物理工作计划

1、Word - 29 -物理工作计划物理工作方案 篇1一、基本状况对高三理科生来讲，同学的思维力量已由详细的形象思维过渡到抽象思维，由表象向内部延长；分析问题的力量也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案；物理学科成果也在不断的提高，但由于历年高考物理试题难度大（较其它学科而言），同学思维力量、熟悉水平、学习基础等进展不平衡，导致多数同学对物理学习有畏难心情，有些同学的物理成果很差，历次的考试成果不甚抱负。这就给教学增加了肯定的难度。老师应当看到学习的乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高全体同学的物理教学成果，从提高同学全

2、面素养、对每一个同学负责的基本点动身，依据各校、各班同学的详细状况，制定恰当的方案与目标要求，使每一个同学在高三阶段都能得到进展和进步。二、 指导思想落实教育改革精神，狠抓基础学问，努力提高全体同学科学素养，关心同学把握好物理基础学问和基本技能，提高同学应用物理学问的水平，使每一个同学真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。努力改进教研活动的形式，丰富教研活动的内容，做到教材教法专题化，教研活动课题化，青年老师规范化。通过每一次活动解决几个问题，在发觉问题和解决问题的过程中使老师的专业水平和素养得到提高。三、工作目标1，进一步推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，教学过程做到生动（老师教

3、学语言精练、简明、生动），主动（同学心情饱满、爱好深厚、学习主动），互动（师生互动、生生互动等沟通形式）。2， 使同学具有肯定的分析问题和解决问题的力量，能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，对于各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答。3，加强学科教研，建立健全校本教研机制，以课堂教学为突破口，针对教学中的实际问题开展教研，探究老师教学方式和同学学习方式的转变，有效提高教学质量。4，同学的人均成果有所提高，优秀率有较大幅度增长。四、存在问题1，教学过程的随便性与盲目性。老师在课堂教学中无明确目标，不能依据大纲、考纲与同学实际去实施教学，而且讲、练、 做的难题偏题怪题居多，导致复习效率低下。2

4、，课堂上老师满堂讲，同学满堂听的现象还很普遍，甚至读题、思索、物理情景建立过程全部包办，同学没有思索、感悟、熟悉的机会，致使教学过程中同学的爱好和乐观性在渐渐消退直至全无。3，对试验教学重视不够，黑板上讲试验，纸上练试验的现象还很普遍。物理学是以试验为基础的学科，教学中试验能充分激发同学的奇怪心与求知欲，培育科学态度与精神，能促进同学对物理概念、规律的理解与熟悉，其作用是毋庸质疑的。4，过分依靠某一本复习资料而忽视教材应有的作用是另一种较为普遍的现象。许多老师对资料上的例题、习题、 练习毫无选择，全部照搬，致使教学过程针对性较差；同学做过难的习题，陷入题海而不能自拔，起不到通过练习提高力量的作

5、用。5，校本教研活动淡薄。学科组老师间各自为战，共同讨论、探讨、提高的意识几乎没有，更谈不上合作、沟通、探讨复习过程中消失的各种问题并查找解决的对策。五、工作措施1，仔细钻研教学大纲、考纲和课程标准，领悟其在教学中的详细要求，体会教材编写意图。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降低难度。学科教研组要在每次的教研活动中对老师提出详细目标，并定期沟通研讨体会。2，注意教材体系，加强对同学的试验操作力量的培育。物理学科是以试验为基础的科学，加强试验教学可以丰富同学的感性熟悉，提高同学学习物理的爱好和乐观性 。老师要充分利用教材中已有的各类试验，让同学过好训练

6、关，娴熟把握基本仪器的使用方法，重视对典型试验原理的理解，弄清试验方法，提高设计力量。教研组要把考纲中要求的同学试验做为重点，督导检查同学试验的落实状况。3， 要特殊强调学问与力量的阶段性，强调同学要把握好基础学问、基本技能、基本方法，这是力量培育的基础。对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的解题方法与规范化教育作用，强调理解与运用。各校要为老师组题、选题创设条件，让老师有充分的资料去选择；市教研室也要充分利用各种资源与信息，搜集各地试题，供应给广阔老师，并对各校组题状况进行检查。4， 讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维力量。教学不能默

