课堂教学设计表英语

1、课堂教学设计表章节名称Unit 2 This is my sister. Section A (1a-1c)学时1教学目标课程标准：全日制义务教育英语课程标准（实验稿)第三学段（7-9年级）本节（课）教学目标：知识和能力:1.掌握P7单词和句子；2.可数名词的复数变化规则；3.介绍家庭成员过程和方法:1.朗读单词和句子；2.对话练习情感态度和价值观:增强自己和家庭成员以及朋友之间的感情。学生特征七年级的学生刚刚正式学英语基础比较差，但学生的思维比较活跃，反应敏捷，善于提问，学习主动性很高。知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句A-1 A-22.A-3知识和能力过程和方法情感态度和价值观1.

2、Words:mother,father,parents,grandparents,grandmother,grandfather brother,sister,friendSentences:This/That is my sister. These/Those are my brothers. Whos she? Shes my sister.2.Introduce family members 3. 可数名词的复数变化规则1. 朗读记忆单词2.小组成员练习对话介绍家庭成员Get along well with family members and friends.项 目内 容解 决 措 施

3、教学重点The names of various members of familyHow to introduce people听录音跟读，教师指导学生自学，交流讨论教学难点可数名词的复数变化规则Sentences: This/That is .These/Those are .Whos she? She is .教师指导学生反复朗读跟读对话并练习对话完成练习课程名称 英语 设计者 毕欢欢 单位（学校） 辛村三中 授课班级 七（三） 教学媒体（资源）的选择知识点编 号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源A-1A-22.A-3知识和能力过程和方法情感态度和

4、价值观课件（文字，图片）课件（文字，图片和表格）实物（家庭照）单词，句子句子可数名词的复数变化规则 形成性练习家庭成员KACJBB F HBFHF掌握单词和句子灵活运用句型热爱家庭552自制自制自备板书设计 Unit 2 This is my sister.A: Thats my family. Those are my parents.B:Whos she?A:Shes my sister. Oh, and these are my brothers.课堂教学过程结构的设计开始教学模式： 教学过程结构：开始 导入导入巩固单词巩固单词口头检测课口头检测课件可数名词的复数变化规则结束归纳总结完成

5、练习课件形成性练习对话练习点拨导入句子评 讲点拨导入 教师进行逻辑判断学生的活 动媒体的应 用教学内容和教师的活动结束归纳总结完成练习课件形成性练习对话练习点拨导入句子评 讲点拨导入教师进行逻辑判断学生的活 动媒体的应 用教学内容和教师的活动形成性练习知识点编 号学习目标练 习 题 目 内 容A-12.A-2理解运用这是我的妈妈。_ _my mother.2.她是谁? 她是我的姐姐。-_ _she?-She is _,_3.那是他的哥哥。-_ _his brother。这些是李雷的三个兄弟。_ _Li Leis three_.那些是你的祖父母。_ _your_.6.她是你的奶奶吗？不是。-_she your grandmother?No，_isnt.7.格林先生是他的爸爸吗？是的。-Is