三年级教师个人总结(4篇)

1、Word - 17 -三年级教师个人总结(4篇) 三班级老师2022年上半年个人工作总结范文 20 xx年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对同学负责的原则，勤勤恳恳地工作着。 现将一学期的工作总结： 一、德 要想成为一名合格甚至是优秀的老师，首先需要拥有高尚的师德。在湖小，我倾听过区师德模范马署辉教师的一路幸福一路歌的师德报告，也学习了张振英教师的振英精神。我乐观参与小学支配的每次思想教导活动，也乐观学习科学进展观，在实际的工作中寻觅一条科学的进展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有

2、方案，有组织，有步骤地开展。 三班级的孩子，一个个都是小大人。他们在无数方面都已经有了自己的主意。所以，面向他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而自立的人。所以我充分敬重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的允诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己日常的言行，并且用自己的行动来告知他们一个人说应当具有些品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引领者，课外，我和孩子们建立起了很好的友情，孩子们都情愿和我共享她们的各种经受。 二、能 本学期，我在各位教师和领导的关怀和协助下，开头了自己的工作。小学给找了一位师父王晓薇教师。由于有了师父和其他老老师

3、的协助，我在教学本事和教材的把握方面有了很大的长进。 我坚持在听完课后举行总结，前半学期，我主要关注老老师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力，我开头了解基本的教学结构。此时，我开头改变自己的关注点。我开头注重无数细节问题，特殊是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语，但是词语能够引领孩子们说说课文中的相关内容，也能够利用举例子来体味词语，这样就能够拓展词语的范畴。 三、勤 我天天坚持在小学仔细工作，从不迟到早退。当要外出学习时，仔细履行小学的调课和请假制度，将我的课调节好，并与副班主任蒋虹教师交流好，做好年级的各项工作。 我深知自己在无数方面还有无数的不足和不解，所

4、以我坚持做到手勤，脚勤。我仔细做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的年级学习，多向别的教师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，无数时候还没有找到很好的办法，今后我还要学会抬头巧干。 四、绩 (一)教学上有了长进 作为老师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对三班级的教学无从下手。自己参考了无数教案，但是始终不知教学的基本环节。由于我发觉那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月，我坚持天天去要听别的教师上课。为此，隔壁班的王晓薇教师和宋志英教师没少为我操劳。一开头，我坚持听一课，上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：自己自立研读教材，参考

5、优秀教案，形成第一次的教案;去听老老师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，对比着他们的课堂教学对自己的教案举行修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班同学的状况;最后参考教学参考书举行再次修改，将文本中的各个训练点执行到位。 听了别的教师上过课之后，让我对基本的教学环节有了一定的把握，我逐步开头自立地举行课堂教学。固然，我还是每周坚持至少听两节别的教师的课。我觉得可以自立地举行常态课的教学是我钱两个月大量听课并举行总结的成绩。在听课的过程中，我了解到了常态课说要注重的是抓实基础。第一课时主要是举行生字的教学，其次课时则是体味文章的中心。 现在，我的教学逐步上了轨道。固然，每次领导来听我的

6、课后，我总能从领导那里知道自己存在的问题，例如课堂的容量要大。例如在教学多音字这个练习中，我能够展示挑选题、推断题等多种形式的题目，让同学学会按照字义来挑选多音字的读音。 (二)班主任工作中学会考虑细节 班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何阅历。所以在班主任工作的道路上，我舍命学习着、试试着。之前，我总觉得班主任工作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就能够了，忽视了无数细节问题。特殊是向同学定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等，我都没有好好地考虑。如今，利用我和家长的交流与沟通，我了解到了家长、孩子都很注重这些细节。作为班主任不能有任何忽视。在与家长的沟通中，我也了解到了家长的主意，特

7、殊是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让日常由于淘气而甚少受到表扬的孩子也有嘉奖。 同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把班主任工作做到细致入微。 五、廉 我坚持对同学负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名老师应当做的。家长们总是对我说“棘手你多费心了”这样的话。我总是告知他们，这是我应当做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们老师干什么。我们的职责就是使同学成为优秀的人才，这其中是需要我们去引领和付出的。所以面向学困生，我想尽方法让他们长进，所以我从不赞成“老师有偿家

