中职数学老师的教学工作总结

1、第 第 页中职数学老师的教学工作总结中职数学老师的教学工作总结篇1 随着高校扩招，中职教育压力倍感增加，其中和以前的中职教育相比较而言同学的质量是压力产生的一个重要的因素。现在中职教育所面对的同学基础较差，在学习上曾经受过的挫折打击使他们对学习已没有太大的爱好，变得怕学习、不情愿学习、躲避学习。尤其是偏重于规律运算的数学课，同学更是“望数兴叹”，盼望尽早摆脱数学的“阴影”，对于此现象老师教得辛苦，同学学得也辛苦，而最末的成果却不尽如人意。这样带来的恶性循环势必会继续加重同学对于数学功课的“抵触心情”。 如今是网络信息化的时代，数学这门以基础理论为主的学科也应当适应时代的潮流，建立中职教育中数学

2、课程的新思想、新策略、新模式。 一、转变观念 数学不仅仅是传统意义上的运算工具和基础，更应把它看做人文教育的一个平台，随着比率、误差、机会、图像、规律、程序等数学概念的生活化，各行各业都在进行着数字化、数学化，用到的数学知识越来越多，数学能很好地培育人的理性思维技能。我们国家一贯在提倡素养教育，而理性的思维技能是素养教育中不可或缺的一部分，是促进新意识和创新技能所需的须要组成部分。应把数学认识提高到艺术，文学的层次，数学是带数字的音乐，是现代人主要的素养之一，数学是衡量一个民族成熟的文化素养的重要标识。因此，我们的同学在日常的数学学习中，不应当把简约的学会了数学公式，概念，做为数学学习的终极目

3、标，而应把熬炼规律思维技能成为学习数学的新理念。全部的教学工作都应围绕这一理念而开展。 二、转变模式 老师作为课堂教育的主导，更应起到的是导向的作用，而非一个强制“喂饭保姆”的角色。中职数学课程要针对同学的专业和年龄特色进行优化配置，职业教育培育的是同学的职业技能，而其中遇到问题，解决问题的技能为重中之重，因此在课堂教学中老师可以针对每节课的教学任务，设计提出问题并解决问题的教学环境，让同学习惯于做课程的“主人”而非被动的“接受者”。比如，我们在学习基础理论概念的时候，不妨让同学由已经学会并掌控的旧的知识 中职数学老师的教学工作总结篇2 一学期即将过去，可以说焦灼劳碌而收获多多。总体看，全体数

4、学老师仔细执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探究，改革教学，在继续推动我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。 一、业务学习 加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。着重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高技能，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”

5、。 二、新课改 通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使尊敬同学人格，尊敬同学观点，承认同学性格差异，积极制造和提供满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的出发点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 三、教学讨论 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效

6、果，详细表现在： (一)发挥老师为主导的作用 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解 教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、着重课堂教学效果。针对高二班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，着重讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次，在校内听课8节。 4、在作业批改上，仔细实时，力求做到全批全改，重在订正，实时了

7、解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 四、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对同学的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习立场、思维技能不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学掌控的状况怎样，老师心中很多。导致了教学中的盲目性。 五、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思，

8、加大教学投入。 中职数学老师的教学工作总结篇3 假如说担负高中班主任工作是一种技能的熬炼，那么担负职专班主任工作不仅是技能的熬炼，更是一种心理的考验考验爱心和恒心。一个好的班主任，对于同学的成长至关重要。往日后进的同学在一个好的班主任的耐烦引导下，能使他们从做人和学习的不足阴影中看到自己身上的闪光点，看到前途的光明，走向“新生”，拥抱胜利。 要做好职专班主任工作，首先需要让自己高尚的品德对同学形成潜移默化的影响，引领他们进步、健康成长。班主任工作要坚持“育人为本”的理念。为了使同学的身心都能得到健康进展，可以采用鼓舞教育、关爱教育和情感教育等方式对同学进行正确而有序的引导，培育他们健康的心理素

9、养。为了把班集体建设成为师生共同的精神家园，我认为做好班主任工作可以从以下方面着手： 一、制定班级奋斗目标，营造良好集体氛围 目标对人的思想、行为具有导向和促进的作用，因此，一个班集体假设想形成强大的凝集力，首先就要制定好班集体共同的奋斗目标，以此来激发同学们的良好动机，借以引导和规范他们的思想及言行。为了提高同学学好科学文化知识的自信心，在接任职专班主任工作的时候，要针对同学的实际状况，给班级制订相应的奋斗目标。可以培育同学“团结、友爱、互助，自信、上进”的良好品质，它为全班同学指明白努力的方向。为了提高同学的学习积极性和思想上的进取心，适当地开拓班级的“学习园地”“荣誉栏”或者专题栏等，对

