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文档简介

1、学习心得空杯不空有感于河师大送教下乡小学语文学科培训人就像是各式各种的杯子，穷其一世的能量就是为了将其填满，至于填入此中的是何物，则取决于个人意志。当我踏进实验小学的报告厅，瞬时间忧如有种幻觉：我进入了一间意蕴悠久、醇香连绵的名酒香茗典藏室眼前的每一只杯子都那么独到、迷人，透过这一只只形状各异、材质迥异的杯子，我看到的是充盈在此中的饱含光阴历练的闪闪发光的液体。我分明看到这液体的厚重，这液体的典雅，这液体的风俗。于是，我静静地端详着我自己，我几乎是一只透明的空玻璃杯子！那一刻甚是惊恐！我还没有注入太多东西。我知道自己是空的，可是我很愿意把我的空告诉大家，希望借助长辈的指点与指引酿出属于自己的一

2、杯酒。我怀着郑重与激动的心情，局促不安地参加了此次活动。我不断地在思虑我这只空杯子与那些精益求精的美酒佳茗的差别与差距，终不得法！还好，李校长这杯窖藏佳酿让我醍醐灌顶；平教授这杯淡雅香茗让我茅塞顿开；典藏室主人王老师则让我心潮汹涌我是一只擅长反省的杯子，当老师们提出好的教课教法时，我的第一反响就是：我在教课中是否是这样的呢？庆幸的是，性格使然，我的讲堂不是那么烦闷，不是那么刻板，我刚一站上讲台就在班里开拓了“大演说家”板块，学会说话对孩子们来说太重要了！每周给孩子们留出一节阅读课，让他们相互沟通阅读感觉，学会念书对孩子们来说太重要了！鼓舞孩子们提出不一样的想法，发出不一样的声音，学会怀疑对孩子

3、们来说太重要了！教课相长，教与学是一个相互促使的过程。老话说：打铁还需自己硬。信息爆炸的时代，不实时更新自己无异于逆水行舟。教课设计设计能力、讲堂组织能力、课程创新能力，这些都是我亟待磨炼的内容。关于“群文阅读”这个观点，我很喜悦，感觉理想的教育就是这样，不是为了教而教，而是真实的立足于学生自己，立足于学生能力的培育与提高。从前以为大语文观倡导要联系社会生活，打破关闭格局。而此刻我要完全从“教课文”向“教语文”转变，内心真的是惊喜异样。我们要培养的是会说话，有语文修养的切合时代发展的可以快乐生活的孩子，而不是只会读只会认只会背的考试机器。我特别庆幸，当我进入教师的队伍时，有这么多这么好的教育理念产生！最先的一个月向来不可以适应，当我称号学生为“孩子们”时，我的内心向来在盘桓一句话：我也仍是个孩子。是啊！此刻看来我的确仍是个孩子。如登山，优异的长辈们已看到远处旖旎的风光，而我还在山脚杂草丛中搜寻上山的路径。我刚出道，资历尚浅。可是我愿意像非洲

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