初中二年级班主任工作计划

1、Word 初中二年级班主任工作计划 一、 指导思想： 坚持以德育为核心，以教学为中心，深化开展集体主义和求学奋进的教育，并依据中同学守则和中同学日常行为规范等来量化教育同学的言行。 二、 同学基本状况分析： 班共有43名同学。其中男生22名，女生21名，男女比例平衡。男生性格较为活泼好动，这也为班级管理带来了一些麻烦，尤其是初二这个较为敏感的阶段，男女生从心理生理都发生了显著的变化。这就需要班主任敏锐观看力和急躁的教育。其次，同学都是农村家庭，学问认知水平和家庭环境的影响，使得部分同学学习主动性差，个人习惯较差。经过一年的学习，已经消失了“贫富”差距，随着学问广度和深度上的加大，导致一些基础差

2、、自信念不高的同学消失厌学心情，这就需要老师对他们精神上的鼓舞和支持。总体来说，我班同学活泼好动，学习习惯较差，纪律性松散，不过能按时做好卫生值日工作。 三、 工作目标： 关心同学渐渐形成民主公平意识，培育同学的自律力量。形成自己的班规，让同学做班级的仆人，学会自己管理自己。加强班级文化建设，形成良好、深厚的班级文化氛围。加强学风建设，使班级内形成良好的学习竞争意识。做好优生优培、后进生转化工作。巩固初一年德育成果，依据初二同学的生理心理特点，开展青春期心理教育与引导，平稳地向青春期过度，实现生理和心理的健康转化，努力缩小差距，削减两极分化;巩固对同学进行“五爱”教育的成果，进行初步的共产主义

3、抱负和人生观、世界观教育。 四、 工作措施： (一)民办法识的培育 1、通过主题班会的形式，培育同学的民主、公平意识。 2、在班级管理的各项措施中进一步加强同学的民办法识。 (二)班规的制定和实施 1、引导同学争论班规制定的意义，形成以“法”制班的观念。 2、组织同学制定班规，程序是每生制定一套班规班领导进一步争论，形成班规雏形全班同学对形成的班规中的每一项争论表决，最终形成自己的班规。 3、班规形成后，试行四个周，全班再进行评议、争论，进一步修改班规。 4、在执行班规的过程中，要严格执行，如有争议的，也要在执行完后，全班同学争论修订。 (三)班级文化建设 1、真正把图书橱利用起来。同学暑假中

4、读的名著、与自己爱好相关的指导性的书籍都放到书橱里，让同学们可以共享。我读的教育类书籍也放到书橱里，好让同学们也可以自己从书籍中领悟“民主、科学”，“以法治班”的班级管理理念。通过这个书橱培育同学的阅读爱好，扩高校生的学问面，让同学养成遇到问题乐观思索的习惯。 2、利用张挂，增加班级文化内容。如挂名人名言，可以开阔同学视野，激励同学更好地形成各种好的习惯。 3、充分利用黑板报、宣扬橱窗的宣扬功能。如开拓“每日格言”专栏，给同学立志;开拓“周进步之星”、“月进步之星”、“学期进步之星”等各种“之星”专栏，鼓舞进步同学;开拓“曝光台”，约束不遵守班规者;开拓“书法展现”专栏，培育同学仔细书写的习惯

5、，提高审美观念等。 (四)学风建设 1、扩高校习成果方面的嘉奖面，激励每个同学都去进步。每学期有期中、期末两次检测，一学年有两个学期，共四次检测，每检测设立一等奖，二等奖，三等奖三个等次。其中总成果最优秀五名的评为一等奖，与上次检测相比进步最大的五名也评为一等奖;八个单科成果最好的评为二等奖;与上次检测相比有进步的(进步最大的除外)评为三等奖。 2、开展小组学习竞赛。如每次检测后进行进步最大小组的评比，物理、数学、英语单科男同学与女同学之间的对比竞赛等。 3、开展“周进步之星”、“月进步之星”、“学期进步之星”的评比。 五、 活动支配: 九月份： 1、对同学进行“民主、公平”意识教育。 2、进

6、行班领导竞选活动。 3、制定并实施班规。 4、制定作业检查制度。 5、开展“庆祝老师节”主题班会。 6、指导同学出班级黑板报。 7、进行班级文化建设。 8、商讨制定各种“之星”的评比制度。 9、开展“国庆”主题班会。 10、组织同学乐观参与学校球类运动和才艺大赛活动。 十月份： 1、进一步完善班规。 2、进行“月进步之星”等各种“之星”的评比。 3、开展青春期心理讲座。 4、进行班级黑板报最佳的评比。 5、三生教育系列活动启动。 十一月份： 1、注意优生优培和后进生转化工作。 2、进行“月进步之星”等各种“之星”的评比。 3、开展读书沟通活动。 4、引导同学搞好复习，迎接期中检测。 5、开展青春期心理讲座。 十二月份： 1、进行“月进步之星”等各种“之星”的评比。 2、注意优生优培和后进生转化工作。 3、开展青春期心