北师大五年级下册语文课文内容填空专项综合知识点

1、北师大五级下册语文文内容填空项综合知识（含答案）班级：_姓名：_时间：_一、 日积月累。1楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“_。”又誉其矛曰： “_，_。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 2这学期我们学习了孟郊所写的诗_“_，_。” 一句从人到物，写出了母子相依为命的骨肉之情，而“， _。”一句则写出了人的动作和心理，慈母的深笃之情自然流露出 来。3鸟鸣涧是唐代诗人_所作的山水诗，“_ _。”一句写出了桂花飘落、山谷空空荡荡的景象。4中华文化源远流长，各个年龄段的别称都不同，你知道吗？女子十三四岁的年纪：_ 女子年满十五岁：_三十岁：_ 七十岁：_5黄鹤楼送孟浩然之广陵是一首典型的

2、_，“_” 点明了题目，“_”不仅再现了暮春时节、繁华之地的迷人景色，还 透露了时代气息。6我积累的谐音歇后语有：孔夫子搬家；梁山泊的军师 _。我喜欢的谐音歇后语还有_7毛主席用“_，_。”这两句诗表明心志，让我们看到了一 代伟人的博大胸怀。二、 根据课文内容一填。1. 手捧着_的火盆穿过走廊时，那的心情和这寒冷的冬晨多 么和谐啊！1 / 2. 曾国藩告诉我们，士人读书第一要有志，第二要，第三要 _。而冰心在忆读书一文中告诉我们的是“读书好，多读书， _”。3. 纳兰性德的_中，夜是这样的：风一更，聒碎乡心梦不 成，_。“聒”的意思是_ 4. 陆游的“死去元知万事空，_，龚自珍的“我劝天公重抖

3、 擞，_”，都表现了忧国忧民的爱国情怀。三、 知识回顾。1在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了 _。田的大小好像是_ （白鹭）2“姑苏城外寒山寺，_”这两句诗出自唐朝诗人张 继的_。3“默而识之，学而不厌，_”句子中“厌”的意思是 _。四、 根据课文内容空。1忆读书的作者是_，这篇文章告诉我们“读书好， _，_”。2“盖士人读书，第一要_，第二要_，第三要_。”这是 清朝的_说的。3春天最美是_，夏天最美是_秋天最美是_，冬天最 美是_。4松鼠是法国的_写的，这是一篇（体裁），写了松鼠 的_、_、_等特点。五、 积累应用。（1）太阳是一篇说明文，运用了_等说明方法，说明太阳2

4、/ _、_、_的特点。（2）长相思中描写在外将士对故乡深重思念的句子是_， _ 。己亥杂诗中最能表现作者热切希望解放人才、变革社会的诗句 是_， _。（3）“_，穿尽红丝几万条。”写的是我国传统节日_的习 俗，与这个节日有关的是中国四大民间故事中的牛郎织女，另外三个中国 民间故事分别是_、_和_我还能写一句与_（节日） 习俗有关的诗句 _，_。六、 根据课文填空1草船借箭一文节选自_，作者是_。课文是接照 _的顺序写的，先写了_，接着写了_，着重写了 _，最后写了_。2景阳冈一文节选自_，作者是。课文是按_ 的顺序写的，依次写了：_ _其 中详写了_。3猴王出世主要写了_山上一块_孕育了一只_

5、， 这_与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进_，被群猴拜为_ 的事件。七、 按课文内容填。1.白鹭这篇课文描绘了白鹭_、_这三幅图画，图画可 分别命名为“_”、“_”、“_。2.落花生通过一家人_、_、_，揭示了 花生_的品格，说明了_3.桂花雨这篇课文描写了“我”儿时在家乡帮大人_的美好回忆， 表达了对儿时往事的无比_之情，抒发了对家乡无比_的思想感 情。3 / 八、 按课文内容填。1.落花生通过一家人_、_和_，揭示了花生 _的品格，说明了_2.搭石通过描绘_、_等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们 _、_的精神和_的美好品质。3.牛郎织女的故事表达了勤劳善良的劳动人民对_的追求，同时也表 达了

6、人们对破坏美好生活的专制者的_还可以感受到作者对善良的人们 的深深_。九、 根据所学知识空。1.“慈母手中线，_。临行密密缝，”出自_。2.“_，也傍桑阴学种瓜”描绘了一幅乡村儿童种瓜的场景图； 宋代诗人杨万里用“_，彩丝穿取当银钲”描绘了一幅儿童弄冰 图；而村晚中描写牧童骑牛晚归吹曲图的诗句是：“_ ， _ 。”3.祖父的园子中通过对园子里花朵、鸟儿、虫子等事物的描写，表现了 “我”对_十、 积累填空。1.时间就是生命。古往今来，圣哲先贤留下无数惜时名句。大诗人陶渊明奉劝 我们：“_，一日难再晨。及时当勉励，。”名将岳飞大声 疾呼：“_，白了少年头，_”著名医药学家_也教导我 们：“不饱食以

