用史籍表明环境的恶劣，而在这样恶劣的环境下，一个老人创造出绿洲，更是令人钦佩。一排三间房早出晚归种树五位老汉离世老伴静静过世女儿三番五次接他遭拒俭朴、单调执着、坚韧读第3自然段，读懂小环境中的艰苦。老人的生活他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。想一想：老人为什么不愿去城里，觉得种树是命运的选择？因为老人知道这条山沟还需要他，他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。结合课文，想一想十几年的植树生活中老人可能会遇到哪些困难？1.山沟的自然条件十分恶劣；2.身体时常会犯毛病；3.生活条件艰苦；4.同伴、老伴相继离世带

6、来的悲痛。老人在这片山沟创造了怎样的奇迹？列数字十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。植树时间长数量多贡献大 与环境做斗争的不屈精神坚持植树、不畏艰险的精神拟人杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。树木老农这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”保住守住老人对植树造林的坚守与奉献。黄土绿树保持水土意义重大语言描写青山为证，绿树为凭，看到山沟的巨大变化，你有什么想说的？试着写下来吧。21345一位普通的老人，创造出这么了

7、不起的奇迹，你是怎样看待老人的？作者对此又是怎样的态度？请在文中找出来。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。“另一种东西”指的是什么？老人开辟山林、绿化家园的精神 无私奉献、造福后代的情怀结合课文内容，请你试着理解“青山不老”的含义？“青山不老”表面上是说高山永远青葱，实际上暗示着老人植树造林、保护家园的精神永远流传。老人的精神不老，青山也必将常青。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。结合课文，想想作者借“青山不老”表达了自己怎样的情感？表达了作者对老农的赞美之情。赞

8、美他与环境作斗争的不屈精神和绿化家园、保护环境的奉献精神以及造福人类的精神。结合课文，想想作者借“青山不老”表达了自己怎样的情感？爱护环境，人人有责。虽然我们现在还只是小学生，但我们可以从身边的小事做起。想一想，我们应该怎么做呢？把你的想法和小伙伴们分享一下吧。本文用清新的笔触讲述了一位山野老农面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，实现了自己的人生价值，并造福于后代的事情。歌颂了老农 的精神。坚持不懈、默默奉献生命的意义人生的价值青山不老景观引入参天杨柳作者感悟青山是不会老的背景状况绿色波浪大环境恶劣险峻 小环境简陋艰辛粼粼波光村干部补充介绍了不起的奇迹老农陪同参

9、观一层层的梯田环保公益广告语1.地球是我家，绿化靠大家。2.树木拥有绿色，地球才有脉搏。3.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。4.除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。青山不老20晋西北：即山西省西北部，与内蒙古、陕北风沙区相毗邻，自然条件恶劣。山西地处沙漠化扩展前沿，而晋西北土地沙漠化日益严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。今天这节课，我们将一起去认识一位81岁的老人，他从65岁开始在晋西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹。梁衡生平介绍：1946年出生，当代作家、新闻理论家、著名学者。曾获赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。主要作

10、品：大无大有周恩来跨越百年的美丽名山大川感思录等。粼粼 肆虐 盘踞之地 记载 擎举 铁锹 劲挺 拄着粼粼 肆虐 盘踞之地 记载 擎举 铁锹 劲挺 拄着jnlnzijngqioqnzh字词乐园 我会读 多音字（cn）参加 参天大树（cn）参差不齐（shn）人参 党参 参巧记：表示长短、大小、高低等不齐时读cn，表示星宿名或人参时读shn，其他情况一般读cn。解词义肆虐：任意残杀或迫害；起破坏作用。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。盘踞：非法占据；霸占（地方）。文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。县志：记载一个县的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等的专书。险恶：（地势、

11、情势等）危险可怕。风雨同舟：比喻共同度过困难。归宿：人或事物最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。不紧不慢：形容心情平静，行动从容。恭敬:对尊长或宾客尊重有礼貌。劲挺：坚韧挺拔。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力非常旺盛。要求：朗读课文，了解文章的主要内容，给文章划分段落，概括段落大意。第一部分(1-3段)：描绘了小院里春意盎然的景象，介绍了老人改造山林时所面临的环境。第二部分(4-5段)：用一连串的数据和村干部的讲述说明老人创造的奇迹。第三部分(6-7段)：看到老人创造的奇迹后，作者产生了心灵感悟。课文主要讲了什么内容？ 一位老人面对恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，义无反顾地

12、投身到植树造林工作中，用十五年的艰苦奋斗和不懈努力，将原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟改造成了绿意盎然的青山。读第1-2段，思考：这里的大环境有什么特点？干旱沙尘满天的城市霜冻 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹,树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。比喻“全”点明树多，为下文蓄势。老人为改造山沟而投身山林所作的巨大贡献。 我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。气候恶劣当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行

13、，或擎之高二三丈而坠。”这句话的意思：风大的时候，能把牛、马等很大的牲畜吹得向后倒退，有时能把它们卷上七八米的高空再抛下来。引用这句话表明风沙的强劲、环境的恶劣，突出老人改造山林的困难大。读第3段，思考：小环境是什么样的？ 我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。 六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福

14、，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。1.老人早出晚归，一门心思只有植树造林。2. 他组织治理这条沟的七位老人，现已有五人离世。3.他可敬的老伴，静静地躺在炕上过世了。4.他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。5.女儿三番五次接他，他不走。小环境：艰苦读第4段，思考：老人创造了怎样的奇迹？用文中的话回答。十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。老人在什么情况下创造了这样的奇迹？1.山沟的自然条件十分恶劣。（大环境）2.老人年老、瘦小。 （小环境）3.生活条件艰苦。 （小环境）4.同伴、老伴相继过世。 （小环境）默读第5段，思

15、考：这段话告诉了我们什么道理？ 在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。这告诉我们：黄土和绿树是互依互存，不可分割的。黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老人与青山的关系：这片青山养育了老人，而老人也用自己一生的努力创造了这一片绿色的奇迹，作为对青山的回报。阅读第6-7段，思考：

16、1.“作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。”中“另一种东西”指的是什么？ “另一种东西”，表面上指的是老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。2.作者为什么说“青山是不会老的”？ 老人不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西与恶劣环境作斗争的不屈精神和绿化家园、保护环境的奉献精神。老人的精神不老，青山也必将长青。景观引入参观青山不老绿意浓浓背景介绍巨大贡献大环境环境险恶小环境生活艰苦一层层的树梯补充了不起的奇迹“我”的感悟青山是不会老的生命的意义人生的价值 这篇文章向我们讲述了一位老人面对恶劣的自然环境和艰难的生活条件，义无反顾地用十五年的时间，在晋西北沙漠奇迹般地创造了一片绿洲的感人故事，由衷地赞美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意义。关于植树造林的公益广告语：1.植树造林绿大地，栽花种草美人间。2.树木拥有绿色，地球才有脉搏。3.生命和绿色拥抱，人类与生态共存。与树木有关的四字词语：山高林茂 古木参天 参天大树绿波翻涌 枝繁叶茂 万木争荣郁郁葱葱 茂林修竹 茫茫林海苍松翠柏 松涛阵阵 深山密林古人的环保意识 传说，在“五帝时期”，国家就设置了“环保部门”虞（y），专门负责环保工作。据记载，舜帝时代，伯益担任虞官，专门负责治理山泽，管理草木。之后，伯益又协助大禹治水、熟化土地、开垦种植、掘井