普通话培训新1(1)课件

1、普通话水平测试应试指南 普通话水平测试考前辅导 2014年10月概 述 部 分一、为什么要进行普通话水平测试普及共同语 是爱国主义、民族凝聚力的具体表现； 是经济和社会发展的现实需要； 是任何一个工业化国家所必须完成的历 史任务， 是一个国家文明程度的重要标志。 法律法规的规定2001年1月1日起施行的中华人民共和国国家通用语言文字法第十九条规定： “凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。” “以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准，对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别视情况进行培

2、训。”各类人员应达到的普通话水平等级标准：学 校 各级各类学校教师，师范院校毕业生，非师范院校的与口语表达密切相关专业的毕业生，应达到二级以上水平；教授普通话语音、口语课的教师，应达到一级乙等以上水平；语文教师应达到二级甲等以上水平。 党政机关、新闻媒体、公共服务行业都有其各自的等级标准创建三类语言文字达标城市工作的需要坚持以城市为中心，以学校为基础，以党政机关为龙头，以新闻媒体为表率，以公共服务行业为窗口。全力开拓语言文字工作的新局面。爱国旗 唱国歌 学说普通话日常工作的需要普及普通话是形势发展的需要，是时代的要求，也是日常工作的需要。 公务活动的需要 提升个人形象 信息时代的要求七大方言区

3、一、北方语：习惯上称“官话”，以北京话为代表。 二、吴方言：被誉为“吴侬软语”，以苏州话为代表 三、湘方言：以长沙话为代表 四、赣方言：以南昌话为代表， 五、客家方言：以广东梅县话为代表 六、闽方言：闽北方言以福州话、 闽南方言厦门话为代表七、粤方言：以广州话为代表一 、什么是普通话？ 普通话名称的由来1955年10月召开的“全国文字改革会议”、“现代汉语规范问题学术会议”，首次确定了普通话的名称。1956年2月6日国务院发出关于推广普通话的指示首次公布普通话的定义.二、普通话水平测试介绍 普通话水平测试是测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其运用普通话实际水平的口语考试。 这项考试注重

4、测查应试人运用普通话的语言水平，不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才方面的评估。 普通话水平测试的方式：口试。测试的内容共四部分：第一部分，读单音节字词 （10分）； 第二部分，读多音节词语（20分）； 第三部分，朗读短文（30分）； 第四部分，命题说话（40分）。 评价体系：一级甲等：97以上 一级乙等：92以上二级甲等：87以上 二级乙等：80以上三级甲等：70以上 三级乙等：60以上一般水平的普通话标准的普通话比较标准的普通话普通话学习方法多 听：中央人民广播电台、中国国家电视台播音员的普通话，还有一些语音专家、朗诵大家的普通话 （最标准、规范）多 说：日常多说，养成

5、习惯。多请教：规范的字典词典、相关老师抓重点：先解决主要问题。如一些系列性的语音问题 （如zh、ch、sh与z、c、s不分；又如缺少儿化音等）九州共语四海同音 提高自己的语音标准程度； 提高自己的朗读水平； 提高自己的语言表达能力。第一题： “读单音节字词”项测查要点 测查内容： 读单音节字词100个 分值计算：总分10分。一个错误扣0.1分;一个缺陷扣0.05分. 本题的测查范围遍及普通话语音系统所有的声母、韵母和声调，出现频率均衡，难易度一致。第一题 读单音节字词 蹦 耍 德 扰 直 返 凝 秋 淡 丝 炯 粗 袄 翁 癣 儿 履 告 筒 猫 囊 驯 辱 碟 栓 来 顶 墩 忙 哀 霎 果

6、 憋 捺 装 群 精 唇 亮 馆 符 肉 梯 船 溺 北 剖 民 邀 旷 暖 快 酒 除 缺 杂 搜 税 脾 锋 日 贼 孔 哲 许 尘 谓 忍 填 颇 残 涧 穷 歪 雅 捉 凑 怎 虾 冷 躬 莫 虽 绢 挖 伙 聘 英 条 笨 敛 墙 岳 黑 巨 凡 自 毁 郑 浑2. 声母难点 平翘舌音：z-c-s / zh-ch-sh 避免尖音 j / q / x 平翘舌音：z-c-s / zh-ch-sh 发准平翘舌音：z-c-s和zh-ch-sh 前者发音时舌尖前伸，抵住或靠近齿背；后者发音时舌尖上举，抵住或靠近硬腭前部。 熟读“字表”，练好平翘舌音。注，翘舌音相对较多，约占70%。 平翘舌音在

