综合实践活动体会

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET. HYPERLINK 综合实践活活动在这这里“启程”-综合合实践活活动体会会 综合实践活活动在这这里“启程” - 综合实实践活动动体会 基于于目前很很多学生生围绕中中考的指指挥棒，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，以及农村学校实践活动开展较少的现状，而农村又具备一些得天独厚的自然资源。我校位于林城镇梅树栽种最密集的丘陵地区。因此我们决定了开展以“梅之缘，乡之情”为主题的实践活动。此次活动我们主要分成三个阶段第一阶段的活动重点是走进梅园观赏梅。第二阶段的活动

2、重点是参观青梅加工厂,采访相关人员了解梅。第三阶段的活动重点诵读经典感悟梅。通过此次活动丰富了学生的知识，开阔了学生的视野，增强了学生留意身边事物的意识，提高了学生观察能力、组织沟通能力，并培养了学生的审美情趣。 一、主主题活动动的提出出及意义义。一、朴素的的乡土情情结之使使然。对对于林城城的孩子子来说，梅梅对他们们是再熟熟悉不过过了。他他们的屋屋前屋后后几乎都都种着几几株，甚甚至家里里很大一一部分收收入都靠靠梅。他他们是赏赏着梅花花，闻着着梅香，尝尝着梅酸酸长大的的。因此此我们对梅梅有着朴朴素而深深厚的情情感。二、浓郁的的地方文化化之驱动动。这几几年林城城镇“以梅会会友”的梅花花节办得得如火

3、如如荼，眼眼下又是是梅花绽绽蕾之时时，又有有不少远远方客友友慕名而而至。林林城也因因“梅”而声名名远播。林城梅花历来以青梅为主，是“长兴四宝”中的“一宝”。通过此次活动，我们可以增进对家乡的了解，从而增进情感。三、高尚的的审美情情趣之需需求。梅梅因为它它天生丽丽质：花花形秀美美多样，花花姿优美美多态，花花色艳丽丽多彩，气气味芬芳芳袭人，可可以说一一直以来来没在人人们的心心目中都都是超凡凡脱俗的的，备受受诸多文文人雅士士的喜爱爱。“爱美之之心”人皆有有之，更更别说我我们的花花季少年年。他们们正是身身心发展展、审美美情趣尚尚不稳定定成熟的的时期，需需要教育育者给予予积极有有力的引引导。此此次活动动

4、对学生生是一次次很好的的审美教教育。四、丰富的的文化内内涵之追追求。“遥知不不是雪，为为有暗香香来”，“零落成成泥碾作作尘，只只有香如如故”。因为梅梅独有的的魅力早早被一些些骚人墨墨客写进进了文学学作品中中。学生生们在小小学时就就接触了了不少咏咏梅颂梅梅的诗作作。说到到梅学生生们就会会很自然然的和“铮铮铁铁骨、傲傲雪斗霜霜、气质质高洁”的形象象联系在在一起。这这些气质质秉性都都是我们们炎黄子子孙一直直以来所所追求的的。通过过此次活活动，我我们可以以把这种种传统文文化继承承并发扬扬下去。二、主题活活动的具具体目标标知识目标：1.了解梅梅的种类类、性情情、栽种种历史以以及給林林城人民民带来的的经济

5、效效益等相相关常识识。2.了解更更多与梅梅有关的的艺术作作品。积积累优美美的古诗诗词。 能能力目标标： 11.培养养学生调调查访问问、收集集处理信信息、语语言表达达的能力力以及团团队合作作的精神神。2.培养学学生的采采访能力力，学会会创作简短短的小诗诗，调查查报告体体会等文文章。3.通过活活动培养养学生良良好的观观察习惯惯，全面面提高综综合素养养，形成成良好的的品质。情感态度与价值观目标：1.培养学生对家乡的热爱之情。2.提高学生的审美情趣。3.弘扬整整合民族族文化和和传统文文化。4.激发探探究的热热情，培培养探究究问题的的初步能能力。三、活动实实施的具具体过程程：第一阶段 主题确确定阶段段活

