幼儿园大班美术画太阳教案5篇

1、Word - 14 -幼儿园大班美术画太阳教案5篇 教案是老师为了调动同学乐观性事前完成的书面文稿，教案在老师接下来的教学工作中起着相辅相成的作用，今日就为您带来了幼儿园大班美术画太阳教案5篇，信任肯定会对你有所关心。 幼儿园大班美术画太阳教案篇1 活动目标： 1、初步尝试运用重叠的方法支配画面。 2、在表现大家来背太阳的画面中体会人们相互之间友爱的情感。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、培育幼儿良好的作画习惯。 活动预备： 幼儿用画纸、范例、笔 活动过程： 一、谈话引出课题。 师：太阳每天第一个起身工作，给大家带来光明。它辛不辛苦啊？ 二、师边说边示范。（重点：重叠） 师：太

2、阳实在太辛苦了，地球上的伴侣们商议怎么样让它工作得轻松点。房子说：我来背太阳吧！（画上一房子），可是太阳那么大，一幢房子背得动吗？于是两幢、三、一幢房子一起来背太阳。（老师边说边画，并消失重叠现象） （争论一）咦，怎么这幢房子造了一半？三幢房子一起背不动太阳，第四幢房子也来了（老师示范）它和第三幢房子一样，前面有人站着，就很有礼貌地站人家后面了。四幢房子一起还是背不动太阳，第五、第六幢房子来了，这两幢房子站哪儿呢？能不能也有礼貌地站进去和前面得房子拉起手来？ （争论二）房子背太阳走了一成天，被大树观察了，大树说：“其次天让我们来背吧！”那几棵大树才能背得动太阳呢？ 老师小结。“一年365天，需

3、要许很多多的伴侣来背太阳。现在请你们选择一种刚才你们说过的伴侣来背太阳，把它们背太阳的样子画下来吧。 三、幼儿想象作画，老师依据幼儿得创作进行指导和介绍。 老师依据幼儿的创作进行介绍。 四、在座位上边展现作品边让幼儿说说。 五、小结后幼儿上色。 师：太阳特别感谢大家，它把七彩得光线洒向大地，使地球变得更漂亮。 六、结束课题。 活动反思： 以往我们也会让幼儿尝试一些前后关系的画法，但发觉我班的幼儿把握得并不太好，所以我始终在查找一次与之相关的活动。而“背太阳”这一则活动正符合我的心愿。在这次活动中，我主要把如何支配好画面的遮挡关系作为重点。 活动一开头，由太阳的不停工作引出“背太阳”话题，让幼儿

4、对“谁来背太阳”产生奇怪。 紧接着就是示范，我先出示未完成的画面，让幼儿感知房子的遮挡关系。幼儿都能清楚的看到，“遮挡”之后可能只看到部分的线条。再经过示范第五幢房子的画法，让幼儿直观的看到了作画的过程，了解重叠的画法。在示范时，我特殊向幼儿强调了后面房子的身体要比前面房子的身体高一些，但是在幼儿自己绘画时，还是有幼儿画错，在我的提示下才改正过来。在请个别幼儿上来画房子时，有的幼儿把遮挡的房子的两面墙都画出来了。我当时想本次活动的目标是尝试运用重叠或相互连接的方法支配画面，个别幼儿的那种画法可以属于相互连接的方法支配画面，我就没有特殊指出。只是让幼儿再在两幢房子之间画重叠的房子。 五张范例分别

5、从不同的角度呈现“背太阳”的伴侣，不但从不同的角度来让幼儿观看其中的遮挡关系，还在内容的选择上拓展幼儿的思路。在请幼儿找五张范例的相同点时，幼儿不能找出。通过我的引导，幼儿们知道“伴侣之间都是相互连接在一起或是重叠在一起的，不能有缝隙”。但是对于“每天只能请一种伴侣”幼儿不能理解。 最终，让幼儿自由想象请伴侣来关心太阳。有的说可以请大象，有的说可以请天上的云朵等，但是在真的绘画中，幼儿都是仿照我的五张范例作画，只有一位幼儿画了自己刚刚提到的云朵，其余的幼儿没有自己的想法。 讲评时，考虑到时间关系，我有些急，没有引导幼儿认真观看，只是点点就没有了，讲评的比较简洁。 整个活动中，我说的比较多，给幼

6、儿说的机会少，以后要多给幼儿供应说的机会。另外以后供应范例的时候可以在拓宽一点，并预备一些简笔画来提示幼儿，扩宽幼儿的思路，或许幼儿的画面会更丰富一些吧！ 幼儿园大班美术画太阳教案篇2 活动目标： 1.能用语言表达太阳升起来的感觉。 2.能用各种彩纸剪出与众不同的太阳。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 5.在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 活动预备： 1.音乐; 2、各类红颜色纸、剪刀、胶水、塑料盆; 重点难点： 1.幼儿能够剪出太阳的外形。 2.能对太阳作