7、普通话中占比最大。非常影响成绩。平翘舌音练读 赞歌 / 战歌 鱼刺 / 鱼翅 桑叶 / 商业早稻 / 找到 粗气 /出气 打伞 / 打闪 避免尖音 舌面音 j、q、x, 发音要领：注意舌面前部与硬腭相接触或相连接。 避免：舌尖与上齿背相接触或相连接。 着力点：在舌面而不是在舌尖 练读：先进、积极、漆器、细小。特别提醒1.平舌音 2.避免尖音 3.声母要咬紧字头。 咬字不紧，发音模糊算缺陷，扣0.05分 例如 ：蹦 耍 德 扰 直 返 凝 秋 淡 丝 复韵母难点复韵母 ai、ei、ao、ou等不要念成单韵母，要注意动程。 ai： 开、海、来、买卖 ei： 黑、累、没、蓓蕾 ao： 凹、跑、到、报

8、道 ou： 狗、猴、愁、口头e、ie： 后面为 如：月亮 、下雪、学校 4. 普通话韵母难点 前后鼻韵母难点读准前后鼻音an en in和ang eng ing 注意：前后鼻韵尾要读到位，避免鼻化韵。例如：陈分清前后鼻音an en in和ang eng ing 例如：廷（ingin） 、 心（ining） 前后鼻音练读亲身轻声 陈旧成就 人民人名 信服幸福枫林风铃 木盆木棚 冷，真冷，真正冷，猛地一阵风，更冷。菏泽人容易读错韵母的个别字彼b 丕p 谋mu 轴zhu 奴n 怒n 努n 略掠l 剖pu 某mu 倾qng 顷qng 您nn 浸jn 跃yu 癣 符 颇 掠 酉 仍 舂 焚 呕 疮 仲

9、铁 您 窘 拔 拨 略 雪 谬 绢 脊 遣 罄 洼 鬓 钾 缩 戳 瞥 揩 捞 甲 窜 拟 跛 矩 特 别 提 醒1复韵母不要发成单韵母2前、后鼻韵母要发音到位 3ie、e发音4. u不要发成uo 如：初ch不要发成chu5. 声 调声调：指音节发音时的高低升降。 声调的实际读法即调值，一般用五度标记法来标记。声调的读法调值：声调的实际读法。普通话的调类：55高平 阴平（第一声）35高升 阳平（第二声） 214降升 上声（第三声)51全降 去声（第四声）6. 普通话声调难点阳平（二声）要升高，不能带拐弯； 例如：国、原、糖、频、仍上声（三声）先降后升，曲折明显； 例如：寝、拟、矩、尺、颈 声

10、调 易 错 的 字1阴平敷 溪 帆 芳 捞 峰 锋 蜂 他 哥 侵 刊 珍 芬 冈 羹 臧 疵 膏（石膏） 纤（纤维）菌（细菌） 阿（阿胶） 冠（衣冠） 相（相互）供（供给） 2阳平邮 蒲 雏 儒 瞿 裁 题 狐 桅 维 唯 潜 防 妨 偿 仍 铭 宜 棱3上声且 沼 呕 惨 顷 椭 储 抚 矩 岂 拟 辅 属 享 枕 碾 馁 靡 侈 企 纬 颈 黍 处（相处）4去声互 蔗 赴 戍 既 妇 鲍 较 召 购 倡 赠 桦 讣 附 递 隧 邃 耗 榨 阜 腕 绕 与（参与） 晕（晕车） 薄（薄荷） 漂（漂亮） 混（混乱） 吐（呕吐）声调练习花红柳绿 风调雨顺 心直口快瓜田李下 三足鼎立 高朋满座呼朋