7、守陈规，要时时更新教学方法 ，留意讨论同学学习过程，了解不同同学的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案。要特殊留意连续培育同学良好的学习习惯和思维习惯，充分调动同学学习主动性。学科组要定期召开同学座谈会，了解学情教情，为老师的有效教学服务。5， 严格要求同学，练好同学扎实功底。老师在教学过程中，必需对同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤练习；每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业；培育同学养成独立思问题的习惯，使学习真正成为每一个同学自已终身的乐趣。市教研室要对同学作业进行检查评比。6， 高考改革在联系实际、力量立意等方面不断加大力度，不断调整和改革。

8、广阔老师要在搞好日常教学工作的同时，留意学习和讨论，处理好重点学问与非重点学问的关系，处理好基础题和难题的关系，处理好新题和旧题的关系，认准主攻方向提高中低档题的正确率，努力使教学工作适应当前教育改革形势的进展。7，校本教研是老师培训与提高的根本途径，校本培训的重点是通过教学阅历沟通、教学专题讨论、教学反思、观摩课、示范课、讨论课等方式，解决教学过程中老师存在的各种详细问题。采纳主体参加、轮番主讲和案例分析等形式，充分调动每一位老师的乐观性和主动性，提高培训的针对性和实效性， 关心老师建立新课程理念，树立新型的人才观、教学观、 教育观。六、教学支配第一阶段单元复习：以章，节为单元进行复习训练，

9、时间从九月到其次年三月初，大约六个月左右，主要针对各单元学问点与相关学问进行分析，归纳，复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，要求同学把握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。期中考试（11月上旬）万有引力定律（第6章完）；期末考试（1月下旬）恒定电流复习完。其次阶段专题复习：按学问块（1 力和运动，2动量和能量，3电磁学中的“路 ”5电磁学 综合，6热学，光学，原子物理，7物理试验）进行小综合复习和专题训练，时间为其次学期的3月，四月，大约二个月，本阶段主要针对物理学的几个分支（力、热、光、电、原子）来进行。本阶段要求同学能辨析各部分学问内的基本概念及其相互关系，总结小范围内

10、综合问题的解题方法与技巧，培育分析问题 和解决问题的力量，围绕重点、难点、薄弱点，重点训练解题速度，解题技巧与解题规范。本阶段复习的主要方法是以“讲“评“练”“看”为主。3月下旬的摸拟考试（全部内容）与4月下旬的全真模拟两次考试。第三阶段 题组练习：这是备考复习的最终冲刺阶段，是同学学问和力量巩固、深化、提高的阶段。时间大致分两段，一段是5月初至5月25日左右，着重培育同学的综合力量和应试力量 。 老师要按高考命题的内容、形式、要求、难度，精选各地模拟试题，让同学按试卷规定的时间和要求进行练习。练习之后，进行仔细的试卷分析。通过试卷分析，要明确同学的缺漏和复习中存在的问题，每一个同学都应知道自

11、己的不足，明确自己的努力方向。在查缺补漏的基础上，进 行复习，落实到位， 提高 应试水平。最终一段是5月25日至高考前，主要是同学自我完善、反馈矫正、调整状态，确保以最佳心理进入高考。物理工作方案 篇2一、指导思想为了全面贯彻国家教育方针，落实高中物理新课程方案，提高同学的试验力量，培育同学的观看力量、试验力量、科学思维力量、分析解决问题的力量，提高学习爱好，从而进一步强化同学的动手力量和试验水平，激发同学的创新力量和创新精神，本学期特制定如下工作方案：二、试验任务在教学过程中，转变物理课脱离同学生活的情形，引导同学“从生活走向物理，从物理走向社会”。依据同学的认知特点，激发并保持同学的学习爱

