陀螺四年级语文课件

1、激趣导入童年游戏第1课时说说玩陀螺的技巧。不同时期的陀螺 陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一，形状上半部分为圆形，下方尖锐。以前的陀螺多用木头制成，玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使之直立旋转。现代的陀螺经改造多为塑料或铁制，利用发条的弹力旋转。20 陀 螺 高洪波，1951年生，笔名向川，诗人、散文家。已出版儿童诗集大象法官鹅鹅鹅种葡萄的狐狸等，散文集悄悄话波斯猫。作者简介初读课文读准字音，遇到生字圈出来，多读几遍。通读课文，遇到难懂的地方多读几遍。铁钉 旋转 士兵 悔恨 帅气 预料dng xun bng hn shui yxn ch ku y chu ho字词乐园挑衅 彻底 溃败 荣誉 丑小鸭

2、自豪钉（ ）组词：钉子（ ）组词：钉扣子dndn旋（ ）组词：旋转（ ）组词：旋风xunxun多音字恨不得 顽强 况且 责骂 仍然摇头晃脑 冰天雪地 重整旗鼓得心应手 手舞足蹈 不动声色否况兵败旋仍尤恨预溃品帅丑豪我会写重点指导书写指导： 左窄右宽，左短右长，“疋”捺画伸展，长而有力。xun旋重点指导书写指导： 左窄右宽，“ 冫”收笔对齐，右部舒展。kun况重点指导书写指导： 左窄右宽，右部撇在竖中线上起笔，折笔要自然。rn仍重点指导书写指导： 左窄右宽，横钩不宜过长，最后一笔为点。y预再读课文 默读课文，思考：本文的线索是什么？试着用一句话概括事件。 本文的线索是陀螺。主要讲了“我”用一只其

3、貌不扬的小陀螺打败了小伙伴的大陀螺，为“我”带来了胜利的喜悦。 （说）陀螺（做）陀螺（得）陀螺（斗）陀螺（悟）陀螺浏览课文，梳理文章思路。 本文围绕陀螺记叙了哪些事呢？在括号里填上恰当的字。 在课文的开始，作者介绍了一下陀螺是什么。那么接下来作者做什么了？ 自己削不出好陀螺，叔叔答应送一只陀螺。 陀螺做好之后呢？ 作者得到了自己心心念念的陀螺。 作者最初做陀螺的目的是什么？ 和别人比赛，也就是斗陀螺。 最后作者赢了还是输了？ 赢了。尝试批注 因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。这里作者运用比喻的修辞手法反衬出他对陀螺的酷爱。尝试批注 在有

4、体会的地方作上批注，可以是一个词语或者一段话。课后作业 书写本课生字词，小组间相互报听写。复习导入第2课时否况兵败旋仍尤恨预溃品帅丑豪听写生字品读课文默读课文，用波浪线画出展现作者心情的句子。先在小组内交流，然后再全班交流。 从这段话中我们读出了作者对陀螺的_。这时候作者的心情是_。渴望、盼望懊恼、郁闷 因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。进一步说明“我”非常期盼陀螺的出现。在这段时

5、间“我”的心情是怎样的？期盼 尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！ 这句话里面哪个词语可以看出“我”非常兴奋？手舞足蹈马一显身手上兴奋不易我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。 “我”的陀螺并没有赢得别人的夸赞，这时“我”的心情又是怎样的呢？沮丧、失落 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。“我”的心情如何？兴奋、自豪 这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。 这句话是什么意思？ 这句话是说不能以貌取人，就像海水不能用斗去度量一样。不能只根据外貌来评估一个人的才能、品质和行为，对待别人，仅凭外貌是看不出他真实的实力的。“我”的心情原因郁闷、难过开心极其高兴大受挫折欢乐，自豪无论如何也削不出高质量的陀螺。得知叔叔在生日时送给“我”一只陀螺。得到陀螺。“我”尝到了胜利的滋味，也品到了幸运的甜头。陀螺一露面，遭到嘲笑。课文以“我”的心理活动为线索，记叙了“我”童年玩陀螺的经历，请从文中找出相关的词语或句子填写下面的表格。小结 所以在平常的生活中，我们评价一个人时，不可以只凭外貌来评价。这也是作者从玩“陀螺”中领悟到的。拓展延伸课外阅读：高洪波我喜欢你，狐狸课后作业 玩一次