课件新闻、人物通讯专题

1、【实用类文本阅读专题三】：新闻之 人物通讯【实用类文本阅读专题三】：新闻之 人物通讯文体的基本知识 新闻的相关知识？ 通讯的相关知识？ 如何解读新闻文本？ 考点？ 题型？怎样做题？导学案的总结！通过具体的训练来明确！文体的基本知识导学案的总结！通过具体的训练来明确！【知识回顾】立足于“导学案”整理的基础上 各种新闻文体的相关知识（一）新闻总介绍1、【新闻的定义】：新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。2、【新闻的分类】：新闻有广义、狭义之分。广义的包括消息、通讯、报告文学、访谈、新闻评论、特写、电视新闻等体裁； 狭义的专指消息。 【知识回顾】立足于“

2、导学案”整理的基础上（一）新闻总介绍3、文体特点： 迅速及时、内容真实、语言简明。即 针对性（社会价值）、 时效性（时代性）、 真实性、 语言的叙述性和简洁性。3、文体特点： 迅速及时、内容真实、语言简明。4、基本结构：标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时蕴涵在主体里面，结语有时可省略。 标题、导语、主体、背景、结语。 4、基本结构：标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。 形式：单行标题，多行标题。 多行 引题（引标）：交待形势，烘托气氛，说明背景等。 正题（主标）：对一则消息内容的高度概括。 副题（副标）：往往是重要事实，结果的提要。 标题

3、：要求准确、凝练、新颖、醒目。导语：消息的第一句话或第一段话（开头部分）以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。 写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。 （要结合具体文本分析）核按钮P228梦碎雅典导语：消息的第一句话或第一段话（开头部分）以凝练简明的语言 梦碎雅典19文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。（4分） 属于导语部分。主要作用有：概括本篇新闻的要点，为整篇文章定下感情基调，激发读者的阅读兴趣。 【解题思路】：本题考查对新闻文本结构特点的把握能力。 【命题思路】：结合新闻文本的结构特点解答不难。 梦碎雅典 属于导

4、语部分主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。按事情发生发展的先后顺序安排层次。 主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。按事情发生发背景：是指事件的历史背景、周围环境与其他方面的联系等。 它是消息的从属部分。 它的作用主要有： 介绍相关内容（说明事件的起因）； 突出新闻稿件的新闻价值； 表明记者的观点； 衬托、深化主题。 （要结合具体文本分析）梦碎雅典背景：是指事件的历史背景、周围环境与其他方面的联系等。 梦碎雅典20文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什么作用？（4分） 可以让读者全方位了解这位体坛老将的“坏运气”，更深刻理解奥蒂渴望圆梦雅典的迫切心情，突出奥蒂

5、不屈服于命运的性格特征，增强文章的感染力。 【解题思路】：本题考查新闻背景内容在表现中心上的作用，这些材料都是紧扣“坏运气”的，因为一直“坏”，所以这次更希望“好”。 【命题思路】：本题考查新闻背景内容在表现中心上的作用。 梦碎雅典 可以让读者全方位了解这位体坛老将结语：消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。 它的作用主要有： 对全文内容作概括性小结； 启发激励性； 对发展趋势作预测； 提出值得深思的问题。结语：消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就5、六要素： 时间、地点、人物、 事件的起因、经过、结果 即五个“W”以及“一个H”： When(何时)、

6、Where(何地)、Who(何人)。What(何事)、Why(为什么) （包括意义、作用、影响）、How(怎么样) 5、六要素：（二）新闻之通讯 1、通讯是以叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事情及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。 2、类别：人物通讯、 事件通讯 （二）新闻之通讯3、通讯的特点： 就报道对象言，人物、事件，或经验、成果、工作情况、社会风貌等，都必须是真实的，不允许虚构或“合理想象”。而且报道对象应该具有必须的思想性和典型意义。 就报道时效言，通讯虽不及消息这般快速敏捷，有时为将人物、事件报道细致完整需时较长，但也必须及时，仍须有很强的时效概念。3、通讯的特点：

