高校专科护理系学生心理健康状况调查分析

1、高校专科照顾护士系门生生理康健状态观察阐发在当今社会病院体制转型，?医疗变乱处置惩罚条例?实行以来，医患抵牾增多，择业方法革新(病院的护士多为聘任制)的环境下，护生的生理题目显得更为突出。在学校普及开展生理康健教诲，实在进步护生生理康健水安然平静生理调治本领已成为学校生理康健教诲的紧张内容。基于此，本文通过对现阶段专科护生生理康健状态观察，以革新生理康健教诲的方法、要领，从而进步护生的团体本质。1观察工具和要领1.1观察工具以荆门职业技能学院20222022级820名在校护生为工具举行问卷观察，此中平凡大专生631名，五年一向制大专生(2年中专+3年大专)189人，女生784人，男生36人，2

2、022级平凡大专生342人，2022级平凡大专生289人，2022级五年一向制大专生81人，2022级五年一向制大专生103人。年事1721岁，发放问卷820份，收回及格问卷820份。1.2要领1.3统计要领所得结果经统计学处置惩罚，接纳t查验、u查验、2查验，P0.05,有显着差异，有统计学意义。2结果1.1生理题目检出率按照常模结果：总分凌驾160分或阳性工程数凌驾43项或任一项因子凌驾2分，可思量筛查阳性，总分大于200分为中等以上题目2。结果见表1。表1平凡大专班与五年一向制班级比力略由表1可以看出平凡大专护生与五年一向制大专护生比力2查验P0.05，无统计学意义2.2差异年级生理题目

3、检出率结果见表23。表22022级平凡大专与2022级平凡大专比力略表32022级五年一向制与2022年五年一向制略高年级平凡大专护生和五年一向制大专护生比低年级检出率高，2查验，P0.01且差异有统计学意义。2.3平凡大专和五年一向制护生与天下常模SL-90病症自评量表各因子比力结果见表4。表4专科护生与天下常模的比力略t1值为平凡大专护生与天下常模比力；t2为五年一向制大专护生与天下常模比力；u为平凡大专生与五年一向制比力。除*外，均有极明显意义表4表现平凡大专护生、五年一向制护生与天下常模比力，除躯体化因子特殊，别的因子分均高于天下常模，差异有统计学意义。平凡大专生与五年一向制比力只有人

4、际干系、可怕、偏执三个方面有统计学意义。2.4差异年级因子均分比力结果见56。表52022级平凡大专与2022级平凡大专护生因子分比力略表62022级五年一向制与2022级五年一向制因子分比力略表56表现：高年级平凡大专护生和五年一向制护生比低年级各项因子分高，差异有统计学意义。3讨论3.1生理题目产生率本次生理康健观察表白，专科护生生理题目产生率为：总分160分达28%，工程数43次达32%，中度以上生理题目达9.2%。阳性工程数的比例比总分160分高，说明有题目的工程多而病症不严峻。3.2高校护生与天下常模比力表4表现，高校护生除躯体化因子均特殊，别的因子均分均高于天下常模，差异有明显性，

5、这表白高校护生生理康健程度低于平凡人群，特殊是逼迫、焦急、烦闷、偏执和精力病性更为突出。大概与以下缘故原由有关：高校护生学业过重，生存单调，部门门生专业头脑不安定；如今护生大部门是独生后代，社会理论本领差，碰到困难轻易懊恼、苦闷、孤单；经济包袱过重，较高的学费，校园里的高消耗运动，极易导致来自农村和都会弱势群体家庭门生生理上的辩论抵牾，恒久势必导致生理上的非常举动3。3.3平凡大专和五年一向制护生生理康健程度比力3.4差异年级护生比力研究表白，在生理题目检出率方面表2、表3和各因子分比力表5、表6，无论是平凡大专照旧五年一向制护生，高年级与低年级护生比力，差异有统计学意义。大概与以下因素有关：

6、高年级护生学习课程多是专业课，自感压力增大；面对去病院练习，担忧所学知识不踏实，影响练习；思量到就业压力大。有关大门生生理题目报道的许多，现已引起有些高校存眷，并专门开设了针对大门生的康健教诲4。而在照顾护士学课程设置中的照顾护士生理学，重要是针对生理学根本知识和病人，而关于护生自身生理康健教诲内容少，护生自身器重不敷，以致于高年级时压力增大，出现相应题目。我院如今已约请生理专家给指导员授课，并开展团体生理指导，有望改进护生的生理康健程度，详细结果有待进一步研究。【参考文献】1汪向东，王希林，马私.生理卫生评定量表手册(增订版)J.中国生理卫生杂志，1999：31.2张殿君,苏俊鹏,赫英娟.牡丹江医学院本科生生理卫生状态观察阐发J.牡丹江医学院学报，2022,3(26)：48.3冯进.医学