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文档简介

1、Word 爱劳动班会活动方案 通过班会活动可以让同学养成爱劳动的好习惯,那么,下面是我给大家整理收集的爱劳动班会活动方案,供大家阅读参考。 爱劳动班会活动方案1 活动目的: 通过活动使同学懂得仔细值日是爱劳动的表现,也是对班集体尽职尽责,教育同学喜爱劳动。 活动要点: 1.仔细值日是爱劳动的表现。 2.要仔细负责地。 教具预备:小红花、小奖品; 活动过程: 1、激发爱好引入活动 同学们,你们看一看我们教室的环境怎样,你感觉到了什么? (引导同学说出:这是一个洁净干净的教室。在这样的环境里上课,心情舒服,感到很开心。) 今日哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今日值日生对工作负责吗?

2、(同学们争论后,引导同学说出:值日生同学爱劳动、对工作仔细负责,关怀班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责) 小伴侣们猜一猜今日班会活动的主题是什么? (板书:“我们爱劳动”) 2、情感教育(投影情境画) 图地面有果皮、纸屑、泥块等; 图桌雅得很乱、黑板没擦; 图笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起; 同学们,从这几幅图中你看到了什么?有什么感受? (同学边看图边找问题,最终引导同学说出:卫生又差又乱,在这样的教室里上课,心里很不舒适,会影响学习和身体健康等) 3、怎样劳动? 出示挂图让同学看一看,说一说 (有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅) 这些事怎样才能做好呢? (a.同学动手

3、实践,老师指导。b.争论说出全小组同学齐心合力,工作仔细负责,乐观主动) 4、谈体会明道理。为什么要每天值比而且轮番当值日生呢? (引导同学说出:值日是为了同学们能在洁净的教室里学习,值日劳动是大家的事,大家都要动手做,每个同学都是班级的仆人,都应当仔细劳动。) 5、辨是非升华熟悉。(图片出示题同学推断并说出为什么) 下雨了小明两脚都是泥,就进了教室; 玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘; 小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。”强强说:“我是摆桌椅的,我不去。”小兰跑过来说:“我去。” 今日冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了; 手工课上完了,小莉把不用的纸都弄到了地下。 6、夸夸这些值日生。 各小队

4、争论选出优秀值日生。组织大家说一说他们是怎样当值日生的。给优秀值日生赠小红花,并发小奖品。 活动总结: 1、通过这次班会活动,同学们都懂得了劳动最光荣的道理,知道了我们都是班级的小仆人,值日劳动是我们应当做的,值日就应当以仆人翁的精神仔细负责地做好,把教室和四周环境打扫洁净并保持干净,使同学们能在洁净的学习环境中学习、生活。我提议:人人争当值日生,做一个爱劳动、关怀集体的好同学,好吗? 2、全班齐唱“劳动最光荣”。(随着歌声班会结束) 爱劳动班会活动方案2 活动目的: 1.使同学懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培育爱劳动的好习惯。 2.减轻父母的负担,增加劳动观念。 活动过程: 一

5、、导言:同学们这节主题班会课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手 二、质疑 1.你们在家里做家务吗?常常做吗? 2.能够做哪些力所能及的家务劳动? 举例说明 三、讲故事 1.详细内容:星期天,小华在家里关心妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了, 心里特殊兴奋,可是妈妈观察了,却责备她说:“玻璃擦得不洁净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。 争论:(1)小华和妈妈的做法对吗? (2)不对的地方应怎么做? 2. 详细内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶抓紧说:“好好好,我立刻给你拿去”。 争论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做? 四、推断: 1.小明关心爸爸抱柴。( ) 2.五芳和小伴侣玩,奶奶让她去打酱油,她不去。( ) 3.妈妈不在家,小红自己做饭。( ) 4.刘丽兴奋时,就帮妈妈做家务,不兴奋时,就不做。( ) 5.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。( )

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