11、引伴 中流砥柱 花团锦簇特 别 提 醒 1声调音程不要太短（百、好） 2上声发音要到位 3阳平不要读成上声一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）蹦(bng) 耍(shu) 德(d) 扰(ro) 直(zh) 返(fn) 凝(nng) 秋(qi) 淡(dn) 丝(s) 炯(jing) 粗(c) 袄(o) 瓮(wng) 癣(xun) 儿(r) 履(l) 告(go) 筒(tng) 猫(mo) 囊(nng) 驯(xn) 辱(r) 碟(di) 栓(shun) 来(li) 顶(dng) 墩(dn) 忙(mng) 哀(i) 霎(sh) 果(gu) 憋(bi) 捺(n) 装(zhung) 群

12、(qn) 精(jng) 唇(chn) 亮(ling) 馆(gun) 符(f) 肉(ru) 梯(t) 船(chun) 溺(n) 北(bi) 剖(pu) 民(mn) 邀(yo) 旷(kung) 暖(nun) 快(kui) 酒(ji) 除(ch) 缺(qu) 杂(z) 搜(su) 税(shu) 脾(p) 锋(fng) 日(r) 贼(zi) 孔(kng) 哲(zh) 许(x) 尘(chn) 谓(wi) 忍(rn) 填(tin) 颇(p) 残(cn) 涧(jin) 穷(qing) 歪(wi) 雅(y) 捉(zhu) 凑(cu) 怎(zn) 虾(xi) 冷(lng) 躬(gng) 莫(m) 虽(su) 绢

13、(jun) 挖(w) 伙(hu) 聘(pn) 英(yng) 条(tio) 笨(bn) 敛(lin) 墙(qing) 岳(yu) 黑(hi) 巨(j) 访(fng) 自(z) 毁(hu) 郑(zhng) 浑(hn)第二题：读多音节词语测查要点测查方式：读词语共100音节；测查内容： 普通话的声母、韵母、声调 上声变调、 “一”“不”变调 轻声和儿化分值计算：总分20分，一次错误扣0.2分，缺陷扣0.1分。变 调上声变调 单独发音、或在词句末尾时，发音为本音。 1上声+非上声（三声） 前面上声变半上 小说 许多 纺织 老师 几何 坦白 偶然 朗读 土地 小麦 感动 努力 2上声+上声（三声） 前面

14、上声变阳平 水桶 表姐 粉笔 小组 友好 许久 理想 美好 反省 减少 简短 首脑 “一”、“不”的变调 “一”、“不”单独发音、或在词句末尾时，发音为本音。1在去声（四声）前，发音为阳平（二声） 一道 一共 一律 一路 一味 一再 一次 不便 不屑 不对 不利 不在 不断 不必2在非去声（四声）前，发音为去声（四声） 一般 一天 一连 一时 一口 一举 不高 不多 不曾 不凡 不久 不远 轻 声在词语或句子中，音节失去原有的调子，读得又轻又短，就是轻声。它是音变的一种形式。 在普通话中，下列一些成分大多读轻声： 1、助词读轻声 结构助词 “的、地、得” 动态助词“着、了、过” 复数助词“们”

15、 语气词“吧、吗、啊、呢” 2、有些名词的后缀读轻声 如：子、头、巴等 3方位词读轻声 如：家里、墙上、地下 4趋向动词读轻声 如：进来、出去、站起来 5叠音词第二个音节读轻声 如：哥哥、说说 6双音节单纯词第二个音节一般读轻声 如:玻璃、葡萄部 分必 读 轻 声 字包袱 包涵 裁缝 凑合 耽搁 耽误 动静 动弹 风筝 疯子 福气 骨头 故事 厚道 狐狸 规矩 闺女 精神 镜子 咳嗽 客气 骆驼 篱笆 里头 麻烦 麻利 盘算 盘子 你们 念叨 亲戚 勤快 热闹 收成 收拾 算计 事情 吓唬 先生 冤枉 应酬 柚子 招牌 折腾 琢磨枕头 稀罕 席子 实在 拾掇 交情 饺子 快活 筷子 儿 化1.