7、终日，_。”一代伟人毛泽东主席则以“多少事， _；天地转，_。_，_号召我们要以时不我 待的紧迫感和使命感积极迎接挑战。我还知道的关于珍惜时间的名言名句有 _，_。2.司马迁，西汉的_、文学家。他以其“究天人之际，通古今之变，成一 家之言”的史识创作了中国第一部_通史（原名太史公书）4 / 该书记载了从汉武帝元狩元年，长达 3000 多年的历史，是“二十五史”之首， 被鲁迅誉为“_，_”3.将相和通过_、_、_个故事，分别表现了蔺相如 _、_、_的品质，也赞扬了廉颇_的品 质。十一、 根据课文内填空。1美哉，_，与天不老！壮哉，与国无疆！ 2圆明园的毁灭描写了圆明园昔日的_修遭侵略者肆意践踏而

8、 _的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的，对侵略者野蛮 行径的_。3山居秋瞑中点明时间、地点、季节环境的诗句是“_ _”。4月落乌啼霜满天，_十二、 课文回顾。1“北京的春风似乎不是把春天送来，而是狂暴地要把春天带走”这句话出自 _，作者是我国现代著名作家（）。2在开国大典一课，（_）向全世界庄严宣告中华人民共和国 成立了，奏响的中华人民共和国的国歌名字是，升起的国旗 是（_）红旗。3我知道，这一生，无论我（_）的坐标有多高，都高不出那份 （_）的高度，虽然它是无形的，可我心中有把“尺”啊！十三、 根据所学内填空。1.珍珠鸟先写朋友送了一对珍珠鸟，作者为它们做了两件事：一是 _，二是_。其中，详

9、写了_的过程。2.落花生按_的顺序，围绕花生写了_、_、_ 四件事，其中着重写了_，说明了人要做_，不要做_的道理。5 / 3.桂花雨以“_”为线索，主要写了故乡童年时代_和_的场 景，表达了作者_之情。4.古诗蝉中作者运用“托物言志”的手法的诗句是：“_ _。”十四、 先根据提示写，再回答问题。1._，学而不厌，_2.余尝谓读书有三到，_。3.盖士人读书，_，_，_4.问渠那得清如许？_。5.故今日之责任，不在他人，_6.月落乌啼霜满天，_。7.夕阳斜照西山时，动人的是_。（1）1 至 4 句都是谈读书的，从中你获得的心得是：_（写 两点即可）（2）6、7 中静态描写的事物是：_动态描写的事

10、物是： _。十五、 按课文内容空。1.白鹭一文的作者认为白鹭实在是“_。2.许地山的父亲对孩子们的希望是“_。 3.“桂花雨”指的是_4.小珍珠鸟对作者的情感变化_ 。十六、 根据课文内完成练习。1宇宙中速度最快的是_2少年虽可贵，人生却易老，岳飞曾说:“_，_空 悲切。”3少年中国说（节选）中描绘祖国历史悠久、地域广阔的语句是6 / “_，_。4明月松间照，清泉石上流。这两句诗描写的画面是_、_其特点是_。 从动静结合的角度谈谈你对这两句诗的理解_。 5你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。（1）这句话把书比作_和_是为了_。 （2）我会仿写:你喜爱的书就像_就像 _。十七、 按课本内容空。1

11、.一排排搭石，任人走，任人_，它们联结着_也 联结着_的情感。这句话运用了借物的手法，赞 扬了搭石_的精神和乡亲们_美好品质。 2.将相和一文中的“将”是指_“相”是指_， “和”是_之意。课文以_两国的矛盾为背景，记叙了 _、_、_个故事，写出了将相之间由 _到_的过程。3.现在很多同学都沉迷于网络游戏，不喜欢读书。我们可以用岳飞的词句 “_”和毛泽东的词句“_来劝他们珍惜时间，好 好学习。十八、 根据课文内填空。1那_的蓑毛，那全身的_构，那_的长 喙，那_的脚，_则嫌长，则嫌短， _则嫌白，_则嫌黑。2白鹭实在是一首诗，_3落花生的作者是_。课文主要写了_、 _、_、_四件事。文章的结构

12、安排很有特色，详略7 / 得当，其中详写了_。这样的写法可以_ 4少年中国说（节选）中以龙喻少年中国的句子是 “_，_。十九、 按课文内容空。1.将相和一文讲了“_”、“_、“_”三个故 事，突出地表现了蔺相如的_的品质，也赞扬了廉颇_ 的精神。2.唐朝虞世南曾写下一首借蝉来自比的诗歌，诗的最后两句是： _。3.圆明园的毁灭描述了圆明园昔日的_惨遭侵略者肆意_ 的景象，抒发了对祖国灿烂文化的_对侵略者野蛮行径的_， 激发人们_，增强_的责任感。二十、 根据所学知填空。1落花生的作者是_。文章采用_的写作方法，揭示 了花生_的品格，说明人要做有用的人，而对别人没有 好处的人。2蝉中借蝉鸣来赞颂高

