高中语文-高考备考文言实词-一词多义课件(22张ppt)

1、文言实词复习肇庆市第一中学 宋海群文言实词复习肇庆市第一中学 宋海群第二讲：一词多义贰第二讲：一词多义贰第二讲贰什么是一词多义？ 一词多义是指一个词具有几个互相关联的意义。在古今汉语中都有，文言文中，由于单音词多，这种现象更普遍，这是学习文言文的一大难题。包括词的本义、引申义、比喻义和假借义。 第二讲贰什么是一词多义？ 一词多义是指一个词具有几个互一词多义分类本义比喻义由本义引申出来的词义。它和本义有着直接或间接的联系。引申义 假借义 2词的本来意义（即这个词最初的那个意义)。该词在比喻的基础上产生的意义。一个词借用了另外一个同音字的意义。4一本义比喻义由本义引申出来的词义。它和本义有着直接或

2、间接的联一词多义示例 楚人爱（宠爱）其子，虽爱（吝惜）钱财，于其子之求而无不应。其子成人，有陶氏之风，独爱（喜爱）菊，众人爱（爱慕）其高洁，称之。约其茶亭见之，爱（隐藏）而不见。爱本义例：独爱菊/秦爱纷奢引申义例：楚人爱其子/爱其子，择师而教之舍不得;吝惜。怜悯、怜恤、同情。爱护例：吴广素爱人对人或事物有深厚真挚的感情，宠爱。动词，喜爱、爱好。例：若爱重伤，则如勿伤;爱其二毛，则如服焉例：虽爱钱财/齐国虽褊小，吾何爱一牛。5一词多义示例 楚人爱（宠爱）其子，虽爱（吝惜）钱财，于其爱本义例：独爱菊/秦爱纷奢引申义例：楚人爱其子/爱其子，择师而教之舍不得;吝惜。怜悯、怜恤、同情。爱护例：吴广素爱人

3、对人或事物有深厚真挚的感情，宠爱。动词，喜爱、爱好。例：虽爱钱财/齐国虽褊小，吾何爱一牛。例：若爱重伤，则如勿伤;爱其二毛，则如服焉一词多义示例假借义“薆”的假借字，通“薆”隐藏，遮掩。名词，恩惠，仁爱例：古之遗爱也尊称对方的女儿为“令爱”例：爱而不见，搔首踟蹰。6爱本义例：独爱菊/秦爱纷奢引申义例：楚人爱其子/爱其子，择 通过用基本义比喻另外的事物而固定下来的意义，叫比喻义。一词多义示例 掌握一词多义需多读、多查字典、多积累。另外,要掌握一些多义词词义推断方法。例：爪牙：本意指动物的尖爪和利齿。如“蚓无爪牙之利”。在古代，爪牙指左右、羽翼、助手，属于褒义词，如“战克之将，国之爪牙，不可不重。

4、 汉书陈汤传”；现多比喻为坏人效力的人，他们的党羽，帮凶,是贬义词。7 通过用基本义比喻另外的事物而固定下来的意义，叫比喻义。汉字属于表意体系的文字，且形声字占80%以上， “形旁”给我们推断词义带来有利的条件。一、字形分析法8汉字属于表意体系的文字，且形声字占80%以上， “形旁”给我 1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳sh”与？有关 2、从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与？有关 3、从“（言）、辶（走）、彳（行）”者与？有关禾- 皿- 宀- 贝- 纟- 求- 歹- 月- 目- 兵器动物人的行为五谷金钱死亡器具丝麻肉房舍毛皮眼9 1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳sh”与？

5、 隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。 （冯梦龙古今谭概） 你能推断出“弄璋”和“弄瓦”的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？想一想 联系上下文,寻找有效信息： “我夫人有娠”（娠:怀孕） “果双生一男一女” “璋也弄,瓦也弄”弄璋：生男弄瓦：生女古人把璋给男孩子玩。璋：一种玉器；古人把瓦给女孩子玩。瓦：原始的纺锤。 语境10 隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰 文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，

