第19课日出之国和新月之乡课件(北师版八年级下)

1、日本阿拉伯半岛第19课 日出之国与新月之乡北海道本州四国九州平安京奈良一、善于模仿的民族 公元1世纪前后，日本各地形成100多个小国这些国家是奴隶制国家。公元3世纪中叶，日本中部兴起一个叫大和的古代国家。5世纪，大和统一日本6世纪，日本出现统治危机3世纪中期，大和兴起(日本)劳动人民分成两部分，一小部分是奴隶，主要用于家内劳动，另一部分是部民，主要用于生产劳动部民有少量的家庭财产，但地位和奴隶区别不大。在贵族和部民之间是大批平民，他们的地位由财产的变化在变化，时刻有沦为部民的危险。当时一些较大的贵族极力想控制中央政权，从中获得更大的利益。下面的中小贵族也在疯狂地兼并土地，残酷地剥削部民，许多平

2、民的土地也被剥夺，社会矛盾空前尖锐。在这种情况下，奴隶、部民和平民纷纷起来造反，抗税逃亡 选自日本的大化改新阅读资料，找一找：当时的日本社会有哪些成员构成？ 社会主要矛盾是什么？ 史料阅读：6世纪下半叶的日本改革，势在必行！奴隶制阻碍生产力发展大化改新1.原因：2.时间：3.内容：公元646年（大化二年）国内社会矛盾尖锐，政局混乱。地方中央政治 经 济 日本大化改新 中国隋唐均田制租庸调制三省六部制 郡县制日本班田收授法租庸调制设二官八省设立国、郡、里善于模仿，长于学习比较这两表，你会发现什么？改革内容大部分是对中国隋唐政治经济的模仿（1）【班田收授法】：班，是分、赐的意思。它废除豪族对土地和

3、部民私有，改土地、部民为国有，即公田、公民。国家按人口授田，对六岁以上公民，每六年按人口班田一次。所班田地不得买卖，死后归还政府。词条解释 （2）【租庸调制度】：得到班田的农民担负租庸调。租，即交纳粟、稻等实物地租；庸，即交纳布、绢等物代替应承担的徭役；调，交纳布、绢等作为赋役。租庸调之外的成果则归农民自己。1.大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，加强中央集权，使日本社会稳定，经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础。 2.大化改新使日本从奴隶社会过渡到了封建社会。5.大化改新的作用：4.性质：古代日本以学习和模仿中国政治经济为主要内容的封建性质的改革 日本是一个岛国，国土有限，资源

4、匮乏，但日本现已居世界第二经济大国。你有何启示？ 日本人由于环境的限制，常对国家和民族的前途有忧患意识，善于学习是日本民族的特点。在古代，日本向先进的中国学习，在近代向西方学习，不断改革创新，因而有了第二经济大国的地位。每个人何尝不是如此，学习他人之长，克服自己之短。善于模仿的民族启示： 1 一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化。 2、适时改革，大胆创新。二、新月之乡阿拉伯世界二、新月之乡阿拉伯世界 早期的阿拉伯世界，就像这沙漠上的沙子一样一盘散沙，各部落有自己的宗教信仰，又各自为政。 自然条件恶劣 多神崇拜长期分裂，混战不休 牛顿 耶稣 释迦牟尼 孔子 爱因斯坦 马克思 亚里士多德 毛泽东 成吉思汗 （剑桥大学历史系）Top1:穆罕默德 作者为何把穆罕默德排在榜首呢？你知道影响世界历史的100个名人吗？一、幼时随伯父经商二、在希拉山洞修行，得到安拉的感召穆罕默德的故事对他的了解分三段（1）年少时 （2）20-40岁 （ 3）40岁以后锻炼出独立坚强的意志 父母早亡却富有智慧，勤于观察，敏于思考穆罕默德的经历 目不识丁 跟随伯父四处经商积累了丰富的社会阅历，善于交流新月之乡三、穆罕默德的双重历史使命：传播宗教，建立统一国家（ 3）40岁以后伊斯兰教 创立时间： 创始人： 创立地点： 经典： 圣地： 教义： 教徒：公元7世纪初穆罕默德阿拉伯半岛古