部编版道德与法治七年级上册4.1《和朋友在一起》精品课件

1、道德与法治（部编版）七年级 上册第二单元 友谊的天空第四课 友谊与成长同行 4.1 和朋友在一起讲授新课运用你的经验结合视频思考：什么是朋友呢？你了解你的朋友吗？你和你身边的朋友是怎样相处的？讲授新课运用你的经验上述这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中，你会选择谁？（可多选）快乐的事，你最愿意与谁分享？心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？遇到了困难，你最愿意向谁求助？你最愿意与谁一起外出游玩？父母老师同伴其他人讲授新课探究与分享 长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。讲授新课

2、一、我的朋友圈在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在下图的相应位置。 横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。如果他与你的关系非常好，就把他的名字写在靠近横轴的位置；如果他与你只是一般的朋友，就把他的名字写在离横轴远一些的位置。（如果你想保密，也可以用代号表示朋友的名字。）亲近疏远幼儿园小学初中“我的朋友”图讲授新课探究与分享请仔细观察“我的朋友”图，思考下面的问题。你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？讲授新课探究与分享 随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩

3、大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深人，朋友关系更加密切。讲授新课探究与分享随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？ 没有朋友我感到孤单，有了朋友有时又觉得增添了不少麻烦。 小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？讲授新课探究与分享 对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。讲授新课探究与分享二、友谊的力量结合视频思考：你身边有这样的朋友吗

4、？你的朋友对你有怎样的影响？讲授新课探究与分享请完成自己的“朋友影响力”图：在中间的圆中写上你的名字，在周围的圆中分别写上朋友的名字、朋友对你的影响及影响力的大小。姓名：_对我的影响：_姓名：_对我的影响：_姓名：_对我的影响：_姓名：_对我的影响：_姓名：李光对我的影响：爱上打乒乓球；喜欢开玩笑了；讲授新课结合视频及“朋友影响力”图，谈谈朋友对我们有怎样的影响？ 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。讲

5、授新课探究与分享场景一场景二场景三场景四午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。场景一场景四场景二上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。场景三她常常损我，但是不允许别人说我不好。我做了错事，他一边批评我一边帮我。场景四你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并结合所学谈谈你从中获得的感悟。讲授新课 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。讲授新课探究与分享观看视频，谈谈你从中获得了怎样的启示？讲授新

6、课 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 益友是指能够帮助自己上进的朋友。这里所说的帮助，包括品行方面，也包括知识学习方面。我们应该同哪些能帮助自己进步，能够在某些方面给自己良好影响的人交朋友。善 交益 友探究与分享讲授新课探究与分享“友直，友谅，友多闻，益矣。” 孔子直：正直； 谅：诚信；多闻：见识广译文：与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。讲授新课 卡尔马克思（1818一1883）和弗里德里希恩格斯（1820一1895）， 是马克思主义的创始人。马克思和恩格斯共同起草的共产党宣言，标志着马克思主义的诞生

7、。他们共同撰写的德意志意识形态首次对唯物史观作了比较系统的论述，马克思在资本论中提出了剩余价值理论，这两大发现为科学社会主义奠定了坚实的理论基石。为了从经济上支持马克思的研究，思格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。资本论第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理资本论后两卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦逊地说：“我一生所做的就是拉

8、第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。” 伟大的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。阅读感悟讲授新课 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。你从马恩的事迹中获得了怎样的启示？探究与分享讲授新课 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。我们可以通过自我评价来认识自己。朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 朋友对我们有什么影响？讲授新课拓展空间：P43页 有人说：“能结交到亲密的朋友是

9、一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈感受。课堂总结 “千里难寻是朋友”，难得友情伴我行。友谊，像一股清泉，浸润着我们的心田；像一缕春风，抚慰着我们的心灵。好朋友会让我们的生活变得更加丰富多彩，一份快乐与朋友分享就变成两份快乐，一份痛苦与朋友交流就会成为半份痛苦。多和好朋友相处，你会得到更多快乐。让我们珍惜友谊、永远做好朋友吧！随堂检测1俗话说：玻璃与金子相会，便有宝石的光辉；愚人与哲人接近，也同样会变得聪明。这句话的寓意是( )A朋友对一个人的影响很大B朋友都是聪明的C朋友之间应该亲密无间D选择朋友时要看这个人对自己是否有用

