幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔汇总

1、幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔汇总 此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。接下来小编在这里给大家带来幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔大全，希望对你有所帮助! 幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔1 大班音乐活动梦之船圣桑水族馆教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，能用正确的呼吸及歌唱方法，能较流畅的吟唱出歌曲，利用身体动作表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看梦之船圣桑水族馆教案吧。 活动目标： 1、能用正确的呼吸及歌唱方法，能较流畅的吟唱出歌曲。 2、利用身体动作表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式。

2、 3、感受优美的旋律，在故事的陪衬中，进入歌曲所表达的音乐情景。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 光碟圣桑梦之船水族馆 活动重难点： 表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式。 活动过程： 一、创设情景激发幼儿学习兴趣，进行气息发声练习 1、伴随优美的旋律进入故事情景(幼儿在活动室门口等候，音乐响起) (教师旁白)在一个幽静的湖边，有一只美丽的天鹅带着她的宝宝们，正在轻轻的拍着她们的翅膀，慢慢的跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。 2、根据提示进行气息练习 “啊，这的空气太清新了，让我们好好享受的深呼吸吧。(三次) 3、

3、示范讲解进行发声练习 重点示范连唱和跳唱的演唱方法。 YO (13531) 这么美丽的景象，我特别想唱歌，你们跟我一起唱，连唱(ya 13531 yo 13531 yi 13531)练习，跳唱(ya 13531 yo 13531 yi 13531)练习。 二、学唱歌曲，借助角色扮演，引出歌曲梦之船，整体范唱歌曲。 “你们看那是什么?” “我是梦之船，你们愿意上船，跟我到水族馆去吗?”(教师旁白) “愿意”! “小天鹅们，梦之船在航行时会遇到水流平稳和颠簸的时候，看看自己能在歌中感觉到吗?让我们出发吧!” 唱歌曲梦之船边唱边表现水流平稳和颠簸(第一遍) 教师配以身体动作进行范唱。重点学习连唱和跳

4、唱的演唱方法 分段表现平稳和颠簸(第二遍) 提示幼儿用身体动作感受连唱和跳唱的音乐表现形式 幼儿集体演唱，重点指导幼儿用不同的声音表现连唱和跳唱的方法 “梦之船，还要行驶一段就到了，让我们继续行驶吧!”(第三遍) “梦之船，要你们唱出好听的歌声才会开门，你们试试吧!”(第四遍) “门开了”! 三、律动：水族馆 “你们好，欢迎你们来到水族馆”(老师旁白) “我是小水草，我们一起来跳舞吧!”(放音乐水族馆) 四、结束活动 “当-叮当，”“呀，不好了，时间已经到了，梦之船要关门了，我们要抓紧时间回去了。来一个跟着一个上船，唱着梦之船离开教室。 活动反思： 兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能

5、产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。 幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔2 大班音乐活动对面的兔子看过来教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣，体验接纳与被接纳的快乐，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看对面的兔子看过来教案吧。 活动目标： 1、在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。 2、体验接纳与被接纳的快乐。 3

6、、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动重难点： 重点：在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。 难点：能按节奏填充歌词并根据动物的不同心理活动创造性的表现歌词。 活动准备： 形象歌谱一张、兔子、大灰狼头饰若干、歌曲磁带、录音机、伴奏磁带、森林场景布置 活动过程： 一、听基本旋律跟教师一起律动进活动室。 提示语：今天老师带你们一切去森林里去玩。 二、熟悉旋律，填充歌词，学唱歌曲。 1、谈话引出歌词内容： (1)、以游戏口吻引出：森林里有一只

7、孤独的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最后它 找到了兔子，想和兔子做朋友，可以前兔子和狼是敌人呀，请你想想看狼会怎么说?兔子又会怎么说呢?(幼儿自由猜想) (2)、听录音对话一遍，提问：你听到狼和兔子说了什么?(幼儿学习歌词) 2、熟悉旋律，学习按节奏填充歌词。 (1)、初步熟悉曲调，介绍歌名。 A、提示语：兔子听了狼说的话不高兴，狼就唱了起来，我们一起来听听看。(听录音演唱一遍) B、提示语：老师把兔子和狼讲的话编成了一首歌，叫对面的兔子看过来。 (2)、看图填充歌词，学唱歌曲。 A、出示节奏图，教师介绍节奏一遍。 提示语：现在我们把狼和兔子的对话加进去(边说歌词并讲解形象图片帮助幼儿记忆)

