2020暑期校本培训实施方案

1、暑期校本培训实施方案一、指导思想我校2020年暑期校本培训以精、实为特色，以聚焦高效智慧课堂，引领教师专业发展为核心目标，以提升师德修养、加强党员先进性教育、提升教师信息素养、研修高效课堂教学模式、提升专业技能、开展网上晒课等板块为主要内容，创新培训模式，优化培训管理机制，为不断提升我校集团化办学品质，实现高位优质办学目标加油蓄力。二、培训目标1、智慧课堂研修。以有效教学研究为主题，结合网上晒课 、一师一优课、一课一名师活动、进行畅言教学机、畅言教学通等网络协助教学应用技术培训，提高教师现代化信息技术使用水平，努力打造集约高效的智慧课堂教学模式。2、实践性校本研修。抓住有效备课、有效上课、有效

2、作业、有效辅导、有效评价、有效教材开发、有效集体教研等教学环节，促使教师在实践中总结、在实践中反思，在实践中改进，最终达到丰富教师教育教学智慧、提高课堂教学机智、提高教学效益的研修目标。3、发展性校本研修。围绕师德修养、教师礼仪、人文艺术知识、科学技术知识、保健知识、自我发展规划、个人兴趣爱好等方面开展校本培训，努力打造一支思想先进、师德高尚、业务精湛、作风优良、充满智慧的精锐教师队伍，为少年宫社团活动及走课走班制度的全面推行储备人才。4、研究性校本研修。通过开展以行动研究、案例研究、叙事研究、反思研究等为主要内容的校本研修，帮助教师理解、接受和掌握一些基本的教育教学研究知识和方法，并主动运用

3、这些知识与方法去解决教育教学中所遇到的实际问题，从整体上提高教师研究问题、解决问题的能力。进一步推进以好学习、善研究、有成果为导向的教研组、备课组文化建设。三、培训内容结合我校具体情况，本次校本培训内容共设立四个板块，即网上晒课、名师课例研讨、走课走班制培训、智慧课堂技术培训。第一板块：以名师课例为典范，学习有效教学.1、关于名师课例：名师的课虽然设计迥异，风格不一，但是无一不把有效学习教育理念贯穿于教学过程中，他们往往既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感和态度的形成和发展；既关注学生学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。通过观摩学习名师对学生学习的有效引领，可以更加清楚

4、地认识自己与名师的差距。在学习中实践，在实践中反思，在实践中成长。2、培训形式：案例研究、观看实录、仿课。第二板块：以网上晒课为平台，展示有效教学.1、关于网上晒课:2014、2015年暑期校本培训中，我校着力进行了微课技术的培训与指导，结合后期开展的系列微课评比活动，取得了显着成效。2020年校本培训，将继续以网上晒课为平台，展示有效教学.晒课须是不少于30分钟的有生上课整节课例，要求以备课组为单位，以集体备课、协作备课、教学研讨等形式，形成高水平的信息技术与学科课程深度融合优课课例，鼓励邀请骨干教师、教研员、技术人员参与制作优课，以提高晒课质量。2、培训形式：专家培训、观看实录、视频制作。

5、原则上每位教师都要摄制一节优课,40岁以下是参加优课拍摄的主力。优课并分别在2020年7月5日和2020年9月9日前各位教师使用个人账号、密码登录安徽省基础教育资源应用平台，点击2015-2020年度一师一优课、一课一名师链接直接跳转至国家教育资源公共服务平台一师一优课、一课一名师系统进行晒课.第三板块：以走课走班制培训为抓手，感悟有效教学.1、关于走课走班制:随着新一轮基础教育课程改革的深入发展及互联网+对于人们生活的深刻影响，传统的固定班级学习组织方式已不能更好地落实新课改所倡导的自主学习理念。走课走班制作为一种新型的学习组织方式，不仅符合新课改所提倡的教育精神，而且也已被国外的教育实践证

6、明是一种科学的、有效的学习组织方式，但作为一种新生事物还有诸多问题值得探讨。2、活动形式：专家讲座、开设读书沙龙、撰写心得体会。第四板块：以智慧课堂技术培训为手段，丰富有效教学.1、关于智慧课堂:智慧课堂要求信息技术与课程深度融合，不再是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调要把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具，利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼，这正是创新人才培养所需要的。2、培训形式：专家讲座与答疑、主题讨论与发言、优课摄制。四、培训考核1、全员培训，办公室严格考勤，各教研组长、备课组长积极配合组织学习，收集相关材料。2、积极主动，认真撰写材料、按时上交材料。学校于2020年6月30日在学校网站通知公告栏目上传合肥四十五中2020年暑期校本培训工作实施方案，同时向区教体局报送方案纸质稿。3、7月9日学校将以备课组为单位收集校本研修参与录、总结提升改进单（校本培训小结）、剖析常规 减负增效总结或论文。校本培训总结文字稿分别报送区教体局人事科和教研室各一份。4、参训教师的考核鉴定先由各学校组织考核，再报区教体局复核鉴定。培训合格者，获得相应学分，记入教师个人继续教育证书。校本培