7、除去真实、时效的新闻性特征，通讯的主要特点有（和一般的消息对比：顺便了解消息的特点）：（1）生动性 【通讯】尤其是人物通讯具有一定的文学色彩。较多借用文学手段，可以描写、抒情、对话，可以用比喻、象征、拟人等修辞，可以用各种表现手法。在报道真实的人和事的过程中，善于再现情景，平添许多生动和形象，给人以立体感、现场感。 【消息】在表达上主要是平面的叙述，语言追求简洁、明快、准确。 此外，通讯虽然一般以第三人称叙述为主，但在“见闻”、“采访记”一类的通讯中，也采用第一人称。不过其中的“我”主要起见证人或采访线索的作用。在效果上第一人称的使用也增加了一些亲切感。除去真实、时效的新闻性特征，通讯的主要特

8、点有（和一般的消息对（2）完整性。 【通讯】须相对完整、详尽、具体地报告人物事件的经过、演绎人物的命运，充分展开情节，甚至描写细节和场面。其材料比消息丰富、全面，其容量比消息厚实、充足。 【消息】侧重写事，叙述简明扼要，一般不展开情节。（2）完整性。（3）评论性。【通讯】须运用夹叙夹议的方法对人或事作出直接的评论。要求在报道人物或事件的同时，紧扣人物或事件，依傍事实作适时的、恰到好处的评价点拔，表露记者的感情与倾向。它不同于议论性议论性文体的论证，这是一种通过描写、叙述、抒情等表达手段进行的议论，它的特点是以情感人，理在情中。【消息】是以事实说话，除述评消息一般不允许作者直接发表议论。（3）评

9、论性。分类详细介绍【目的】：把握文体特征 人物通讯 事件通讯分类详细介绍 人物通讯 （典例：邓亚萍升职记）1、含义 人物通讯就是以人物的思想、言行、事迹和命运为中心报道对象（写人为主，即使写事也围绕人来写），通过一个人物或一组人物新近的行动来反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式。 重在表现人物的品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，达到揭示时代特征、感染教育读者的目的。 人物通讯 （典例：邓亚萍升职记）2、能够进入通讯中充当主角的人，大致上有这样几种类型：第一种各行各业的英雄模范人物。 如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、李素丽等，都是由人物通讯向全社会推出的楷模。这样的人物通讯，

10、社会影响最为广泛、深远。 第二种人们普遍关心的社会名流。 如著名科学家、社会活动家、爱国人士、运动员、演员等。这样的通讯在报刊上常占有相当多的数量，有些报刊甚至可以通过报道这样的人物来吸引读者，提高报刊的发行量。 第三种在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值的普通人。 这是近年人物通讯题材发展的一个趋向。第四种某些对社会有警示作用的反面人物。2、能够进入通讯中充当主角的人，大致上有这样几种类型：3、人物通讯中人物的特点： 能体现时代精神，反映社会面貌； 有能构成新闻的较充分的事迹； 生命形态和生活轨迹有一定的独特之处； 人物有鲜明的个性，能给读者留下深刻的印象。 3、人物通讯中人物的特点： 能

11、体现时代精神，反映社会4、人物通讯有三种类型： 1传记式 其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。2特写式 侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，现在也很常见。3群像式 特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。4、人物通讯有三种类型： 1传记式 其特征是较完整 事件通讯是以具体典型意义的事件为报道对象的通讯。 它通过较为详尽地展示事件的完整过程，挖掘其意义，揭示其本质，进而反映社会风尚，弘扬时代精神。虽不着力刻划人物，但往往通过典型事件表现某类人

12、、一群人（几个人）或一个集体。 事件通讯时效性较强。风雪中，伫立着四位“厚道”的农民工 史上最牛村官选举调查：当选者已兑现承诺 事件通讯 进入文本，读懂文章的内容 解读新闻文本的步骤 点评时不断熟悉此步骤， 做练习时要熟练运用！ 心中有了以上新闻的相关知识的支撑才有做题的底气！ 进入文本，读懂文章的内容心中有了以上新闻的相关知识 根据新闻特点可采用六个步骤解读：1、看标题信息，揣摩新闻类型；2、抓记叙要素，了解大致内容；3、理行文线索，分清段落层次；4、辨叙述方式，领会布局特点；5、挖中心主旨，理解文本意义；6、析表现手法，以供鉴赏探究。 根据新闻特点可采用六个步骤解读：按照这六个步骤进行阅读