8、教”。 以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我心得了，但更发觉了无数不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。 【第2篇】学校三班级老师工作总结：数学老师个人工作总结 匆忙忙忙又一学期，平心静气坐下来反思一年的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思量！不过在与同学们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的心得。为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，希翼能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，增进教学工作更上一层楼。 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据，汲取了教导学和心理学领域的最新讨论成绩，致力于转变学校生的数学学习方式，在课堂中推动素养教导，力求体现

9、三个面对的指导思想。目的是使同学体味数学与大自然及人类社会的密切联系；体味数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决平时生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；得到适应将来社会生活和进一步进展所必须的重要数学事实和须要的应用技能。 二、强化业务学习，切实改变教导教学观念，不断完美教学思想，提升自己的理论水平和实践水平。一个工有什么样的工作思想和教导理念，会直接体现在一切工作之中，惟独利用不断的学习，不断接受新观念，充实完美自己的教导教学思想，才干有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜亮的时代气息，它的应运而生，为教导注入了新的生机。

10、为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学办法，利用学习，不断充实自己，树立新的教学观念，乐观探究新的教学路子，努力提升自己的教学水平。 三、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 1、备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材新思路新办法。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 （1）在日常的教学过程中，以引发式教学为主，坚持同学为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特征，灵便设计教法，乐观引领同学在主动探索、合作

11、沟通数学学问的过程中，领会和掌控数学思想办法，注意对同学数学本事的培养。 （2）创设生活情境，激活探索欲望。教学中始终围绕同学的平时生活，创设大家认识的情境：这样消退了同学对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。 四、教学反思 1、注意将学问堆积与动手操作，生活实践紧密结合，强化学问运用的综合性，灵便性与实践性； 2、注意学问的全方位整合与综合运用，分析； 3、在学问学习过程中，注意培养同学学问回顾与反思的习惯； 4、在学习过程中强调自立思量与合作沟通相结合，培养同学堆积学问，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和本事，培养初步的应用意识； 5、在学问学习的过程中；注

12、重本事的培养及习惯的养成； 6、在学习过程中引领同学体味数学的价值，培养勇于探究，勇于创新的科学精神，得到适应将来社会生活点和进一步进展所必须的重要数学事实和须要的应用技能。 不足之处： 个别学生学问掌控不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提升；整体学问整合不够，同学分析问题和运用学问的本事有待培养提升；须强化全面培养与个别辅导。 总之，本学期我教学态度仔细，任劳任怨，不早退、不迟到，能仔细执行小学对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。固然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，如：如何注重日常堆积自己的教学资料；如何制造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习

13、，乐观实践，勤于堆积，争取不断地超越自己。 【第3篇】三班级老师学期教学个人工作总结 一个学期的教学工作已经结束了，教师们为了能从这学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，使教学水平有所提升都会对这学期的教学工作做一个全面的、系统的工作总结。下面是搜集收拾的三班级老师学期教学个人工作总结，欢迎阅读。 三班级语文老师学期教学个人工作总结 一个学期的教导教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三班级全体师生在小学领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的乐观协作和耐心协助下;遗憾地完成了教导教学工作目标，我担任的语文学科也取得了一定的成果，现将详细工作总结如下： 一、激活同学学习爱好，提升同学

14、语文素质 语文学科是一门弥漫思想、弥漫人文精神、弥漫才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培养同学的创新本事，已成为老师关注的热点，研究、沟通、探索等学习方式已成为课堂的主流。在课堂教学中，我力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素质。 1、注重新课导入新颖。爱好是最好的教师。在教学中，我非常注意培养和激活同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和睦的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要按照不同的课型，设计不同的导入方式。能够用多媒体出示画面让同学入情景;也可用叙述故事的方式导入，激活爱好、设计悬念

15、启发设计，比起容易的叙述更能激活同学的灵性，开启同学学习之门。 2、培养乐观探索习惯，进展求异思维本事。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问堆积、熟悉本事、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要引领同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思量辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以增进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，获得语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思量后，同学按照已有些阅历，学问的堆积等发表不同的见解，对有分歧的问题举行辩论。利用辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会

16、有所不知，体味学习是无止境的道理。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。学校语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美好，语言运用的精妙，思想表述的深邃，见解阐述的独到，都是引领同学感悟的重要内容。而因为课堂教学时光的有限，课文中的出色之处没有可能引领同学一一感悟。为了使这些出色给同学留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引领同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰盛的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引领同学居高临下地对课文举行品评，在品评中深入理解，升华熟悉，填补空白。以课堂学习为核心，能动地向同学的小学生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展