6、动时间：20110年99月活动方法：1.资料搜搜集展示示；2.调查研研究意向向；3.确定活活动方案案。活动过程：1.学完端午的鸭蛋等课文后，布置学生回家寻访和搜集家乡有哪些可以对外人津津乐道的特色。2.在我我爱我的的家乡综合实践活动课上，同学们纷纷展示了自己的搜集成果。我们分小组交流展示，介绍评比。同学们展示的材料很丰富，如：江家山遗址、畎桥武术、管埭扬子鳄、天平百叶龙、太傅谢安墓、林城梅花节等。3.后来，在在年级范范围内以以不记名名投票的的形式了了解学生生最想了了解的对对象。调查选题为为：（11）畎桥武术术知多少少（2）百百叶龙的的由来（3）太傅傅村与太太傅谢安安（4）梅梅之缘，乡乡之情4.

7、鉴于学学生之前前对管埭的的扬子鳄鳄、天平平的百叶叶龙、太太傅的谢谢安墓已已做了或或多或少少的调查查研究，学生的研究热情不是很高，而对既能赏又好吃的梅学生兴趣较浓。我们最终确定实践活动为“梅之缘，乡之情”。5.以自愿愿报名的的形式，最最后根据据学生的实际情情况，商商量确定定此次活活动实地地探究小小组成员员的名单单：陈凤凤琴、林林金珠、吴吴梦慧、倪倪思佳、杨杨婷、孟孟云鹏，其中陈凤琴任小组长。 66.利用用学校广播播室，播放我我镇梅的的栽种情情况；利利用宣传传窗，展展示历届届梅花节节的图片片；营造造实践活动动的氛围围，激发发学生活活动的兴兴趣，也也使学生生初步了了解了这这次活动动的背景景、目的的和

8、意义义等。第二阶段 课题实实施阶段段活动时间：20110年9月底20111年3月活 动 一一：游梅园，获获新知活动方法：1.老师陪陪同，参参观梅园，拍拍下照片片，基本本弄清梅梅的品种种、栽培培情况及及给果农农带来的的经济效效益. 22.各种种方法搜搜索相关关资料，初初步了解解梅树、梅梅花、青青梅。活动过程：1探究.小小组事先先讨论准备备想要向向梅农了了解的问问题，教教师审核核精选后后在20010年年10月17日（周日日）上午午，、等等探究小小组的同同学，在在家长陪陪同和老老师的带带领下，一一起走进进林城镇东东方红梅梅基地.2.指导老老师简单单布置小小组成员员活动目目的、各各成员的的分工、活活动

9、的流流程后，由组组长带领领开展实实地考察察。3.指导搜搜索相关关资料的的方法：可以利利用计算算机上网网搜索有有关资料料的，如如搜索网网站“百度”“搜狗狗”等；可可以通过过请教家家长或者者当地种种梅大户户；可以以查阅书书籍，可可以到新新华书店店、图书书馆翻阅阅有关梅梅的一些些书；4.初步了了解林城城梅花历历史悠久久，据记记载，相相传明洪洪武年间间，出县县城北行行20里里，一路路上梅树树夹道，有有数十万万株之多多。800年代中中期，由由于青梅梅产量连连年猛增增，价格格持续走走低，严严重挫伤伤了梅农农种植青青梅的积积极性，在在东方梅梅园公司司创始人人吴晓虹虹的带领下下，利用用长兴植植梅10000余余

10、年历史史形成的的管理优优势和梅梅树嫁接接成活的的技术优优势，在在已淘汰汰的青梅梅树杆上上，通过过引进国国内外优优质梅花花品种，实实行“高高位腹接接”，获获得一举举成功。现今林城镇种植梅5000亩，拥有以红梅为主的梅花基地6个，分别为阳光梅岭基地、山泉红梅基地、新山红梅园基地、路东香雪海基地、太傅西姑奄基地、石英龙山白鸟坞基地。梅既有观赏价值又有实用价值。在青梅基础上嫁接的红梅颜色多样、绚丽，很具观赏性，青梅加工成蜜饯等休闲食品远销海内外经济效益可观。活动二：进进梅厂，开开眼界。探究方法：1.看一看看。2.问一问问。3.尝一尝尝。4.做一做做。探究过程：1.走进青青梅加工工厂，看看看梅子子的加工