12、好，让同学领会自然现象的奇妙与和谐，通过探究物理现象，揭示隐蔽其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际;培育同学终身的探究爱好、良好的思维习惯和初步的科学实践力量。在教学中转变过去充分强调学问传承的倾向，让同学经受科学探究的过程，学习科学讨论方法，培育同学的探究精神、实践力量及创新意识。科学探究应渗透在教学过程的各个部分。通过科学探究，使同学经受基本的科学探究过程，进展初步的科学探究力量，形成敬重事实、探究真理的科学态度。改革过去以书本为主、试验为辅的教学模式，提倡多样化的教学方式，特殊鼓舞讨论性学习和合作学习。三、工作目标1、仔细学习教学大纲和各班级教材，尽快熟识教材，把握试验器材的使用及保

13、养方法，为老师和同学上好试验课供应必要保证。2、清理各类教学仪器和仪表。搞好仪器入柜、编号、造册工作，并做好建档汇总工作，为老师使用器材供应必要参考，为学校后期试验室建设供应理论依据。3、快速修复试验桌上电路，尽快恢复同学试验。4、搞好防火、防盗工作，帮助安装柜窗玻璃5、严格执行教学仪器管理制度，杜绝教学仪器非教学之用。6、仔细执行试验室工作人员岗位职责，努力钻研业务，把握各类仪器原理、构造、使用和修理，保证仪器良好状态，保证明验教学正常开展。7、仔细填写“试验通知单”，乐观帮助老师辅导同学试验，完成各项试验;同时搞好仪器收发、借还及清洁卫生等工作。8、总结阅历，乐观制造条件自制、改进教具，并

14、做好水、电、药品节省的教育及平安教育。四、详细支配帮助任课老师完成各班级的分组试验和演示试验及公开课试验。并完成下列工作：1、仪器的清查、除尘、入柜、编号;2、搞好试验室仪器装备总帐汇编工作;3、整理资料迎接检查;4、帮助做好初二.初三班级分组试验;5、向各班级组发放物理试验仪器存放名目;6、对部分仪器修理和保养，做好演示试验仪器收发;7、总结阅历，征求看法，为后期改进工作供应依据。延长阅读：20 xx年物理试验室工作方案一、指导思想物理试验是同学进行科学探究的重要方式，试验室则是同学学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建设，配置必要的仪器和设备，确

15、保每个同学都能进行试验探究活动，为同学开展试验探究活动制造了良好的条件。中学物理试验教学的目的与任务即是，通过试验，使同学最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理学问，培育初步的实践操作技能和创新力量。教学的重点放在培育同学科学试验力量与提高同学科学试验素养，使同学在猎取学问的同时提高自学力量、运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。同时充分发挥物理试验各类器材的作用，特订如下方案。二、工作目标试验室是培育同学科学探究精神的重要阵地。新课程教材上设置了大量的演示试验和同学分组试验，旨在通过同学的探究，来获得物理学问和物理规律。这种教学理念对物理试验员来说，也是一种很大的挑战，

16、为了协作物理教学的正常进行，保证演示试验及同学探究试验的顺当开展，使同学在探究力量及获得物理学问等方面得到较大的收获，本学期要做好以下几方面的工作：1、仔细学习学校物理教学大纲和各班级教材，尽快熟识教材，把握试验器材的使用及保养方法，为老师和同学上好试验课供应必要保证。2、清理各类教学仪器和仪表。搞好仪器入柜、编号、造册工作，并做好建档汇总工作，为老师使用器材供应必要参考，为学校后期试验室建设供应理论依据。做好电子台帐建设。3、搞好防火、防盗工作。4、严格执行教学仪器管理制度，杜绝教学仪器非教学之用。5、仔细执行试验室工作人员岗位职责，努力钻研业务，把握各类仪器原理、构造、使用和修理，保证仪器