10、班级管理也很有援助，在组与组之间引进竞争机制，利于督促同学进步。这其中无不包含着集体主义教育和团队协作的内容。而这一举措不仅可以让同学的才能有比较充分的展示，还可以让他们品尝到一些个人努力的成就感，体会到由于进取而获得的荣誉感，同时在亲睦的氛围中感受老师及同学的关怀和集体的暖和，从而有力地加强了班集体的凝集力和吸引力。 班集体的奋斗目标不仅能够为全班同学明确方向，而且也能够较好地统一班级全体同学的看法，使得每位同学都能按既定目标逐步塑造和养成进取的优秀品质和良好习惯。 二、强化班级管理，调动同学干部参加班级管理 同学干部在班集体建设中能起到肯定的非常作用，他们能较实时精确地反映班级的总体状况以

11、及同学们的愿望和要求，是班主任教育管理中的好帮手，尤其在学校的规范检查和德育工作方面能起到积极的先锋模范和带头作用。充分发挥班干部的积极性、主动性和制造性，利用班干部的集体聪慧，班级实行“层层抓，抓层层;人人管，管人人”的管理方法，从学习管理、常规检查等方面入手，层层落实。每周有班干部对各组管理状况，每天总结，每周评比。这样分工明确，责任到人，干部负责，同学仔细，心往一处想，劲往一处使，形成自觉性和指导性相结合的群体协作的优良风气。 三、重视班级舆论宣扬的教育作用 在一个健全的班集体中，健康、向上的舆论宣扬能扶正压邪、鼓舞人心，反映班集体的利益及道德水平，能使班集体保持一种精神饱满、积极向上、

12、人人争先的态势，且能对每位同学的言行进行有力的约束和合理的评价，使正确的言行得到支持与赞扬，使错误的言行受到抵制与指责。 让同学在鼓舞中成长，能够较为有效地培育他们的自信心，鉴于此，班主任对班级中涌现的好势头，如：学习努力、劳动负责、思想进步、关怀同学、礼貌待人、助人为乐等诸多方面，留意抓住每一个小环节，实时鼓舞。对在某一方面表现欠佳的同学进行适时教育，以期实时订正并使之自新，以便提高同学明辨是非的技能，为形成健康的人格奠定基础。 做好班主任工作，尤其是职专班主任工作，可以不断提高我们多方面的素养和技能，继续锲而不舍地工作，就能够为社会经济进展培育更多合格的技能型人才，所以说，做好职专班主任工

13、作，桃李也芳香! 中职数学老师的教学工作总结篇4 今年9月有幸成为了一名中职老师，怀揣着兴奋的心情来到学校报到。来到学校被安排的第一件任务不是教学，而是让我带一个班的班主任，就这样在兴奋的劲头中我被安排担负电子(3+2)2班的班主任，在教学之外，我开始了班级管理工作，这过程中收获颇丰、感慨良多，下面就是我上学期的班主任工作总结： 一、提高思想认识，深抓德育工作 在没有当老师之前对于目前的同学心理状况不太了解，特别是中职同学更是了解甚少。当我作为班主任跟中职同学接触后，可谓许多事情转变了我的认识。中职同学相对来说都是中考的“失败者”，学习技能不强，自制技能差，对学习没有多大爱好，行为举止方面较弱

14、等现实问题都摆在了面前，于是在班主任工作中我将以同学的德育工作作为突破口，提高同学的思想认识和综合素养。 1.构建班级文化。在平常的班级管理工作中，我制定了班级管理制度一项，还让同学学习了学校的各项规章制度。首先让同学在思想上明白学校班级都是一个集体组织，需要我们遵守各项规章制度，当然就靠管理制度是无法扭转他们思想上的松懈和学习立场的，于是我不定期召开了10来次主题班会，依据班级不同时期同学心态的改变，制定主题，让同学全程参加其中，对班级涌现的问题建言献策，让每个同学都成为班级管理的主人，让他们有一种亲身参加感;其次，我每天早上在班级微信群里发送一篇心里鸡汤类的文章，营造良好的文化氛围，每周一

15、早自习选一位同学代表上台演讲一个自身发生的班级故事，提升大家的主人翁意识;再次，鼓舞大家在班级中建立各种学习爱好爱好小组，好让大家参加到学校的社团中，进展个人爱好，提升交往技能。 2.着重寝室管理工作。寝室是同学们的一个小家，让大家认识到要为这个小家服务，付出自己的努力。首先建立值日制度，让同学将寝室卫生做好，有一个良好的居住环境;其次，让大家相互关怀爱戴，在学校中寝室的舍友就是自己的家人，要相互照看，相互关怀;通过寝室文化提升同学们的思想认识。 3.培育同学广泛的爱好爱好。经过我工作中了解到，我们班同学爱好爱好狭隘，同时不太健康，基本上都是爱好各种手机游戏，针对这一问题，我先后组织了4次班级