11、工流水线线。2.向工作作人员询询问梅的的加工工工艺，梅梅子加工工产品的的种类，并并在工作作人员的的引导下下，加入入生成行行列体验验制梅的的快乐。3.向工厂厂负责人人周新根根伯伯了了解产品品的销路路，工厂厂的经济济效益，对对当地经经济发展展所起的的作用。 活活动三：访农办办，解疑疑惑。活动方法：1.设计采采访计划划表，分分好工作作，进行行采访。2.整理归归纳采访访内容，写写写体会会。活动过程：1.结合走进社区实践课的相关内容，讲解写采访计划的格式：采访主题、采访对象、采访小组成员、时间、地点、采访要点、任务分工、采访注意点等。2.设计好好采访计计划表，准准备采访访。3.联系时时间，采采访采访访了

12、解，林林城镇镇镇政府农农业发展展办工作作人员，并完成成采访任任务。（附附件3）4.将采访访稿件整整理好，谈谈谈采访访体会。活动四：展展风采，悟神韵。活动方法：1.以绘画画、摄影影、吟诗、作作文等艺术形式式激发探探究兴趣趣。2.借助校校宣传窗展示作品品。活动过程：1.请技能能组教师师陪同指指导，分分批带领领学生到到梅园实实地采景景，创作作。2.要求同同学们给给自己美美丽的作作品取题题上一个个有内涵涵的名字字，在宣宣传栏中中展示，推选绘画小能手，小小摄影家。3.收集并并吟诵关关于梅的的古诗，在班班会课中中举行朗朗诵比赛赛。 44.鼓励励同学们们参加林林城镇第第六届梅梅花节的的征文比比赛。活动五：齐

13、齐参与，共共分享。1.共栽一一盆梅。从从梅园里里要来一一盆梅景景，作为为班级的的共有财财产。按按照梅园园工人的的指导，并并从网上上查阅种种梅小常常识悉心心栽种培培育，2.推广小小常识。把把访问探探究的小小常识摘摘录下来来制作成成别致的的小卡片片在教室室里张贴贴。3.回家去去采梅。梅梅子成熟熟时，发发动同学学们帮父父母采梅梅子感受受收获青梅梅的喜悦悦和劳动动的辛劳劳。4.分享我我们的成成果。鼓鼓励和发发动学生生运用计计算机课课学到的的知识将将此次活活动中的的收获加加以整理理制成幻幻灯，并并展示给给其他同同学或好好朋友欣欣赏。 第三阶段 课课题总结结阶段活动时间：1-22周活动过程：1.汇报整整理

14、本次次活动收收获，对对学生进进行总体体活动评评价。2.由课题题小组成成员共同同商量，在在老师的的指导下下完成结结题报告告的撰写写。第四阶段 活动动实施后后的反思思1.取得的的成果：（1）丰富富了我们们的知识识。通过过这次活活动，我我们知道道了为什什么我镇镇适合大大面积种种梅，梅梅在我镇镇的发展展情况。梅梅子蜜饯饯是怎样样做出来来的等不不少我们们熟悉但但并不知知道的常常识。（2）培养养了观察察和思考考的能力力。在这这次活动动，我们们仔细地地观察了了梅树的的姿态，观观赏了梅梅的花型型、花色色，充分分感受到到草木的的情态，领领略大自自然的美美妙，感感悟到人人们为何何赋予梅梅志向高洁洁、坚贞贞不屈的的