13、，一般就能逐步达到全面掌握阅读一篇新闻的目的。 第一步 “看标题信息”，类似作文审题；而“摩揣新闻类型”，即通过对题意的揣摩，要能辨出该文是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通迅。 第二步“抓记叙要素”，这是由文体特点决定的。因为新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。按照这六个步骤进行阅读，一般就能逐步达到全面掌握阅读一篇新闻 第三步“理行文线索”，即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。针对考纲当中C层级的分析综合“分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思”的考点。 第四步“辨叙述方式”，即辨析文本主

14、要采用的叙述方式，【消息】一般都是采用“倒金字塔”式，这跟一般的记叙文不同。而【通迅】的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法。这就要求我们阅读时要特别关注了。 第三步“理行文线索”，即领悟文章的脉络、顺序，目的是理第五步“挖中心主旨”，目的是针对考纲当中D层级的鉴赏评价“评价文本的主要观点和基本倾向”、“评价文本产生的社会价值和影响”和F层级的探究“探讨文本反映的人生价值和时代精神”这几个考点。第五步“挖中心主旨”，目的是针对考纲当中D层级的鉴赏评价“评 第六步“析表现手法”，是从写作特点方面分析新闻的基本要求，目的是针对考纲当中C层级的分析综合“分析文本的

15、文体基本特征和主要表现手法”、D层级的鉴赏评价“对文本的某种特色作深度的思考和判断”和 F层级的探究“探究文本中的某些问题，提出自己的见解”这些考点。 一般可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，烘托、对比等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。 但由于新闻往往运用多种表现手法，而考试时的阅读时间十分有限，因此一般宜结合新闻对象，抓其中最主要、最突出的来分析。 第六步“析表现手法”，是从写作特点方面分析新闻的 韶关一模：邓亚萍升职记 在点评中感悟目标 1、通过解读讲评邓亚萍升职记 进一步了解人物通讯的特点； 了解通讯的基本题型与解题技巧。 2、培养阅读通讯的良好的阅读习惯

16、。 韶关一模：邓亚萍升职记目标邓亚萍升职记 重新迅速走“六步”： 1、看标题信息，揣摩新闻类型； 2、抓记叙要素，了解大致内容； 3、理行文线索，分清段落层次； 4、辨叙述方式，领会布局特点； 5、挖中心主旨，理解文本意义； 6、析表现手法，以供鉴赏探究。邓亚萍升职记 重新迅速走“六步”：19.从邓亚萍的仕途“三级跳”中，我们可以发现她的哪些优秀品质？（5分）【考点】邓亚萍能从奥运金牌运动员“跳到”北京奥组委奥运村副部长，到共青团北京市委副书记，再到出任人民日报社副秘书长兼“人民搜索”网站总裁，在这“三级跳”中，我们可以发现她具有以下优秀品质：善于学习。工作勤奋，不怕吃苦。注重团队协作。富有激

17、情和感染力。善于沟通、交流。有拼搏、进取精神。（每点1分，答对5点即可）筛选并整合文中的信息。19.从邓亚萍的仕途“三级跳”中，我们可以发现她的哪些优秀20.这则新闻是报道邓亚萍升职过程的，文章最后 为什么还要追述她的苦读经历？（4分）审题，辨【考点】：对文本的某种特色作深度的思考和判断选材的特色文章最后追述她的苦读经历，是为了：说明邓亚萍在职位转换之前，她已成功地完成了由运动员向大学生的“转型”。说明邓亚萍的成功不是偶然的，她的求学经历为她日后升职打下坚实的基础。补充她的求学经历，使她的形象更为丰满，也让读者对她了解得更加全面。（每点2分，答对2点即可）与梦碎雅典第20题考查角度一样（都考选

18、材）！答案也类似！20.这则新闻是报道邓亚萍升职过程的，文章最后 为什么21.邓亚萍升迁，得到的不光是鲜花和掌声，也有她能否胜任人民搜索总裁一职的质疑。你认为她能胜任吗？请根据文章内容作简要分析。（6分）审题，辨【考点】：探究文本某些问题，提出自己的见解【参考一】：我认为能胜任。理由是：虽说隔行如隔山，但她适应能力强，角色转变快，之前就有成功转型的经历和经验。虽然她没有互联网专业技术，但她以经济学博士身份去做企业总裁也算学以致用。她身上具有的优秀品质以及国际影响力将使企业获得巨大推动力。她在多个部门、岗位任职的经验，外行人的身份，也许会给行内带来不一样的东西。（每点2分，答对3点即可）【参考二

