可爱的蚂蚁四篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 可爱的蚂蚁四篇精选可爱的蚂蚁作文四篇 在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我为大家整理的可爱的蚂蚁作文4篇，欢迎阅读与珍藏。 可爱的蚂蚁作文 篇1 蚂蚁是十分弱小的动物，它的身影无处不在。墙角、砖缝、草地、树下 蚂蚁有六条腿，头上长着触角，大家可千万别小瞧这对触角。它可以让蚂蚁有困难的时候招集它的同伴，好像我们人类使用的手机一样，是不是很奇妙呢！蚂蚁黑黑的身体一节一节的，无论我们在什么地方，什么时间看到它都是忙繁忙碌的，十分可爱。 有一次我在院子

2、里吃薯片，不一会就把一袋薯片“消灭掉了。同时有大量薯片渣掉在地上。只见几只小蚂蚁好像闻到了香味匆促忙忙地赶了过来。有一只用触角碰了碰薯片，然后顶起一小块就往回爬。我即刻好奇起来，想逗逗它们。我用树枝拦住搬食物的蚂蚁去路，只见它不慌不忙绕路行走，我“紧追不舍又一次拦住它的去路，这次它好像有点慌张了，左绕绕右绕绕爬行速度也加快了，看它焦虑的样子我乐了，这么小的动物竟然会动脑筋还会“生气呢！ 看在它“生气的份上我决定放它一马，不一会它就带着“战利品消失了。我再回头一看，不知什么时候来了一大群蚂蚁，拉的拉，拖的拖，抬的抬把薯片渣全部运走了。小小的蚂蚁竟然有那么大的才干我看的入迷了。 小蚂蚁坚持不懈，团

3、结友爱的精神十分值得我们去学习，小蚂蚁是不是很可爱呢！ 可爱的蚂蚁作文 篇2 小蚂蚁是一群可爱的小精灵，每天吃过晚饭，我都去楼下观测蚂蚁。我拿了放大镜，拿了几块饼干跑到楼下，把饼干分成好几小份，放在地上，等待观测时机。 过了一会儿，观测时机终究来了。我悄然无声地拿出放大镜，细心观测它。我发现，蚂蚁有三节身体，脚长在其次节身体上，头大大的，嘴巴长着夹子，头上还有一对触角呢！ 瞧！这些蚂蚁走火入魔似地冲向我放在地上的饼干，像一群“侦查兵，迅速集结。它们左嗅嗅，右闻闻，左扛扛，右推推，可是饼干是纹丝不动。巧妙的事情发生了，有只蚂蚁竟很快转身去和其它的蚂蚁碰触角，好像在说“前面有食物，你快去通知大家来

4、搬吧！然后，一大群蚂蚁便爬出洞来。它们黑而细的腿有节奏地跑了过来，伸出它们的“大钳子拖住饼干，抬的抬，推的推，扛的扛，拉的拉，逐渐地往前移动，一步两步三步终究把饼干搬进了洞里。 小蚂蚁的嗅觉也是十分的灵敏。我在离蚂蚁洞口10米，15米，20米的地方各自放了一块饼干，然后又离那块饼干15米的地方又放了一块饼干，20米后又放了一块儿。摆好以后，一群蚂蚁被吸引了过来，它们加快整齐的步伐，一起向我的第一块饼干“进军，过了一两分钟蚂蚁们就爬满了饼干，黑乎乎的，好像蚂蚁给饼干做了一件黑色外衣。远远看去，你一定会以为那团黑黑的是一块脏东西。走进才发现，原来是一堆蚂蚁围着我的饼干。突然，蚂蚁们好像收到了号令，