17、良好状态，保证明验教学正常开展。6、仔细填写“试验通知单”，乐观帮助老师辅导同学试验，完成各项试验;同时搞好仪器收发、借还及清洁卫生等工作7、总结阅历，乐观制造条件自制、改进教具，并做好水、电、仪器节省的教育及平安教育。三、详细支配本学期帮助任课老师完成各班级的分组试验和演示试验及公开课试验。并完成下列工作：1、制订规章制度，科学规范管理2、（20 xx军训心得_军训体会）根据学校各类规章制度，并仔细执行。3、制订学期试验方案表、周历表。4、开足开齐各类试验，并乐观制造条件改演示试验为分组试验乐观服务于教学。5、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进行分组试验。6、仪器的清查、除

18、尘、入柜、编号，做好仪器、器材的常规修理和保养工作。7、做好仪器的借出、归还验收工作。8、有必要时，可以自制一些教具。9、做好仪器、器材的接收、入帐、入柜的工作。10、做好各类台帐的记录工作。11、结合学校常规管理，保持试验室的常清洁。另外，结合学校的详细支配，总结阅历，征求看法，为后期改进工作供应依据。阅读拓展：20 xx年物理试验室工作方案本学期结合我校目前的实际状况和现有的试验器材，多数试验都可以开设，本人将与其他学年的物理老师亲密协作，帮助各班级老师开展物理试验教学教研，促进物理试验教学质量的提高。在此特制订方案如下：一、强化平安意识，确保试验室平安确保试验室平安，明的确验室职责，定期

19、检查，建立管理责任人自查，强化平安意识。以试验室平安责任人为主、试验指导老师协作、校领导关怀支持、同学协作，确保试验室不消失各种平安事故。切实加强试验室的财产维护和仪器的保管、借出、使用等方面的规范化管理。二、完成试验教学任务试验室工作人员乐观协作指导老师，细心预备试验，保证教学任务顺当完成，教学效果良好。更新思想观念，改革内容方法，加强素养教育，提高教育质量有时候根据我校的进展步伐，深化改革，扎实工作，为培育德、智、体、美等方面全面进展的基础学问和基本技能扎实、具有创新精神实践力量的优秀同学。三、试验室日常工作的完成进一步加强学校物理试验室各项规章制度的建立，完善试验室的管理条例，对同学进行

20、试验时，如有仪器人为损坏，根据实际照价赔偿，做好对低值易耗品的管理。健全报损制度、仪器领用制度。实现计算机管理四、仪器设备购置帮助学校做好试验室的仪器设备补充，仪器的论证选型购买等工作，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，充分考虑学科进展趋势，坚持结合实际，适当超前。五、做好试验室工作文件建立管理工作做好试验室的教学方案、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。提前和各学年的物理老师联系，准时预备出所需的物理器材，满意教学的需要，对同学分组试验，提前支配好分组器材，对一些危急品进行平安处理。同时做好通知单和记录单的填写，对试验状况及仪器使用状况进行记

21、录。以上是本学期物理试验室的工作方案，如有考虑不到之处，请领导提出珍贵看法和建议。物理工作方案 篇3一、指导思想以学校总体教学目标为依据，以提高教研质量和教学质量为目的，增加老师的学习意识、教科研意识、合作意识，充分发挥集体的力气。以培育同学的力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校九班级物理备课组工作水平。加强教育教学理论学习，依据课程标准并结合实际的课堂教学，进一步完善本班级备课组的教育教学工作。二、目标任务1、加强实践与理论学习，要求每位老师都会用现代教育教学理论指导教学工作，仔细学习物理课程标准，组织老师联系课改实际提出自己想法和建议，开展沟通争论，扎实有效地开展好教研、教改活动

22、。2、仔细讨论毕业班同学的思想状况，了解其思维特点，把握其学习现状，制定适合本校学情的教学案，提高毕业班教学质量。3、借助已有平台，连续完成备课电子化，促进教学质量的提高。三、详细工作1、仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无预备的仗。2、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学，学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。3、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也知道学习，但终究同学的自制力不

23、及成人。所以，老师在教学过程中，必需对同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习。每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业。教育同学养成独立思问题的力量，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。4、发挥组员的聪慧才智，群策群力，多争论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。5、加强听课教研活动，老师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。6、勤于教学反思，加强老师自身的教学水平。7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间”的工作，特殊是对困难生要急躁解答其疑问，点拨思路，以便使困难生