19、】：我认为不能胜任。理由是：隔行如隔山，互联网更是需要专业技术，很多成功的互联网管理者都有专业基础。虽然她之前有成功转型的经历，但要么是与体育相关，要么工作对象都是年轻人，而新的职位工作性质与对象完全不一样了。以前的工作可让她发挥自身的优势，但在互联网行业她几乎没优势可言。（每点2分，答对3点即可）21.邓亚萍升迁，得到的不光是鲜花和掌声，也有她能否胜任人民小结作答首先必须立足于解读文本，再利用好通讯的相关文体知识，审清题意、依题作答！选材方面的知识！小结选材方面的知识！补充练习题核按钮P232 擦鞋者说 在空白地方加多2道对把握通讯特点很有帮助的问题，课后完成，明天堂上点评19.这篇短短的通

20、讯用了许多数字。请举例说说作者为什么要这样写。（4分）21.人民日报发表本文时，加上边框排在第一版，还加上“编后”语；2006年本文又被评为十七届中国新闻奖二等奖。这篇短短的通讯得到如此的重视，你认为它具有哪些新闻价值？（5分）补充练习题核按钮P232 19.这篇短短的通讯用了许多数字。请举例说说作者为什么要这样写。（4分）本文使用许多数字，如“别人擦鞋1元一双，这里却要2元”“毛收入10万元”“7平方米的门面，月租800元”“经过近百次试验”，（仅举一例即可）使事件表述十分具体，事实显得确凿可信，体现了新闻“真实性”的特点。用数字表现人物形象，如“那是2003年11月6日晚上，我一人喝了8两

21、白酒”，具体的时间、酒量，凸现了郭兆松兴奋的心情，以及研制成功鞋蜡对他的重要意义。【考点】：本题考查考生分析文本的文体基本特征和主要表现手法的能力。19.这篇短短的通讯用了许多数字。请举例说说作者为什么要这样通讯题型小结（一）考查文体特征：真实性（1）运用“数字”题【答题方向】：使事实更加真实可靠，增强文章的真实性；表现人物形象；反映社会现实，时代风貌。通讯题型小结（一）考查文体特征：真实性20.文章从第五段开始，就改用第一人称由郭兆松自述。用这种手法来写通讯，有什么好处？（6分）用第一人称自述，人物语言个性化，其口气、用语与人物身份十分吻合，读通讯如闻其声，如见其人，生动形象。【于人物】第五

22、段开始用第一人称自述，让郭师傅自我表现、现身说法，这种结构安排使通讯更具有现场感、亲切感，显得其内容真实可信，更具有说服力。 【于结构】用第一人称自述，节省了许多穿插串联的语句，行文更加凝练。【于语言】（答对1点可得2分，答对2点可得5分。能够答对2点即可。）【考点】：本题考查考生对文本的某种特色作深度的思考和判断的能力。20.文章从第五段开始，就改用第一人称由郭兆松自述。用这种手 第一人称是一种直接表达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。它的优点是能使读者产生一种真实、亲切的感觉；从作者方面来说，它更便于直接表达作者自己的思想感

23、情。/但它也有局限性，即所写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围，所以不便于广阔地反映现实生活。（“我”的视角不宽，视线过于狭窄） 第一人称是一种直接表达的方式，不论作者是否真的是作品 第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。有比较广阔的活动范围，作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节，而没有第一人称写法所受的限制。 如谁是最可爱的人采用第三人称写法，自由、灵活地选取三个典型事例来表现志愿军战士是最可爱的人。正是由于采用第三人称写法，作者才能这样全方位地表现主题。 但是，第三人称也有局限性，它不如第一人称那样使读者感到亲切。为了弥补第三人称叙述的不足，有些作