5、迅速奔向我的其次块饼干，左闻闻，右嗅嗅，那样子别提多可爱了。接着，它们又冲向了我的第三块饼干 这次观测让我大开眼界，“勤劳的搬运工给我留下了深刻的印象，它们这种不怕困难，团结协作和坚持不懈的精神，将让我受益无穷。 可爱的蚂蚁作文 篇3 可爱的蚂蚁 星期天，我信步走在路上。突然间，看到小路旁几个蚂蚁窝周边都加了一圈土。这些土，以蚂蚁窝为中心，紧堆在四周，我细心一看，不少蚂蚁还在从窝里往外衔土粒呢。它们在繁忙着，在不怕劳累的不停地上上下下，真是尽职尽力。 这时候，老师已经过这里（我和老师一个村），我们一起观测起了蚂蚁：只见那些蚂蚁，不声不响，来来往往，它们从窝里出来的，都在嘴里衔着一粒土块，轻轻地

6、把土块放在窝的旁边，然后就急匆促地在返回窝里。偶尔有两只小蚂蚁相遇，就相互碰撞一下触角，老师告诉我，这是它们友好的打招呼。突然，从窝里爬出了一只黑黑的小蚂蚁，吃力的把一块比它还大大约两倍的土块拉了出来。 我有点惊异了。 只见这只蚂蚁把土块拉上来，放下休息了一会儿，又去拉起那土块，可在它面前的是一座雄伟的“喜马拉雅山，它大约是要把这土块拉到外边去，可是努力了几次，由于土堆松软，没拉过去，恰巧一只大蚂蚁要回洞中，于是小黑蚂蚁便迎上去，和大蚂蚁碰撞了几下触角，大蚂蚁心领神会，立刻来到土块旁，用牙齿咬住土块，和小蚂蚁齐心协力把土块运到了土堆的外边，然后都急匆促的回到了窝里。到窝里去以后怎么样了，我们就

7、无从所知了。 我不禁问老师：“蚂蚁为什么要在自己的窝周边对这么厚这么高的土堆呢？ 老师告诉我：这是下雨前的征兆，蚂蚁怕雨水灌了它们的家园，所以下雨前就在它们的窝旁边衔上土，筑成厚厚的土墙，雨水就灌不了它们的窝了。 我不由得称赞：蚂蚁多灵敏啊，多团结啊，征服自然的决心和行为多么让人敬重啊！ 我被蚂蚁的行为感动了，继续看着这些大自然的小精灵在创造着奇迹。 可爱的蚂蚁作文 篇4 要清洁卫生了，“居住在花盆中的蚂蚁因此成了不速之客，冲洗了好几遍，还是没有赶走它们。不仅如此，它们还明目张胆地爬出来，搬运它们的粮食。这不，我们班的小朋友又围在一起，“欣赏 着搬运粮食的蚂蚁队伍，七嘴八舌地讨论着。他们入迷的

8、神情吸引了我，忍不住也凑了过去。 只听见一个孩子在问：“蚂蚁又怎么会排队呢？立刻有人应答：“它的大王叫它们排队的。又有声音问：“哪个是大王呀？“我们怎么听不见它们说话的声音呢？他们对蚂蚁充满了好奇和 不解。看来，我要抓住孩子们的兴趣点，给予他们适当的帮助。于是，我开始解答他们的疑问：“蚂蚁同伴们是不会迷路的，它们沿路排放出一些粘液，别的蚂蚁就会顺着粘液的气味，排起队伍往前走 。见我也加入了探讨，他们的兴趣更浓重了，问题也随之产生：“那蚂蚁怎么说话呢？我反问：“你们细心看，蚂蚁来来去去地爬着，它们会怎样呢？戚一晗兴奋得叫了起来：“看，它们会碰头 。我又问：“为什么碰头呢？孩子们哑然了。我便告诉他们：“蚂蚁碰头就是一只蚂蚁和另一只蚂蚁在说话。它们头上有一对触角，通过触角进行交谈。孩子们被我的讲解吸引，更细心地观测起 蚂蚁来。马李阳雀跃着：“看，蚂蚁搬了这么大的一块饼干。我不失时机，立刻又问：“哎呀，蚂蚁这么小，怎么能搬这么大的饼干呢？他们歪着脑袋想了起来。吴镓彬轻轻地说：“