8、B、师生按节奏念歌词一遍。 3、看图学唱歌曲若干遍。 三、创编动作表演，体验创作和表演的乐趣。 1、逐句讲解请幼儿根据歌词形象创编相应的动作和表情并表演。 2、幼儿整体创编表演若干遍，教师讲评。 3、幼儿分角色表演，体验接纳和被接纳的快乐。 (1)、大灰狼想和兔子做朋友，可他们原来是敌人，兔子对大灰狼的要求是怎样想的呢? (2)、教师扮演狼，幼儿扮演兔子，唱完狼去兔子面前请求兔子的原谅。 (3)、幼儿分角色表演若干遍，体验接纳别人的快乐。 4、用英语填充部分歌词演唱一遍。 四、边唱歌曲边出活动室。 提示语：狼和兔子终于成了好朋友，狼太高兴了，让我们一起到外面去玩吧! 活动反思： 新纲要中指出，

9、要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们的表现美、创造美的情趣。”把身边的事物美好化，这是一个很好的机会，幼儿通过学习歌曲及对歌词的理解，来丰富自己的生活经验，加强交往能力，使同伴与同伴之间更好的相处。 幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔3 大班音乐活动送我一枝玫瑰花教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿熟悉乐曲的旋律、感受新疆民歌的风格及ABA三段体的曲式结构，初步学习随乐曲有节奏地进行身体动作，鼓励幼儿在歌曲活泼、热情旋律的感染下，积极愉快投入活动，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看送我一枝玫瑰花教案吧

10、。 活动目标： 1、引导幼儿熟悉乐曲的旋律、感受新疆民歌的风格及ABA三段体的曲式结构，初步学习随乐曲有节奏地进行身体动作。 2、鼓励幼儿在歌曲活泼、热情旋律的感染下，积极愉快投入活动。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、体验歌唱活动带来的愉悦。 活动准备： 事先适当欣赏该曲 活动过程： 一、引导幼儿仔细倾听送我一枝玫瑰花的乐曲，掌握ABA三段体的曲式结构，感受新疆民歌活泼、欢快的风格。 1、让幼儿听第一遍乐曲，说说你听到了什么?你想到了什么?教师介绍乐曲的基本特点(新疆民歌)。 2、让幼儿听第二遍乐曲，感受ABA的曲式

11、结构。 3、让幼儿一边听音乐一边拍手，两拍拍一下手，感受乐曲的基本旋律及附点、切分音多的特点。(两遍) 二、倾听乐曲，随音乐做身体动作。 1、引导幼儿跟随音乐做身体节奏动作，如拍手、拍腿等。重点强调合节奏地做动作和表现音乐的强弱变化。 2、教师将幼儿想的身体动作编入进去，幼儿观看教师表演。 3、幼儿跟随教师做身体动作。 4、个别幼儿带做。(遍数视幼儿的情绪而定) 三、幼儿随音乐跳新疆舞。 活动反思： 活动在幼儿阶段是为了让孩子更好地走进音乐的天地，操作性强，幼儿理解音乐内涵。我们尝试运用多种感官通道共同参与，幼儿需要在听觉、视觉、肢体运动及言语的充分协调下，获得艺术体验。我通过让幼儿反复听音乐

12、，并引导他们用语言、肢体动作、敲击物品、敲击乐器等多种方式来表现节奏，调动了多个感官，通过不断变换幼儿手中的物品，增加难度，引导幼儿在欢快的游戏中反复练习节奏型，不仅让幼儿充分表达了自己的情绪情感，更让他们从中获得了艺术体验。 幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔4 大班音乐活动欢迎客人朋友教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在学会歌曲的基础上，能运用已有的生活经验小组创编歌词，在活动中进一步体验到招待客人要热情有礼，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看欢迎客人朋友教案吧。 活动目标： 1、在学会歌曲的基础上，能运用已有的生活经验小组创编歌词。 2、在活动中进一步体验到招待客人要热情有礼。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 幼儿已学会歌曲“欢迎客人” 幼儿已学会歌曲“欢迎客人” 活动过程： 一、练声：问好歌 二、复习歌曲：欢迎客人朋友 三、创编歌曲： 1、幼儿发散讨论： 今天有这么多的客人来做客，我们可要好好招待。那拿什么来招待客人呢?请你去找几个朋友一起商量商量：你们准备怎样招待客人，并且把你们怎么来招待客人的事唱到歌里去。 2、幼儿小组讨论创编，老师巡回指导。 3、集体交流分享： 四、语言节奏：美丽的