16、儿化和儿化韵 er在普通话里是一个比较特殊的韵母，它不同声母相拼，也不能和其它音素组合成复合韵母，可以自成音节。 er自成的音节很少，常见的有“耳、儿、而、二”等。 此外，er常附在其它音节后边，使这个音节发生变化，成为一个带卷舌动作的韵母，这就是儿化现象。儿化后的韵母称儿化韵。带儿化的韵母的音节，一般用两个汉字来表示。用汉语拼音字母写这些儿化音节，只需在原来的音节之后加上“r” （er）。2儿化的作用： 儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用。区别词性： 盖（动词）盖儿（名词）个（量词）个儿（名词）区别词义： 信（信件）信儿（消息） 末（最后）末儿（细碎的或呈粉状的东西）表示喜

17、爱温婉的感情色彩：小曲儿、来玩儿、大婶儿、慢慢儿走表示细、小、轻、微的性状： 小鱼儿、门缝儿、一会儿、办点事儿 韵母i、儿化后在原韵母之后加上er，i、仍保留：小米儿xiomr （读作xiomir）有趣儿yuqr（读作yuqu） 韵母i（前、后）儿化后失去原韵母，加er：戏词儿xcr （读作xcer）果汁儿guzhr （读作guzher）3、儿化韵的发音韵母为a、o、e、u的音节，儿化后主要元音基本不变，后面直接加上表示卷舌动作的“r”： 号码儿homr山坡儿shnpr 饭盒儿fnhr 水珠儿shuzhr韵母ia、ua、ao、ou、uo和iao、iou等，儿化后主要元音或韵尾基本不变，直接加“

18、r”：一下儿yxir 鲜花儿xinhur 手稿儿shugor封口儿fngkur 知了儿zhlior小牛儿xionir 小说儿xioshur 以i或n为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾，主要元音后面加r：一块儿ykuir（读作ykur）树根儿shgnr（读作shgr）饭馆儿fngunr(读作fngur)冰棍儿bnggnr(读作bnggr) 以ng为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾ng，主要元音鼻化，同时在鼻化元音后加上r:瓜瓤儿gurngr(读作gurr)板凳儿bndngr(读作bndr) 韵母in、n儿化后，丢掉韵尾n，主要元音保留，后面加上er；韵母ing儿化后，丢掉韵尾ng，主要元音保留，后面加上鼻化

19、的er： 手印儿shuynr(读作shuyier) 花裙儿huqnr(读作huquer) 花瓶儿hupngr(读作hupier) 儿 化 练 习刀把儿 豆芽儿 大褂儿 唱歌儿 主角儿 火锅儿 抓阄儿 壶盖儿 老伴儿 心眼儿 肚脐儿 烟卷儿 打盹儿 手绢儿 没谱儿 小瓮儿儿 化 练 习 号码儿 人家儿 雪花儿 粉末儿 大伙儿 小猫儿 填表儿 唱歌儿 眼珠儿 网兜儿 小妞儿 小孩儿 宝贝儿 石块儿 麦穗儿 被单儿 心眼儿 当官儿 手绢儿 赔本儿 口信儿 冰棍儿 合群儿 帮忙儿 模样儿 蛋黄儿 门缝儿 小瓶儿 小瓮儿 胡同儿小熊儿 玩意儿 写字儿 没事儿 树叶儿 木橛儿二、读多音节词语（100个音节

20、，共20分，限时2.5分钟）损坏(snhui) 昆虫(knchng) 兴奋(xngfn) 恶劣(li) 挂帅(gushui) 针鼻儿(zhnbr) 排斥(pich) 采取(ciq) 利索(lsuo) 荒谬(hungmi) 少女(shon) 电磁波(dincb) 愿望(yunwng) 恰当(qidng) 若干(rugn) 加塞儿(jisir) 浪费(lngfi) 苦衷(kzhng) 降(jing) 低(d) 夜(y)晚(wn) 小(xio)熊儿(xingr)存(cn)留(li) 上(shng)午(w) 按(n)钮(ni) 佛教(fjio) 新娘(xnning) 逗乐儿(dulr) 全面(qunm

21、in)包括(boku) 不用(byng) 培养(piyng) 编纂(binzun) 扎实(zhshi) 推测(tuc) 吵嘴(chozu) 均匀(jnyn)收成(shucheng) 然而(rnr) 满口(mnku) 怪异(guiy) 听话(tnghu)大学生(dxushng) 发(f)作(zu)侵(qn)略(lu) 钢(gng)铁(ti)孩子(hizi) 光(gung) 荣(rng) 前(qin)仆(p)后(hu)继(j)第三题：朗读短文 测查方式：朗读短文，400字使用普通话朗读书面作品的水平，测查读音 标准程度 重点测查音变、停连、语调以及流畅程度总分30分。 读完双斜线所在句（前400个

