第10课国民革命运动课件(川教版八年级上)

1、国民革命运动 教材分析 教法学法 教学过程 教学反思说课提纲 教材分析 教法学法 教学过程教学反思国民革命运动 教材分析 教法学法 教学过程教学反思课标要求知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军；了解南京国民政府成立的主要史实。简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实；了解南京国民政府成立的主要史实。（新课标）国民革命运动 教材分析 教法学法 教学过程教学反思教材地位国民革命运动 教材分析 教法学法 教学过程教学反思 学情分析具备理性思考的潜能知识储备少学习主动性强喜欢质疑、探究国民革命运动 教材分析 教法学法 教学过程教学反思 教学目标知识与能力 过程与方法情感态度与价值观知道第一次国

2、共合作和黄埔军校的创建的史实简述北伐战争胜利进军的主要史实认识南京国民政府的性质客观评价历史事物的能力多角度分析归纳能力分析，建构知识能力国民革命运动 教材分析 教法学法 教学过程教学反思教学目标知识与能力 过程与方法感知第一次国共合作和黄埔军校的建立，掌握归纳、提炼有效信息的方法。理解北伐战争的胜利进军，掌握释读历史地图和合作学习的方法。认识南京国民政府的性质，学会透过事物现象把握事物本质的方法。国民革命运动 教材分析 教法学法 教学过程教学反思教学目标情感态度与价值观知识与能力 过程与方法通过学习第一次国共合作的事实，认识到国共真诚合作和各种力量的联合是中国革命发展的前提和重要性。通过学习

3、李大钊等革命先烈为理想和信念不惜抛头颅.洒热血.视死如归的精神，感受不懈的奋斗精神和高尚的人格魅力。国民革命运动 教材分析 教法学法 教学过程教学反思 教学重难点 教学重点第一次国共合作和黄埔军校的建立以及北伐战争的胜利进军。 教学难点认识南京国民政府的性质国民革命运动 教材分析 教法学法 教学过程教学反思 教学方法 问题探究 图文研析 情感升华建构知识国民革命运动 创设情境 教材分析 教法学法 教学过程教学反思 学法指导3 2 1自主学习学法指导小组合作体验交流国民革命运动 教材分析 教法学法 教学过程教学反思导入新课营造氛围国民革命运动抛出主题 教材分析 教法学法 教学过程教学反思导入新课

4、切入主题国民革命运动 教材分析 教法学法 教学过程教学反思 国共精诚齐携手 黄埔军歌声震天（准备）工农齐心助革命 一路北上奏凯歌（高潮） 打倒列强除军阀 唱出时代最强音（背景）讲授新课国民革命运动磨刀霍霍向革命 蒋汪反动现杂音（结果） 教材分析 教法学法 教学过程教学反思国民革命运动图说历史 提取信息 打倒列强除军阀 唱出时代最强音（背景） 教材分析 教法学法 教学过程教学反思国民革命运动 自主学习 落实教材 国共精诚齐携手 黄埔军歌声震天（准备） 教材分析 教法学法 教学过程教学反思国民革命运动 师生互动 延伸知识感受黄埔精神 国共精诚齐携手 黄埔军歌声震天（准备） 教材分析 教法学法 教学

5、过程教学反思国民革命运动工农齐心助革命 一路北上奏凯歌（高潮） 读图识图 教材分析 教法学法 教学过程教学反思国民革命运动小组合作 体验交流深化主题 点名课题 问题探究 拓展思维工农齐心助革命 一路北上奏凯歌（高潮） 教材分析 教法学法 教学过程教学反思国民革命运动磨刀霍霍向革命 蒋汪反动现杂音（结果） 突破难点 分析探究 矛盾冲突 联系旧知 思维提升 教材分析 教法学法 教学过程教学反思国民革命运动 情感升华 首尾呼应 磨刀霍霍向革命 蒋汪反动现杂音（结果）我自横刀向天笑 痛定思痛吐新音 教材分析 教法学法 教学过程教学反思知识小结国民革命运动结果 第一次国共合作（政治准备）黄埔军校的创建（军事准备）背景 军阀混战给人民带来深重灾难准备高潮北伐战争反革命政变南京国民政府的建立国民革命运动 教材分析 教法学法 教学过程教学反思试题检测 思维延伸国民革命运动 教材分析 教法学法 教学过程 教学反思国民革命运动活明感谢您的聆听！ 教材分析 教法学法 教学过程 板书设计知识小结国民革命运动背景 军阀混战