24、能够完成作业，不断进步。8、充分利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德教育，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。物理工作方案 篇4本学期工作重点：协作学校的教学工作方案，适应新课程改革和新高考模式的需要，仔细学习新课程改革有关理论，转变旧的教学观念，乐观探究新课改形势下具有扬中特色的物理教学模式；抓课堂教学，抓同学的学习效率，乐观、有效地引导同学进行探究性和讨论性学习，同时仔细抓好高一同学的物理学习入门工作、高一、二的正常教学和学科竞赛辅导工作，重点抓好

25、高三复习教学工作；抓细节，抓效率，抓成果，为提高扬中的办学层次和品位尽最大努力。详细措施如下：一、抓好常规教育教学工作1老师的基本功在课堂，连续进行课堂教学改革，高一班级乐观探究新的行之有效的课堂教学结构模式，仔细备课、上课，适应高考和新课程改革的要求，结合讨论性学习和拓展性校本课程的开展，在物理教学中运用讨论性学习的理念进行教学，充分体现物理学的特点，联系生活，多做试验，多运用启发式和探究式进行教学，体现“同学为主体、老师为主导”的素养教育的要求。2高二班级在抓好常规教学的同时仔细讨论新高考模式，乐观备战20 xx年小高考。3高三班级备课组协作学校的复习迎考工作，在课堂教学、信息收集、提优补

26、差等方面加大力度，力争在明年高考中取得优异成果，力保物理学科在全市保持领先地位，为培育高分同学和提高一流学校的录用率作贡献。4仔细落实学校布置的相关工作，仔细开展听课、评课活动，发挥阅历丰富老师的优势，乐观开好骨干老师的示范课，关心年轻老师提高教学水平，并帮助其开好年青老师的汇报课，在组内形成相互学习、科学研讨、共同提高的良好风气。5连续讨论新课改的精神，仔细学习有关新课程理念的理论，力争在新课程改革中从理论和实践中取得实效。6连续着力完善“学科资源库”，树立物理组品牌。二、仔细开展教研活动1发挥教研组备课的优势，连续仔细开展各班级组市区和校内的教研工作，开好每一节市直公开研讨课，把开课、听课

27、和评课各项工作落到实处，促进每个老师教学水平的提高。2有方案地进行讲课、评课和研讨工作，为今年12月份的四校沟通做好前期的开课预备工作。3组织青年老师参与各种论文评比，鼓舞组内老师参与学校的课题讨论工作，多写论文，参与各种论文评比活动，提高老师的教学理论水平，促进老师在教学水平的提高的同时提高老师的科研水平。4做好老带新工作，尤其是高一班级请阅历丰富的老师对年轻老师多加指导，形成互帮互学，共同进步的局面。5协作学校的布置，适应同学的需要，老师课外多为同学答疑解难。6高三班级抓好集体备课，统一教学进度、统一教学内容、统一同学练习，留意实效，力争取得高分段人数、达B率等各项指标均居大市榜首的优异成

28、果。三、仔细抓好物理竞赛辅导工作，力争物理竞赛再创辉煌1连续实现班级负责制，充分发挥有阅历老师的作用，留意培育新老师，在同学出成果的同时也能提高老师的水平。2高一期中前后开头物理竞赛辅导工作、高二物理竞赛辅导工作正常仔细开展，再接再厉，力争今年的第27届物理竞赛中取得好成果，再为学校争光。物理教研组各备课组人员：（加*号的是各班级组的备课组长）高一：zz* zz zz zz zz zz zz高二：zz* zz zz zz zz zz zz高三：zz* zz zz zz zz zz物理工作方案 篇5高中物理在理科高考综合学科中分值是最大的学科，本该受到师生的广泛重视，但是物理学科由于理论性强，思