17、，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广大的天地。第二，重视丰盛多彩的语文实践活动。此外，注重学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径得到学问，培养本事。 三、培养同学良好的行为习惯 有人说：好的习惯是胜利的一半。也有人说：习惯打算了成败。确实是这样，有不少同学之所以学习成果不如人意，并不是他们智力不如人，很大程度上是这些孩子的行为习惯差，或者了学习习惯不好造成的。为了少让这种现象浮现，我在教学中努力培养同学多方面的好习惯。首先是做人的习惯，教同学要懂礼貌，要团结学生，关怀集体等。第二是生活习惯，

18、自已的事自己做，在家要适当地做力所能及的家务，要学会自己收拾书包等。再次是学习习惯，如课前预习、课后复习，仔细听课、仔细写作业，常常查工具书，学会搜集资料，爱看课外书等习惯。利用行为习惯的培养，同学的精神面貌和学习成果均有一定程度的提升。 四、扩大语文学习范围 俗话说，生活到处是语文。要提升同学的语文成果，光凭课堂教学，光靠书本上有限的学问是远远不够的，惟独用大语文观才干培养出高素养的同学来。我在教学中，除了完成教科书上的目标外，还鼓舞同学到生活中去学语文，如给同学增强背诵必背古诗七十首、三字经等古典文学学问，向同学推举古今中外的名著，指导同学如何在生活中找到学语文的素材、和写作的材料。 五

19、、仔细做好帮教工作 对双有生的帮教工作，本人向来在仔细地做，特殊是对学习成果不抱负、学习方面有困难的同学，常常通过时光找他们谈心，帮他们找差距，鼓舞增加学习信念，协助他们补缺补差，交给他们一定的学习办法，让他们能跟大多数学生一道长进。 三班级数学老师学期教学个人工作总结 紧急的一学期结束了，我遗憾地完成本学期的各项目标。这学期我担任三年四班数学教学工作和班主任工作。从同学的学习情况来看处于两极分化状态，中等同学只占领20%左右;虽然年级的状况比较复杂但从同学以及家长反馈的信息来看，收到了一定的效果。同时也存在许多不足，现将本学期的工作做如下总结： 一、政治思想方面 乐观参与小学的各项政治学习，

20、仔细做好笔记。工作中严格要求自己，团结同志，听从领导的分配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。特殊是作为一名班主任我时刻注重自己的一言一行，由于这不仅仅影响想到年级和小学的利益，也是自己作为一名老师也必须具备的。 二、教学工作方面 我常常谦虚的向老老师和阅历丰盛的同行们求教，不耻下问。有时为了上好一节课，常常把教案拿回家去通过歇息时光反复讨论。对一些有参考价值的教学案例举行揣摩仿照，怎样将同学的学习爱好，激活他的创新思维;怎样才干扩大他们的视野，丰盛他们的学问，培养他们的多方面的本事。为了能充分体现这一教学目的，在教学中我和学生们共同探究，发觉了无数值得借鉴的课例。 本学期在十一月份进行了全校老师

21、每人都要讲一节藏匿课。为了预备这次藏匿课，我花费了无数的心血，从最初的选课到预备课到最后正式讲课，我用了近一周的时光，为了符合现代教学我选讲了摸球嬉戏，并且这一课也特殊适合采纳多媒体辅助教学。我在制做课件上，花费了无数心血。其它，在备课的过程中我谦虚请教校园有阅历的同行们，我体味到了要想真正讲好一节课并不是一件很简单的事，我觉得台上非常钟，台下十年功这句话说的实在是有道理，但我坚信只要不懈的努力持之以恒，不耻下问，就一定能把工作干的更好。 三、树立良好的老师形象 在工作中我可以严格遵守小学的各项规则制度，时刻以一名人民老师的标准严格要求自己，尤其是在同学中，时刻注重自己的言谈举止为同学做出表率