6、我们可以结合上下文（考虑情理、事理的因素）来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义的。 二、语境分析法（上下文） 这种方法是无论采用什么推断方法都必须结合起来使用的方法，因为要求解释的实词都不是孤立的，而是上下文中的实词。 11 文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，我们可三、联想推断法联想教材联想成语高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。 在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出

7、文言词义。12三、联想推断法联想教材联想成语高考文言文阅读所考查的实1、对下列句子中画横线的词的解释，不正确的一项是( ) A及再遇阵没 及：趁着。 B寻知代州，移深州 寻：不久。 C会暮，约诘朝合战 会：适逢。 D援不至，遂没焉 遂：于是。 联想： A及至始皇，奋六世之余烈过秦论 B寻蒙国恩，除臣洗马陈情表 C会天大雨，道不通，度已失期。 陈涉世家 D山东豪俊遂并起而亡秦族矣。过秦论 “及”在文中的意思是“到了，等到”，故选A。A131、对下列句子中画横线的词的解释，不正确的一项是( ) 联岁凶，汝（地点）旁诸县多盗 联想：河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。 （凶：谷物收成不

8、好。 ）寡人之于国也年成不好，汝旁边众县盗贼很多。 14岁凶，汝（地点）旁诸县多盗 联想：河内凶，则移其民于河东殚其地之出，竭其庐之入殚精竭虑。 殚、竭：尽赵奢之伦制其兵不伦不类。 伦：类夫晋，何厌之有贪得无厌。 厌：同“餍”，满足使弈秋诲二人弈诲人不倦。 诲：教导、指导女也不爽，士贰其行屡试不爽 爽：差错 屡次试验都没有差错 因遗策因循守旧 因（循）：沿袭下面列举一些课内实词与成语的中某些词的含义一一构成同义的现象。15殚其地之出，竭其庐之入殚精竭虑。 殚、竭：尽下面列举(更加，越来越)1.追亡逐北(败逃者，逃亡的人)2.奉之弥繁，侵之愈急结构3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身(安逸享受)4.通

9、五经，贯六艺（贯通）想一想16(更加，越来越)1.追亡逐北(败逃者，逃亡的人)2.奉之弥繁利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。四、句式结构推断法示例：1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（“跬”与“小”对应，意义相近，从而推断为小步，半步） 2、 方其破荆州，下江陵。（ “破”与“下”对应，意义相近，攻下）17利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，含义相反相对党同伐异伐：攻击夙兴夜寐夜：晚避重就轻避: 避开欲盖弥彰盖：掩盖党：偏袒

10、指结帮分派,偏向同伙， 打击不同意见的人。夙：早 兴：起来；早起晚睡。形容勤奋就：不躲避 接近、趋向彰：不掩盖 彰显（想掩盖坏事的真相，结果反而更明显地暴露出来。）18含义相反相对党同伐异伐：攻击党：偏袒 指结帮分派 1、找并列结构（看哪部分与哪部分并列）2、找并列成分（哪个词跟哪个词并列）3、比较推断词义。句式结构推断法：19 1、找并列结构（看哪部分与哪通关训练D 许君讳曾裕，一字南湖，桐城人也。滨海失业之民多通海洋以逐利，禁之不止。君奉委巡察，而海船之私货浮于口粮之外者至百余艘。士大夫与君相知者，咸度君当为朝廷显用1.对下列句子中画横线词的解析，不正确的一项是（ ）A值母病笃 笃：严重B

11、向者，通判监修 向：先前C君奉委巡察 委：委派D咸度君当为朝廷显用 度：打算A、陈情表祖母刘日病笃/B、兰亭集序向之所欣C、结合语境法/D、鸿门宴度我至军中，推测20通关训练D 许君讳曾裕，一字南湖，桐城人也。滨海失业2、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A躬履涂泥，率先期门 躬：弯腰B犹称所长而达之 称：称赞C. 叩头流涕，固让曰 固：坚决D. 兴素与从兄嵩不相能 能 和睦 阴兴字君陵，光烈皇后同母弟也。兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬履涂泥，率先期门。与同郡张宗、上谷鲜于裒pu不相好，知其有用，犹称所长而达之；是以世称其忠平。兴素与从兄嵩不相能，然敬其威重。【答案】 A联想法、出师表“躬耕于南阳”/ B、组词