16、文化沟通活动，同时鼓舞大家课后走出去，参加到体育熬炼活动中，还向大家介绍所学专业的优势和日后的就业方向，提高大家多所学专业的爱好，让大家真正将精力放到学习中来。 二、构建师生对话平台，让同学自主管理。 在班级管理工作中师生沟通是特别重要的，要深入了解同学的想法。在班主任工作中，我淡化教育者的角色痕迹，与同学同等对话。建立伙伴般的师生关系，做到师生之间的相互接纳。在同学人生成长中，我不是声色俱厉的威武，不是喋喋不休的说教，而是理解、信任他，与他同等对话，伴他成长的引路者，解惑人。 在平常的班级管理中，我特别着重同学自主管理。同学与同学是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更简单沟通。

17、我引导同学出主意，想方法，加强同学的参加意识与解决问题的技能。在这过程中我也做到“减政放权”，把班级管理看做是同学们自己的事情，不是班主任的事情。我通过同学自主管理这一活动，培育同学自主管理和自身的技能。 三、着重自身示范带头，以行动引导。 教育学家乌申斯基曾说过：“老师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳关。”新入学的同学对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观测班主任的每一个动作、每一个眼神、每一个表情，他们对班主任有着一种非常的信任和依靠情感。班主任的一言一行，一举一动，无形中会成为同学的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先

18、垂范，潜移默化的去影响同学。凡要求同学做到的，我自己先做到。要求同学讲卫生，不随意乱扔垃圾，自己就做到顺手拾垃圾。要求同学不迟到，在我的带动下，我班同学大多数都能做到讲卫生不迟到，讲文明守纪律，班级班风从开学到现在得到极大改善。 上学期的班主任工作，让我收获满满，通过以上几个方面的工作，班级班风明显好转，同学的整体素养不断提高，学习的热忱更加高涨。但在转变的背后也有很多欠缺和不足，亟待我这个新手不断学习改进，所以在往后的班主任公众，我将不断努力学习、刻苦钻研、取长补短、总结阅历教训，多向领导、老班主任请教，争取在班主任工作中有更大的突破，取得更好地成果，为同学打造更好地学习环境。 中职数学老师

19、的教学工作总结篇5 本学期我担负_级中职数学的教学工作，一贯本着实事求是、脚踏实地的工作原那么，仔细完成本学期的教学任务，并在思想水平、业务水同等方面有很大的进步，现就一学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 我毕业于一所师范学校，我所受的教育告知我我需要时刻用老师的职业道德要求来约束自己，爱岗敬业、严于律己，对工作尽职尽责，,着重师德修养。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。本人奉守“学高为师，身正为范”的从业准那么，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。喜爱同学，坚持“德育为首，育人为本”的原那么，不仅在课堂上坚

20、持德育渗透，而且着重从思想上、生活上、学习上全面关怀同学。而且我能严格遵守校级校规，严格根据作息上下班，团结同事，能与同事亲睦相处。 二、教育教学方面 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。 (一)留意培育同学良好的学习习惯和学习方法 来这里的同学在中学学习成果大多不好，他们没有良好的学习习惯，不知道怎样学习比较有效。例如以往的学习方法不能适应职业学院的学习，不良的学习习惯和学习立场等一些问题困扰和制约着同学的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫： 1、转变同学学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心 在开学初，我就给他们指出中职数学学习较中学的要简约一些，在

21、这里成果高低不是衡量一个人聪慧与否的标准。我们的学习目的和方法也和以前大不相同，以前我们学习数学是为了得到高分为了上好学校，但是在这里我们是为了丰富自己的文化生活，为了培育自己的理性思维，以及为学其他的专业课打下基础。因此在这里数学不再像以往那样枯燥的学习，我们要在爱好中学习，要欢乐的学习，同学们要对自己有信心。 2、转变同学不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习立场 开始，有些同学有不好的学习习惯，来这里学习的孩子大多数学基础不太好。在他们的认知里数学是很难的，想学好数学更难，因此他们就自暴自弃，上课的时候多数同学不听课，有的趴着睡觉，有的玩手机，只有少数同学是在仔细听课的。针对这个问题，我想了许多，首先我努力记住班里同学的名字，上课的时候就会叫同学起来回答下列问题，假如他们答不出来也不会批判他们，反而会鼓舞他们。这样同学们就会有一种自己被重视的感觉，渐渐的他们就开始把留