15、气质。（3）锻炼炼了胆量量，增强强了自信信。在对对镇农办办的叔叔叔进行采采访时，在在走进长长兴梅源源食品有有限公司司时，我我们都有有些胆怯怯，但在在老师的的引导和和鼓励下下我们渐渐渐放松松了，当当那些叔叔叔夸我们口口才好、有思想想时，我们觉觉得采访访原来也也不难。（4）提高高了信息息搜集能能力。在在查询、收收集资料料的时候候，同学学们还学学会了如如何上网网查资料料、资料料筛选以以及制作作课件的的方法，从从而提高高了我们们使用多多媒体信信息技术术的水平平。（5）增进进了对家家乡的热热爱。通过这这项实践践活动，我们感受到林城人民的勤劳和智慧，当获知从单一的种青梅发展到嫁接观赏梅，从观赏梅改进到对梅

16、花的保鲜工艺的研究，当看到梅花节那么省内外游客纷至沓来，林城为越来越多的人们所知，作为一个林城人自豪感油然而生。2.存在的的问题： （1）初初次接触触综合实实践活动动，也是是第一次次在校内内与校外外开展活活动，所所以很多多方面需需要家长长和老师师的支持持与帮助助，独立立能力还还不够强强。 （2）由由于活动动周期长长，之间间有间断断，学生的的感受不不太深刻刻。 （3）有有些活动动没有在在老师的的陪同下下完成，学学生落实实的情况况无从确确定。 以上上是本人人所指导导的梅梅之缘，乡乡之情综综合实践践活动。获得市市二等奖奖，受到到全校师师生的肯肯定，内内心倍感感自豪和和鼓舞，因因为综合合实践课课在我校

17、校这样的的农村中中学起步步晚、基基础差，一一切在摸摸索中前前进。今今天能取取得这样样的成绩绩，确实实不易。回回顾以往往，主要要有以下下三点体体会，在在此特向向各位领领导和同同志作简简要的汇汇报。一、得益于于学校重重视，领领导有力力。随着新课标标的不断断深入实实施，教教育改革革的不断断发展，我我们林城城中学的的教育理理念与方方法也不不断与时时俱进，特特别是近近几年有有些兄弟弟学校综综合实践践课搞得得有声有有色，促促使学校校领导进进一步转转变了思思想，加加大了综综合实践践课改革革发展的的力度。学学校领导导经常在在各种会会议和场场合强调调综合实实践课的的重要性性，校领领导多次次告诫大大家，时时代赋予

18、予我们教教育工作作者的职职责是再再也不能能只是培培养纸上上谈兵的的书生，而而是必须须成就具具备实践践能力、创创造创新新能力的的人才，而而综合实实践课是是培养学学生观察察、分析析、解决决问题，增增强责任任感、关关注社会会、关爱爱他人最最好的载载体。学学校专门门制定综综合实践践课落实实的方案案，严格格执行有有关制度度，绝不不允许出出现综合合实践课课挪作他他用或流流于形式式的现象象，并加加大实践践课执行行的奖罚罚力度，特特别是将将实践课课执行好好坏纳入入教师的的绩效考考核，作作为各类类评比、晋晋级、奖奖金的重重要依据据。对于于教师的的实践课课活动，学学校尽全全力支持持，可谓谓“要人给给人，要要钱给钱

19、钱”，如去去年我校校组织的的参观清清泉武校校生态园园、实践践活动基基地活动动、考察察东方梅梅园等活活动，学学校领导导亲自带带队，选选配责任任心强、业业务能力力突出的的教师作作为随行行管理老师师，在财财力紧张张的情况况下，改改善参加加活动的的师生伙伙食，章章校长亲亲自去看看望慰问问参加综综合活动动的师生生，为他他们鼓劲劲加油，要要他们安安心活动动，认真真探索，多多出成果果。感触触最深的的是，这这次我所所指导的的“梅之缘缘，乡之之情”活动，校校领导不不断给我我树立信信心，帮帮我解决决相关经经费，并并配备了了林文丽丽、曾平平英两位位实践丰丰富、责责任心强强的老师师作为我我的搭档档，专门门邀请县县综合