22、音节）朗读注意点读音 ：1. 掌握多音字词的音义关系，据义定音。弄得鞋袜又泥又湿了（57号）轻声de它可能还得担当搬运负重的工作（57号）dei心中便觉得有了着落（17号）zhuo他也并不着急（17号）zhao2. 根据审定的读音读准异读词。它的温度变化比较小。（13号）其中之一，就是近几年从中国移植来的友谊之莲（24号）突然，狗放慢脚步，蹑足潜行（27号）在维护生态环境方面也是功劳卓著。质量 成绩 仍然 角色 徘徊 提供 冠心病3. 要记住一些特殊的形声字的读音。它毫不悭吝地把自己的艺术青春献给了哺育它的人（22号）由于濒临大海（34号）两面奇峰对峙着（38号）由于接受了老师的炽爱才勃发了生

23、机（44号）4. 要记住一些生僻字或专业性强的字。胸中要有丘壑（36号）那时候我们往往步履匆匆（40号）这块广袤的土地面积为五百四十六万平方公里（45）正踟蹰的时候（57号）5. 遵照普通话语音音变规律读准字音 上声变调； 轻声；（先生） 儿化； “一”、“不”变调；（作品55号“一个”） 6. 外国人名、地名按照篇中文字用普通话标准 语音来读。班杰明 萨文河7. 练习朗读时，要养成咬字有力、发音清楚、 吐字完整的习惯，做到字正腔圆。 八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。 炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。朗读注意点停连1. 尊重原作。 正确表达作者的思想感情。 朗读语流应随作品内容情感抑扬顿挫，轻

24、重缓 急，形成节 奏和速度。 要从容不迫、顺其自然。不应一味上扬或一味下抑。2. 注意克服停连不当、一字一顿、破句、卡壳等毛 病。 如：我打猎归来，沿着花园的林阴道走着。狗/跑在我前边。（27号） 特 别 提 醒 感悟作品基调，流畅朗读。 注意：不要回读 多听示范录音 在网上查找录音资料 例如：下载“喜马拉雅听” 进入待测室，抽取试题后充分准备。 作品37号 一位访美中国女作家，在纽约遇到一位卖花的老太太。老太太穿着破旧，身体虚弱，但脸上的神情却是那样祥和兴奋。女作家挑了一朵花说：“看起来，你很高兴。”老太太面带微笑地说：“是的，一切都这么美好，我为什么不高兴呢?”“对烦恼，你倒真能看得开。”

25、女作家又说了一句。没料到，老太太的回答更令女作家大吃一惊：“耶稣在星期五被钉上十字架时，是全世界最糟糕的一天，可三天后就是复活节。所以，当我遇到不幸时，就会等待三天，这样一切就恢复正常了。” “等待三天”，多么富于哲理的话语，多么乐观的生活方式。它把烦恼和痛苦抛下，全力去收获快乐。 沈从文在“文革”期间，陷入了非人的境地。可他毫不在意，他在咸宁时给他的表侄、画家黄永玉写信说：“这里的荷花真好，你若来”身陷苦难却仍为荷花的盛开欣喜赞叹不已，这是一种趋于澄明的境界，一种旷达洒脱的胸襟，一种面临磨难坦荡从容的气度，一种对生活童子般的热爱和对美好事物无限向往的生命情感。 由此可见，影响一个人快乐的，有

26、时并不是困境及磨难，而是一个人的心态。如果把自己浸泡在积极、乐观、向上的心态中，快乐必然会占据你的每一天。 (四) “命题说话”项测查要点 测查方式：无文字凭借单向说话3分钟； 测查内容：考查应试人在没有文字凭借的情况下， 说普通话的能力和所能达到的规范程度。 分值计算：总分40分。普通话测试共30个说话题目： (新大纲)1我的愿望 2我的学习生活3我尊敬的人 4我喜爱的动物（植物）5童年的记忆 6我喜爱的职业7难忘的旅行 8我的朋友9我喜爱的文学（或其他）艺术形式 10谈谈卫生和健康11我的业余生活 12我喜欢的季节（或天气）13学习普通话的体会 14谈谈服饰15我的假日生活 16我的成长之路17谈谈科技发展与社会生活