29、维推理严密，数学基础要求较高，结合生产生活实际紧密，是中同学普片认为的最难的学科。我校各班级物理学科教学质量在全市的排位也是比较靠前的。但是物理学科教学质量的提高仍旧存在着很大的空间，这也是物理教研组义不容辞责任。一、基本状况我校物理老师共计43人，其中绝大部分是来自国内各地的青年老师，他们的共同特点是精力充足，斗志旺盛，思维活跃，虚心、好学，有较强的主动性，适应力量强，专业学问较丰富;，但由于工作时间不长，教学中缺乏阅历积累，驾驭教材的力量不够强，随机应变、敏捷处理有关教学问题还有待提高。学校为有效提高教室教学质量，花大量资金投入改善办学条件，新配备了两个班级的多媒体电子白板，现在的应届高二

30、、高三老师有一年多的实践阅历，能够在教室教学中运用自如，但补习班和新高一老师是新开头接触，运用还不娴熟，特殊是中老年老师，使用不是很娴熟。物理试验室配备基本完善，入柜到位，试验室的老师都是新大生，没有工作阅历，工作力量还不够强，试验室的使用率不高，物理老师对物理试验的重视够，试验教学仍旧是我校物理学科的一个薄弱环节。物理教学理论的讨论不够，课题讨论明显缺乏。二、基本要求：1、努力完成学校各部门布置各项任务。协作教务处、教科处对物理老师进行培训指导。2、组织物理老师进行常规教研活动，每次教研组活动，力争支配由备课组推举的老师上教学讨论课相互学习，取长补短。3、鼓舞老师参与学校、市教科所、省教厅等

31、部门开展的各类賽课活动，一旦有机会，全组成员鼎力协作，力争取得最好成果。4、帮助学校各班级开展物理学科的补弱提高，制造机会，给同学一个提高自己物理水平的平台，鼓舞老师进行学科状况调查，准时了解同学对教学的信息反馈，依据同学提出的合理化建议，改进教学方式、方法，使每一个物理老师都成为同学心目中的优秀老师。5、协作学校工作需要，帮助各班级备课组组织开展其次教室活动。6、物理组老师都要熟识多媒体电子白板的基本功能和基本操作，力争在教学中运用自如。三、教研方法：教研组集体教研活动、各备课组教研活动、个人自主教研活动四、基本措施：1、组织物理老师学习省、市、学校各部门的有关文件，对本组老师明确提出必需严

32、格遵守学校各项规章制度，做好教学“六仔细”工作。2、选拔阅历丰富的老师在教研组上公开课，并进行评课，目的是不断提高物理老师的驾驭教材，敏捷处理教材的力量，使教学工作少走弯路。推举物理老师参与省市各类赛课活动，力争获得最好名次。3、组织物理老师集中学习新课程理论，讨论新课程教材，讨论新课程下物理考试大纲，以增加教学目的性，较好地完成本学期物理教学任务。4、鼓舞物理老师撰写论文，主动参与省市进行的教学论文评比活动。5、鼓舞物理老师进行多种形式的教学讨论。收集优秀的课件、教案，积累教学素材，阅读有关指导教学的阅历文章，并大胆运用教学活动中。6、鼓舞物理老师制作试验器材，教室上多用演示试验，制造条件做

33、好同学分组试验，培育同学动手力量，逐步形成优良的严谨思维方法、真正熟悉到物理试验的重大作用。7、各备课组进行老师多媒体电子白板使用的观摩、培训，共同探讨多媒体在提高教学质量的作用。8、帮助各班级备课组组织其次教室活动。利用展板对同学进行科普宣扬，激发同学喜爱科学的深厚爱好。9、培训物理老师命题力量，力争使每位物理老师都能够命好符合要求的各类试题。10、充分利用学校物理组群、绵阳市物理老师群、四川省物理老师群作为物理老师共同沟通探讨的公共平台，提倡深厚的学术氛围，留意在各类群中的言论，保证健康，主动向上，催人奋进。物理工作方案 篇6转瞬间，短暂的一学期时间又即将过去。本学期我执教高三1、2、3班