24、者便发挥文章中人物对话或独白的作用，通过他们的口，讲出他们亲身经历的事或心理活动等。如谁是最可爱的人里防空洞中战士的对话，就很真实地展示了战士的内心世界，让人有亲切感。补充 第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制，能够总结通讯题型（一）考查文体特征：真实性（2）语言、人称体现真实性答题方向：第一人称的优点是能使读者产生一种真实、亲切的感觉；从作者方面来说，它更便于直接表达作者自己的思想感情。总结通讯题型（一）考查文体特征：真实性21.人民日报发表本文时，加上边框排在第一版，还加上“编后”语；2006年本文又被评为十七届中国新闻奖二等奖。这篇短短的通讯得到如此的重视，你认为它具有哪些新闻价值？

25、（5分）回顾：人物通讯的价值通过一个人物或一组人物新近的行动来反映时代特点和社会面貌。 【考点】：本题考查考生发掘文本的深层意蕴、探讨文本反映的人生价值和时代精神的能力。 21.人民日报发表本文时，加上边框排在第一版，还加上“编郭兆松生意虽小，但是他肯动脑筋，配鞋蜡，用电吹风吹干鞋，通过这些不起眼的小革新出效益，这种创新精神具有新闻宣传价值。尽管郭兆松不具备高学历，原来也没有什么技艺，但是他自强不息，敢于创业，擦鞋“也要擦出点名堂来”，还要“再开新店”，这种自立自强的精神十分可贵，具有榜样的作用。关注民生，扶持弱势群体，是当前构建和谐社会的重要工作，报道郭兆松的小小擦鞋店，鼓励普通劳动民众自力

26、更生，努力改善自己的生活，改变自己的命运，创造自己美好的未来，具有社会教育价值。（只答1点可得2分，答对2点可得5分。如果答“这篇通讯短小精炼，形式新颖，语言鲜明生动”可得1分。其他答案只要言之有理，可酌情给分。）郭兆松生意虽小，但是他肯动脑筋，配鞋蜡，用电吹风吹干鞋，通小结小结（一）考点：考查文体特点1、时效性，即新鲜，具有时代感。题型：这篇通讯为什么不选邰丽华领舞“千手观音”的材料？答题技巧：一、题型（一）考点：考查文体特点一、题型2、真实性。题型：19.这篇短短的通讯用了许多数字。请举例说说作者为什么要这样写。（4分）答题技巧：考虑其作用的注意角度2、真实性。20.文章从第五段开始，就改

27、用第一人称由郭兆松自述。用这种手法来写通讯，有什么好处？（6分）用第一人称自述，人物语言个性化，其口气、用语与人物身份十分吻合，读通讯如闻其声，如见其人，生动形象。 【于人物】第五段开始用第一人称自述，让郭师傅自我表现、现身说法，这种结构安排使通讯更具有现场感、亲切感，显得其内容真实可信，更具有说服力。 【于结构】用第一人称自述，节省了许多穿插串联的语句，行文更加凝练。【于语言】20.文章从第五段开始，就改用第一人称由郭兆松自述。用这种手3、简明。题型： 【暂不展开】 答题技巧： 【暂不总结】 【最新】课件-新闻、人物通讯专题PPT钱伟长：矮个子的“科学巨人” 19题也是考查文体特点。 回去完

28、成！钱伟长：矮个子的“科学巨人”二、考点：考查人物通讯的新闻价值和时代精神【探究题】题型二、考点：考查人物通讯的新闻价值和时代精神题型好好消化！新闻专题二 消 息好好消化！新闻专题二（三）消息文体知识1、【消息的定义】：是用概括性的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种新闻文体。 2、【消息的特点】 （1）真真实准确，有根有据，用事实说话。 （2）新内容要新，新人新事，从新角度说话。 （3）活生动活泼，鲜明生动，用形象说话。 （4）短篇幅短小，中心一个，用重点说话。 （三）消息文体知识3、【消息的结构】： 标题，导语，主体，结语。4、【消息的要素】： 消息有五要素，又称“五个w”，即：“何时”（when）、“何地”（where）、“何人”（who）、“何事”（what）、“何故”（why）。这五个“W”与记叙文的五要素是完全一致的，即：时间、地点、人物、事件、起因。 3、【消息的结构】：5、【消息的写法】 一般写法都采用“倒金字塔”式。即先说结果，再说重要事实，最后说次要内容。特殊写法也可采用金字塔式，悬念式，并列式等。5、【消息的写法】 好好