13、洁品格的诗句是“，_。”3小明不努力学习，整天无所事事，老师用“，一日难再晨”劝 说他珍惜时间，好好学习。4己亥杂诗中表现作者打破精神禁锢，让人才自由发展的愿望的诗句是 “_，_”。5美哉，_，与天不老！壮哉，与国无疆！8 / 答1、吾盾之坚 物莫能陷也 吾矛之利 于物无不陷也 游子吟 慈 母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 王维 人闲桂 花落 夜静春山空 豆寇年华 而立 及笄 古稀 送别诗 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 尽是输（书） 无（吴）用 四 月的冰河开动（冻）了 青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还2、暖和 闲逸 有识 有恒 读好书 长相思 雪一更 故园 无此声 声音嘈杂，这里

14、指风雪声 但悲不见九州同 不拘一格降人材 3 一幅嵌在玻璃框里的画 有心人为白鹭设计的镜匣 夜半钟声到客船 枫桥夜泊 诲人不倦 满足4、冰心 多读书 读好书 有志 有识 有恒 曾国藩 黎明 夜晚 黄昏 早晨 布封 说明文 漂亮 驯良 乖巧 5、列数字 作比较 远 大 热 风一更 雪一更 聒碎乡心 梦不成 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 家家乞巧望秋月 乞巧 节 孟姜女 白蛇传 梁山伯与祝英台 清明节 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂6、三国演义 罗贯中 事情发展 周瑜让诸葛亮造箭 诸葛亮准备造 箭 诸葛亮借箭 诸葛亮借箭成功 水浒传 施耐庵 事情发展 喝酒 上冈 打虎 下冈 喝酒和打虎 花果 仙

15、石 石猴 石猴 水帘洞 猴王7、觅食 栖息 低飞 水田钓鱼 枝头闲立 黄昏低飞 种花生 收花生 尝花生 议花生 不图虚名、默默奉献 做人要做有用的 人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 摇桂花 怀念 热爱 8、种花生 收花生 尝花生 议花生 不图虚名、默默奉献 做人 要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 摆搭石 走搭 石 默默无闻 无私奉献 一心为他人着想 美好生活 憎恨 同情9、游子身上衣 意恐迟迟归 游子吟 童孙未解供耕织 稚子金盆脱 晓冰 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 祖父和园子深沉的爱与怀念 10盛年不重来 岁月不待人 莫等闲 空悲切 葛洪 不弃功于 寸阴 从来急

16、光阴迫 一万年太久 只争朝夕 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 史学家 纪传体 史记 史家之绝唱 无韵之离 骚 完璧归赵 渑池相会 负荆请罪 机智勇敢 不畏强暴 顾 大局识大体 知错就改11我少年中国 我中国少年 辉煌 毁灭 无比热爱 无比仇恨 空山新雨后 天气晚来秋 江枫渔火对愁眠12北京的风 老舍 毛泽东 义勇军进行曲 五星 人生 父 爱13 、为它们安排了一个安全住处 当它们做了父母后，每天照料它们却不 惊动它们 小珍珠鸟对作者逐步产生信赖 事情发展 种花生 收花9 / 生 尝花生 议花生 议花生 有用的人 只讲体面，而对别人没 有好处的人 桂花 摇花乐 桂花雨 对故乡和童年生活的怀念 居

17、高声自远 非是藉秋风14默而识之 诲人不倦 谓心到、眼到、口到 第一要有志 第二 要有识 第一要有恒 为有源头活水来 而全在我少年 江枫渔火对 愁眠 点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去 读书要做到心到、眼到、口到； 读书要有恒心 霜、江枫、渔火、夕阳 乌啼、归鸦15 、一首诗，一首韵在骨子里的散文诗 人要做有用的人，不要做只讲体 面，而对别人没有好处的人 摇桂花时，桂花纷纷落下来，像下雨一样 害怕 亲近 信赖16 、光 莫等闲 白了少年头 纵有千古 横有八荒 月照松间 泉流石上 明浄、宁静、清幽 皎洁的明月从松树间隙酒下清光，清澈的 泉水在山石上淙淙流淌。这两句一静一动，光色辉映，写出了山间自然景物的 幽静。 朋友 家 突出对书的喜爱 一把钥匙 一盏明灯 17踏 故乡的小路 乡亲们美好 喻人 无私奉献 一心为他人 着想 廉颇 蔺相如 和好 秦赵 完璧归赵 渑池会面 负 荆请罪 不和 和 莫等闲，白了少年头，空悲切 多少事，从来 急；天地转，