10、A随堂检测2. “友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明而理性的思考。培根的这一名言告诉我们（ ）A.只有遇到困难和挫折时，才需要友情B.我们常常会遇到困难，遭受挫折C.朋友的帮助会激励我们去克服困难，战胜挫折D.困难和挫折面前，一个人的力量总是有限的C随堂检测3“友谊是人类最优美也是最动人的花朵，没有它的点缀，世界会失去色彩，也会失去乐趣。”这句话告诉我们( )A一旦失去友谊，人生就没有存在的价值了B朋友越多越好，结交新朋友是初中生活的主要任务C友谊重于生命，要想方设法多交朋友D友谊让我们更深刻地体悟生命的美好D 部编版道德与法治

11、七年级 上册同步教学课件第二单元友谊的天空第四课友谊和成长同行4.1 和朋友在一起【学习目标】【知识目标】了解交友的好处，认识友谊的力量。【能力目标】认识到交友的好处，学会处理交友中遇到的各种问题。【情感、态度与价值观目标】培养尊重他人、珍视友谊的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质【重点难点】【重点】友谊的力量【难点】学会处理交友中遇到的各种问题1.交往范围和交往深度的变化 随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。2.对友谊的期待 经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以

12、更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。请同学自主预习本小节，在书上找出下面问题，并作好勾划。自主预习3.朋友对我们的重要影响（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。请同学自主预习本小节，在书上找出下面问题，并作好勾划。自主预习1教材P38（1）在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在下图的相应位置。（2）教材P39 你的朋友在年

13、龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？【提示】随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。(3)随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？【提示】据实回答，填写即可2教材P40随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？【提示】(1)不是更难。因为虽然小学时的朋友分开了，但自己的交往范围扩大了，交往内容更丰富了，朋友圈也会扩大。(2)不会，因为我们渴望友谊，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。2教材P4

14、0随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？3教材P40(1)朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友影响力”图。(2)完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？【提示】(1)根据实际情况完成图。(2)发现朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。3教材P40(1)朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友影响力”图。(2)完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？【提示】(1)场景一、四是真正的友谊，场景二、三不是真正的友谊；学生根据实际情况回答。4教材P42你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受。5教材P43 有人说：“能

15、结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈感受。【提示】(1)同意，朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变种豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。5教材P43 有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈感受。小结和朋友在一起朋友见证了我们一起成长的历程友谊的力量 交往范围和活动内容发生了变化了解、反思自己的交友的现状朋友对一个人的影响很大

16、我有朋友圈朋友丰富了我们的生活经验 1.（2020 黑龙江鸡西地区）（多选）“朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心的倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来”这告诉我们（）A.朋友带给我们温暖、支持和力量B.朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路C.友谊带给我们快乐和信心D.我们要真诚交友，珍惜朋友之情A. B. C. D.D随堂训练【解析】朋友带给我们温暖，快乐和信心，给我们支持和力量，让我们感受生活的幸福；在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路；我们要真诚交友，珍惜朋友之情，ABCD正确，符合题意。故选D。2从喜欢运

17、动的朋友那里，我们爱上了运动；从乐观的朋友那里，我们学会了乐观。从这句话我们可以看出()A朋友怎么做，我们就怎么做B朋友对一个人的影响很大C性格相同，爱好相同的人才能成为朋友D真正的朋友应该分享一切B随堂训练3在一次“你有知心朋友吗？”的调查中，72%的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。这表明()A中学生缺乏友情B中学生交友不讲原则C中学生出现滥交朋友现象D友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养随堂训练D4渴望友情，寻找朋友，这是我们一生的课题，我们之所以探求友谊的真谛，是因为( )朋友见证了我们一路走过的成长历程朋友每方面都比自己强朋友可以帮助我们感受到自身的价值朋友可以让我们更好地与人相处A B C D随堂训练C5. “友谊是人类最优美也是最动人的花朵，没有它的点缀，