34、物理选修课，本人能根据教学方案，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改试卷、讲评试卷，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成果，现将本学期工作总结如下：一、仔细组织好课堂教学，努力完成教学进度二、加强高考研讨，实现备考工作的科学性和实效性本学期，物理备课组的教研活动时间较敏捷。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的支配等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。主要内容分为两部分：一是商讨综合科的教学内容，确定教学学问点和练习。二是针对物理课上的教学问题绽开研讨，制定和准时调整对策，强调统一行动。另外，到外校取经，借鉴外校老师

35、的阅历，听取他们对高考备考工作的看法和建议，力求效果明显。三是多向老老师学习，多听他们的课，学习他们的课堂组织学习他们的教学思路，加强沟通，取长补短，不断改进教学水平三、对尖子生时时关注，不断鼓舞。对学习上有困难的同学，更要多给一点喜爱、多一点鼓舞、多一点微笑四、常常对同学进行有针对性的心理辅导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考五、构建物理学科的学问结构，把握各部分物理学问的重点、难点物理学科学问主要分力、电、光、热、原子物理五大部分。力学是基础，电学与热学中的很多简单问题都是与力学相结合的，因此肯定要娴熟把握力学中的基本概念和基本规律，以便在简单问题中敏捷应用。力学可分为静力学、运动学、

36、动力学以及振动和波。静力学的核心是质点平衡，只要选择恰当的物体，仔细分析物体受力，再用合成或正交分解的方法来解决即可。运动学的核心是基本概念和几种特别运动。基本概念中，要区分位移与路程，速度与速率，速度、速度变化与加速度。几种运动中，最简洁的是匀变速直线运动，用匀变速直线运动的公式可直接解决；稍简单的是匀变速曲线运动，只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后，再运用匀变速公式即可。对于匀速圆周运动，要知道，它既不是匀速运动（速度方向不断转变），也不是匀变速运动（加速度方向不断变化），解决它要用圆周运动的基本公式。力学中最为简单的是动力学部分，但是只要清晰动力学的3对主要冲突：力与加速度、冲量与

37、动量变化和功与能量变化，并在解决问题时选择恰当途径，很多问题可比较快捷地解决。振动和波是选考内容，这一部分是建立在运动学和动力学基础之上的，只不过加入了振动与波的一些特性，例如运动的周期性（解题时要留意通解，即符合要求的答案有多个），再如波的干涉和衍射现象等等。电学是物理学中的另一大部分，可分为：静电、恒定电流、电与磁、沟通电和电磁振荡、电磁波5部分。静电部分包括库仑定律、电场、场中物以及电容。电场这一概念比较抽象，但是电荷在电场中受力和能量变化是比较详细的，因此，引入电场强度（从电荷受力角度）和电势（从能量角度）描写电场，这样电场就可以和力学中的重力场（引力场）来类比学习了。但大家要留意，质

38、点间是相互吸引的万有引力，而点电荷间有吸引力也有排斥力；关于电势能完全可以与重力势能对比：电场力做多少正功电势能就削减多少。为了使电场更加形象化，还人为加入了描述电场的图线电场线和等势面，假如能娴熟把握这两种图线的性质，可以关心你形象理解电场的性质。场中物包括在电场中运动的带电粒子和在电场中静电平衡的导体。对于前者，可以完全按力学方法来处理，只是在粒子所受的各种机械力之外加上电场力罢了。对于后者要把握两个有效的方法：画电场线和推断电势。恒定电流部分的核心是5个基本概念（电动势、电流、电压、电阻与功率）和各种电路的欧姆定律以及电路的串并联关系。特殊强调的是，基本概念中要着重理解电动势，知道它是描

39、述电源做功力量的物理量，它的大小可以通俗理解为电源中的非静电力将一库仑正电荷从电源的负极推至正极所做的功。对于功率肯定要区分热功率与电功率，二者只有在电能完全转化为内能时才相等。欧姆定律的理解来源于功能关系，使用时肯定要留意适用条件。电与磁的核心是三件事：电生磁、磁生电和电磁生力，只要把握这三件事的产生条件、大小、方向，这一部分的主要冲突就抓住了。这一部分的难点在于因果变化是互动的，甲物理量的变化会引起乙物理量的变化，而乙反过来又影响甲，这一变化了的甲连续影响乙这样周而复始。沟通电这一部分要特殊留意变压器的原副线圈的电压、电流、电功率的因果关系，对于已经制作好的变压器，原线圈的电压打算副线圈的