22、。 人们经常把教师比方成妈妈，这话一点都不假。怎么样去做才会尽善尽美呢 我觉得要从以下几方面去做： (一)对同学要有爱心要想让一个年级有凝结力，首先要对自己的同学付出你最大爱心，就像对待自己的孩子一样。当他们碰到了困难，你就一个像伴侣伸出一双暖和的手来协助他们，让他们真正觉得你是爱他们的，这样你的同学才会喜爱你，才干情愿和你交伴侣。 (二)要充分的相信同学。即使你的同学真的是在骗你，请你也要善意的信任他一次，让他觉得你是充分的信任他，让他自己觉得哄骗你是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向你承认自己的错误，这不比你逼着着他或者打他一顿效果要好的多吗?我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大

23、人也有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面向你的同学所犯的错误，怎样来协助他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明了做人的道理，这才是真正的为人师。 总之，在这一个学期里，我利用以上几方面的努力，年级工作举行得很顺当，同学的整体素养在不断地提升。在今后的教导教学方面我将加倍努力，准时总结阅历教训，争取更好的成果。 三班级英语老师学期教学个人工作总结 本学期，我担任学校三班级英语教学工作。作为刚刚加入老师队伍的我，能够说对英语教学毫无阅历，在经过半学期的教书过程当中，我得到了极深的教学感触，为使今后的教学工作取得更大长进，现对本学期的教学工作作一总

24、结。 在我所担任的三班级2班中，有一大部分学生上课不听讲，搞小动作，说话，其中一部分学生是从故乡转校过来，对英语一点概念都没有，因此在学习相对有的难度的英语的过程中，他们如听天书，因此上课听课总是云里雾里，虽然跟着读，但是彻低无法理解其中的意思，其它一部分学生是由于家长觉得英语没有任何用处，所以他自己深受影响，也不肯意学习英语。在这种状况下，为了可以将课程举行下去，我使用了无数种办法，现在对一些行之有效的办法以及我的阅历举行总结。 一、学习课标，明确教学任务。 同学上课，假如没有明确教学任务，很有可能一堂课下来，老师不知道自己在讲什么，同学也不知道自己在干什么。为了明确教学任务，让同学学习课堂

25、学问，我在每一堂课上课前，都会先明确这堂课毕竟是做什么，然后利用各种办法，让同学学习理解我要他们理解的课堂内容，保证了教学的顺当举行。 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 1、课前备课，做到有备而来。我仔细阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接;既要突出难点，又要突破重点;既要体现出完整的教学过程，又要注重好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，为课堂教学做好服务。 2、课中备课，处理突发大事。课堂上的同学活泼可爱、思维灵敏，随时闪现着才智的火花、提出无法预料的

26、问题。这时按部就班明显不可，需要教师急中生智，当堂备课。在本学期的英语教学中，我常常碰到这样的问题。如开学其次节课在教学中twenty-one、twenty-two、twenty-three等等单词时，我利用嬉戏引入新课教学时，骤然有一同学站起来说：教师，我们把5-10都没学，这我们怎么学啊?我当初一愣，心理没了底。好在有几年的教学阅历，我稳定了一下心情，便和他们举行勾通，骤然头脑一闪，何不把本节课的教学设计运用于5-10的教学呢，也是学习数字啊!于是，我将本节课的教学构思略加改动，又举行新课的教学。本节课同学的乐观性获得了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学阅历。每节课后，我都准

27、时对该课作出总结和反思，写出教后感，绝对本节课胜利的地方，探讨本节课不足之处。为以后的教学工作打下基础。 三、仔细上课，体现以人为本。 英语课程标准提出让同学在老师的指导下，利用感知、体悟、实践、参加和合作等方式，实现目标的任务，感触胜利。这便要求，英语课的教学要以同学为主，培养他们学习英语的爱好，提升他们语言实际运用的本事。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： 1、巧设导入，培养爱好。每节的教学我首先利用做嬉戏、唱英语歌来激活同学的学习爱好。 2、图文结合，掌控新知。按照教材图文并茂的特征，充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来引发同学，让他们参加猎取新知过程，培养他们学习英语的爱好。在碰到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教育同学，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还对他们举行思想教导。 3、嬉戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授目标后，利用师生互动、生生互动的嬉戏活动，培养他们的学习爱好，提升他们语言的运用本事。 除此之外，在学校课堂中，也有一个显然的问题。 在实际的对话教学中，我们会发觉有的同学对于所学对话是带他读会读，自己读不会，反应慢，理解本事差。这是因为我们在对话操练时片面追求学问任务的实现，认为同学可以把单词和文本