初中音乐人音八年级上册第四单元 音诗音画《沃尔塔瓦河》教案

1、第四单元音诗音画教学内容：欣赏交响诗伏尔塔瓦河教学目标：掌握伏尔塔瓦河的主题旋律；听辨西洋乐器；启发、引导学生形象思维想象力；了解捷克和伏尔塔瓦河(音乐与相关文化)教学重点：掌握伏尔塔瓦河的主题旋律教学难点：听辨西洋乐器；引导学生形象思维的想象力教学过程：师生问好。导入：同学们，民族的才是世界的，不管是从哪个方面具有民族特点才能走向世界，那么音乐也是一样，我们同样可以用自己的民族音乐来塑成民族意识，来对我们的祖国进行赞美、歌颂！同学们？你知道我国有哪一些歌颂祖国的乐曲吗？刚刚同学们都说了很多、接下来由我为大家带来小段我爱你、中国谢谢同学们的掌声！刚刚也有同学提到黄河大合唱，这个伟大交响乐作品是

2、由我国哪一位作曲家创编？这个作品表达中华民族人民不屈的精神，充分表现了民族的自信心；其本身的曲调，歌词写得非常中国化，一方面继承了民族的精华，同时也借鉴了西方艺术进行加工，我们听到的，不仅仅是国家兴亡的民族呼声，不仅仅是时代的战歌，它还是代表音乐家对祖国的歌颂、强烈的爱国热情！ 2、黄河是我们的母亲河、那在另一个国家捷克共和国，捷克位于东欧内陆，捷克境内有一条河流伏尔塔瓦河，被称为捷克的母亲河！它横穿捷克首都，是捷克最长的河流，由南北纵贯捷克国土，是捷克人民赖以生存的母亲河，是捷克民族繁荣昌盛的摇篮，在捷克人民心中占有重要的地位。 3、当然每个国家的人民都有自己的民族意识，也有自己的民族音乐！

3、在欧洲19世纪中期，在浪漫派音乐之后，西欧、东欧、出现了振兴本土民族音乐的作曲家，其中斯美塔那、德沃夏克、雅那切克是捷克民族音乐的重要贡献者，其中斯美塔那被称为“捷克民族音乐之父”，他也是一位狂热的爱国者，他曾经一度被迫流亡国外，那时他再日记中写到：“我还能望见那可爱的群山吗？. 其中他最有影响力的一个作品就是著名的交响诗套曲我的祖国、里面包含6首较长的交响诗！这是一首充满魅力的抒情诗般的交响音乐，也是斯美塔那所作的最为被人们接受的作品。它们不仅充分表达了作者对祖国捷克的热爱，而且有着深沉而广阔的历史感和对大自然的美丽抒情。其中第二乐章沃尔塔瓦河在音乐会上经常作为单曲单独演奏。被称为捷克第二国

4、歌！ 接下来请同学听赏全曲，随音乐我们一起来寻找主题！这种由（引子、呈示部、展开部、再现部、尾声）构成的就是较为自由的奏鸣曲式！ 接下来我们一起去感受每一个主题它的魅力.（完成表格） 通过我们刚刚的聆听、分析、让你印象最深的主题旋律是哪一个？ 刚刚这位同学所唱的就是沃尔塔瓦河的主题音乐，接下来请同学们跟着老师一起哼唱这段旋律、感受沃尔塔瓦河之美，其实这段主题早已有改编的声乐曲，就在我们本单元的第一课！ 捷克的人民是多么爱国啊！你们觉得是什么在支撑捷克人民的信念？坚强？顽强？那作为中华儿女的我们想不想当一回快乐的作曲家、填词家？我先来当一次（即兴创编）、下面给同学2分钟时间进行创编，我们好看看上交的情况，有一位同学的好像不错，我们来看看，掌声感谢这位小小作曲家！同学们，通过今天的这节欣赏课，我们了解了捷克及其境内的伏尔塔瓦河，捷克作曲家“斯美塔那”、交响诗套曲我的祖国第二首伏尔塔瓦河“交响诗”。在听辨作品的过程中，了解了各种乐器