初中物理教育科学八年级上册第二章 运动与能量 能量

1、课题第四节 能量教学目标1.知识与技能：知道一切物体都具有能量，不同运动形式对应不同的能量。初步了解光能，机械能、内能、电能、化学能和核能等能量形式。知道能量之间可以转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化的过程。2.过程与方法：通过联系生活，观察教科书图片，让学生们自己来认识常见的能量形式。通过观察、讨论与分析初步认识不同能量之间的相互转化。3.情感、态度与价值观：通过对物质世界不同运动和能形式的认识，尤其对能量转化利用的认识，使学生们对大千世界有一个概括的具体的认识，拉近物理学与学生之间的距离，感到物理学就在身边，物理学与我们人类生活、生产、社会发展有着十分密切的关系。教学重点

2、认识能量的几种形式。教学难点认识不同能量之间的相互转化。教学准备小黑板教学设计过程教学环节及内容教师活动学生活动备注一、引入二、新课1.能量的概念2.能量的转化3.能量的转化和守恒定律4.课堂小结三、作业与练习从前面的学习我们知道，自然界中的一切物体都是运动的，宏观上的天体运动，微观上的分子运动等，人们在研究运动中发现，每一种运动都伴隨着能量的变化。什么是能量呢？所谓能量就是与物体运动有关的物理量。不同的运动形态对应着不同形式的的能量。指导学生看图242：奔跑的运动员、下落的水、运动的空气都在做什么运动？它们都具有能量，称为机械能。指导学生看图243：闪电发出的强光、发光的电灯、太阳光它们都具

3、有能量，称为电（光）能。指导学生看图244：太阳光加速了冰块内水分子的运动速度、高温的水蒸汽内分子运动非常剧烈，它们都具有能量，称为内（热）能。指导学生看图245：原子弹爆炸释放出能量、核电站能提供能量，这些都是原子核内具有能量称为原子能（核能）。除了上面的一些常见能量以外，还有化学能、声能那么，能量是从哪里来的呢？我们以我们身边使用最多的电能为例来加以说明：指导学生看图246：小聪家的电能是哪里来的？火电厂的电能是哪里来的？煤燃烧时释放出的是内能，这些内能又是从哪里来的？煤是植物形成的，植物内的化学能哪里来的？归纳：从上面的分析可以看出电能最终是来源于太阳能，其实自然界中各种形式的能大部分都

4、来源于太阳能。在上面的事例中，能量不仅从一个地方转移到了另一个地方，能量的形式也发生了转化，如煤的内能转化为电能，人们使用能量的过程就是一个能量的转化或转移的过程。大量的事实证明，在能量的转化和转移过程中，即不会增加，也不会消失，能的总量保持不变，这个规律叫能量转化和守恒定律。本节课学到了什么？补充作业：（小黑板）1下列物体具有什么形式的能量：正在空中飞行的飞机具有_能。 从高处往下流的水具有_能。正在发光的电灯具有_能。 干电池具有_能。2下列各种能的转化或转移情况是：水电站里水轮机带动发电机发电_ 摩擦生热的现象_燃料燃烧时放热 给蓄电池充电_水沸腾时水壶盖向上顶起来_ 用热水加热袋装牛奶_思考理解、记忆看图242弄清做机械运动的物体具有的能量称为机械能。看图243弄清光和电具有的能量称为光能电能。看图244弄清物体内部的分子运动具有的能量称内能。看图245弄清原子核内具有能量称为原子能。看图246思考教师的提问，弄清自然界中的能量大部分都来自太阳能。分析、归纳、整理朗读能量守恒定律：能量既不会消灭