40、电压（电压在允许范围内变化），而副线圈的电流和功率打算原线圈的电流和功率。电磁振荡、电磁波部分的难点在于LC振荡回路中的各物理量变化，只要弄清电感线圈和电容的性质，明确物理过程，把握各物理量的变化规律，问题就不难解决。在物理学科内，电学与力学结合最紧密、最简单的题目往往是力电综合题，但运用的基本规律主要是力学部分的，只是在物体所受的重力、弹力、摩擦力之外，还有电场力、磁场力（安培力或洛仑兹力），大家要特殊留意磁场力，它会随物体运动状况的转变而变化的。六、高三复习策略1、全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变。高三复习要设法落实每一学问点，强化学科双基，只有强化双基才谈得上力量，谈得上多元目

41、标。由于时间紧，带领同学复习应重在概念、理论的剖析上，侧重在核心和主干学问的基础上，落实每一个学问点。2、指导同学，学会复习，提高力量。同学应自觉编织学问网络，自己总结，强化用已学学问解决未学问题，再进一步提高到用新学学问解决未学问题。理综物理考试虽然考查得比较基础，但题目比较新，基本上是没有做过的原题，故同学应当把握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法，将学问转化为力量。3、创新、质疑，强调联系实际，强化试验。建议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要试验，开放试验室，但不要简洁重复。要求同学用新视角重新观看已做过的试验，要有新的发觉和收获，同时要求在试验中做到一个了解、五个会。即了

42、解试验目的、步骤和原理；会掌握条件（掌握变量）、会使用仪器、会观看分析、会解释结果得出相应结论，并会依据原理设计简洁的试验方案。以试验带复习，设计新的试验。进一步完善认知结构，明确熟悉结论、过程和质疑三要素，为进一步培育同学科学精神打下基础。学会正确、简练地表述试验现象、试验过程和结论，特殊是书面的表述。在日常生活中多视角地观看、思索、理解生活、生产、科技和社会问题，学会学问的应用。4、严格规范，仔细审题，削减失分。例如计量单位规范、试验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。一学期勿勿而过，一份耕耘一份收获。在学校领导的正确领导下，信任以后我们的教学工作肯定会更上一层楼。总之，信息社会对老师的

43、素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。场中物包括在电场中运动的带电粒子和在电场中静电平衡的导体。对于前者，可以完全按力学方法来处理，只是在粒子所受的各种机械力之外加上电场力罢了。对于后者要把握两个有效的方法：画电场线和推断电势。恒定电流部分的核心是5个基本概念（电动势、电流、电压、电阻与功率）和各种电路的欧姆定律以及电路的串并联关系。特殊强调的是，基本概念中要着重理解电动势，知道它是描述电源做功力量的物理量，它的大小可以通俗理解为电源中的非静电力将一库仑正电荷从电源的负极推至正极所做的功。对于功率肯定要区分热功率与电功率，二者只有在电能完全转化为内能时才相等。欧姆定律的理解来源于功能关系，使用时肯定要留意适用条件。电与磁的核心是三件事：电生磁、磁生电和电磁生力，只要把握这三件事的产生条件、大小、方向，这一部分的主要冲突就抓住了。这一部分的难点在于因果变化是互动的，甲物理量的变化会引起乙物理量的变化，而乙反过来又影响甲，这一变化了的甲连续影响乙这样周而复始。沟通电这一部分要特殊留意变压器的原副线圈的电压、电流、电功率的因果关系，对于已经制作好的变压器，原线圈的电压打算副线圈的电压（电压在允许范围内变化），而副线圈的电流和功率打算原线圈的电流和功率。电磁振