20、实实践活动动教研员员陈卫东东老师对对这次实实践活动动做现场场指导，还还在百忙忙中打电电话甚至至亲自上上门做好好相关部部门的联联系工作作，为我我们开展展好实践践活动课课提供了了坚实的的保障。可可以说我我校每一一实践活活动的良良好开展展，与校校领导的的重视和和支持是是密不可可分的。二、得益于于师生合合作，配配合有力力。 教育学规律律表明，只只有师生生之间形形成良好好的互动动，亲密密合作，才才能取得得教学的的良好效效果。社社会综合合实践课课更是如如此。此此次“梅之缘缘，乡之之情”实践活活动能取取得较大大的成功功，离不不开良好好的师生生合作。从从本次活活动主题题的确定定、实施施、总结结每个阶阶段师生生

21、始终保保持着融融洽的交交流与合合作。活活动初始始，我们们就明确确师生分分工与合合作的思思路：教教师职责责一是确确定本次次活动学学生要达达到的能能力和价价值观目目标，二二是起引引导、协协调、指指导者的的作用，不不具体包包办一切切；活动动中学生生是主体体、是主主要参与与者，他他们要通通过亲密密接触大大自然，接接触梅园园，接触触相关人人和事，分分析研究究、领会会梅的种种类、习习性、特特点、价价值等具具体奥秘秘。在明明确相关关任务基基础上，师师生互相相分工，相相互配合合。在选选题阶段段，我们们教完端端午的鸭鸭蛋后后，布置置学生回回家访寻寻和收集集家乡有有哪些可可以对外外人津津津乐道的的风俗。在在我爱爱

22、我的家家乡综综合实践践活动课课上同学学们纷纷纷展示自自己的搜搜集成果果，我们们分小组组交流展展示，介介绍评比比。同学学们搜集集的材料料很丰富富，如：江家山山遗址、天天平百叶叶龙、太太傅谢安安墓、林林城梅花花节等。接接着在年年级范围围内以不不记名投投票方式式了解学学生最感感兴趣的的对象。鉴于之前学生对管埭的扬子鳄、天平的白叶龙、太傅的谢安墓已做了或多或少的调查研究，学生的调查热情不是很高。而对既能赏又好吃的梅学生兴趣较浓，因此我们最终确定实践活动为“梅之缘，乡之情”。在学生自愿报名的基础上，结合学生实际情况，我们商量确定此次实地探究小组成员由陈风琴、林金珠、等6位同学组成。在实施阶段，在老师的陪

23、同下，探究小组带着事先准备好的问题，走进了林城镇东方梅园、东方梅厂、镇农办。在这个阶段，教师只是简单布置小组成员活动的目的、各成员的分工、活动的流程，并指导获得相关资料和信息内容的方法，至于如何观察、怎样调研、如何采访、怎样记录等具体步骤则由学生落实。在实施过程的五个活动（游梅园，获新知；进梅厂，开眼界；访农办，解疑惑；展风采，悟神韵；齐参与，共分享）中，学生们是当之无愧的主体，他们观察、采访、绘画、摄影、整理、写作，忙的不亦乐乎，既亲近了大自然，又培养了观察力。既开阔了视野，又陶冶了情操。既密切了合作，又增长了知识。真可谓是一活动多收获。在总结阶段，教师对本次活动的成果和不足作了总体评价，并指导学生完成报告。通过总结反思，进一步巩固成果，为这次活动划上一个圆满的句号。 三、得得益于社社会（包包括家长长）关心心，支持持有力。 社会实实践活动动，顾名名思义就就是要面面向社会会开展具具体活动动，假如如离开了了社会各各界的关关心和支支持，那那工作势势必很难难开展，学学校领导导和教师师也深深深意识到到这一点点。近几几年，学学校致力力于建立立、发展展同村（居居）、企企事业、政政府各部部门的良良好合作作关系，积极争取各种社会资源为实践活动服务，如与学校周边的百叶龙舞蹈队、扬子鳄村、谢安墓