7、品进行想象装饰。 活动过程： 1.导入：复习歌曲 (出示太阳)这是什么呀? 太阳升起来后，我们有什么感觉? 我们可以用什么动作来表达我们自己心理的这种感觉呢? 你喜爱太阳吗?哪些小伴侣想和太阳做好伴侣吗? 2.幼儿操作，师巡回指导 既然大家都这么喜爱太阳，那么我们今日就来剪剪太阳吧，好吗? 幼儿分组操作，师引导幼儿剪出与众不同的太阳。 重点指导： (1)太阳光的剪法; (2)装饰太阳; 3.作品展现以舞蹈的形式展现作品 假如我们把太阳种在泥土里面，会长出什么呢? 延长活动： 引导幼儿以绘画的形式将“种太阳”画出来。 教学反思： 为了让孩子们人人参加到剪纸活动中来，我首先用孩子们宠爱的歌曲引入来

8、激发孩子们的奇怪心和求知欲，调动了孩子们的剪纸爱好。紧接着我问孩子们： “太阳给你们带来什么感觉?”他们兴奋地说：“暖洋洋的!” 在让孩子们了解剪纸的制作步骤时，我请孩子们自己动手操作，在操作中，我发觉了问题，孩子们对于直接剪太阳好像有难点，在观看一圈下来后，我就拿了铅笔让孩子们先画完再剪，在铅笔的关心下，孩子们的成果有效多了。 本节课在孩子们操作时，我是分小组进行的，让他们在小组中既学会分工协作，人人参加，发挥自己的想像，又能在规定的时间内完成作品。之后，让孩子们在小组看着自己的作品，人人讲。这样，他们能奇妙支配，合理利用，孩子们团结合作精神也在活动中得到了培育。他们会协商剪纸内容，会合作完

9、成作品，剪纸活动不仅可以提高同学的操作力量及动作的协调性，还可以促进他们想像力和制造力的进展，同学不用笔勾线，全凭自己的想像发挥，乐观地进展了自身的制造性。 展现、评价贯穿于整个教学活动的始末，重视同学参加美术活动的情感、态度，关注孩子们在美术活动中对美的心情体验，关心孩子们建立自信;通过评价重视孩子们的探究与制造精神，允许孩子们在创作中采纳不同的方法，接纳孩子们不同的创作结果，以不同的角度赐予确定;重视培育孩子们在创作过程中克服困难，大胆表现的士气，这样，我们的评价对孩子们的进展才是有意义的。如对剪纸技能技巧、内容、学习态度、学习热忱等，对故事的完整性、新奇性等进行评价，让同学对美术产生奇怪

10、感。 在整堂课中，我总结了一下在孩子们的现有力量的估量我有一点失误，下次应当做好一个阶段性的练习和做好孩子们的现有力量估量实践之后上课。 小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围围着太阳公转，而太阳则围围着银河系的中心公转。 幼儿园大班美术画太阳教案篇3 【活动目标】 1、能使用正确的方法补洞洞。 2、发挥想象，尝试依据洞洞的外形添画出各种形象。 3、体验洞洞添画的乐趣。 【活动预备】 1、油画棒、胶棒、记号笔 2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等 3、ppt：老师登山照片；各种形象（动物、车、水果

11、、人物等） 4、 音乐：、 【活动过程】 一、谈话引出课题。 师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很快乐。哎！只有一件事让我特殊的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的t恤） 你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补） 师：你们真聪慧！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更美丽？（在里面填上图案，装饰上花纹） 二、嬉戏撕洞洞。 师：你们说的很好！今日我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。 1、提出设计要求：老师预备了各种t恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个嬉

12、戏，把上面撕出各种外形的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的外形越惊奇越好，洞洞之间要有肯定的距离。） 2、播放音乐开头嬉戏。 三、尝试想象创作。 1、补洞洞。 师：现在t恤上有很多洞洞，你们把洞洞四周涂满胶，选一张喜爱的纸把洞洞补好。 2、添加想象。 师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放ppt及幼儿开头创作！ 四、幼儿对自己的作品设计进行简洁的介绍。 大班美术：金灿灿的油菜花 幼儿园大班美术教案：金灿灿的油菜花（添画） ：辛丰中心幼儿园 朱春华 目标： 1、通过观看了解油菜花的主要特征。 2、学习分工合作用线条和颜色表现春天油菜花金灿灿的美景。 预备： 1、油菜花实物

13、若干，供幼儿实际观看。 2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。 3、老师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒 过程： 1、导入： 师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今日老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花） 2、观看油菜花的形状。 1）观看花的形状。 师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么外形的？ 油菜花的颜色是什么样的？ 油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？ 你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？ 幼儿依据自己的生活阅历回答。 老师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。 2）观看枝干及菜叶。 师：油菜花的枝干是一根还

14、是有许多根？它们是怎样排列的？ 油菜花的叶子是什么外形的？它们怎样排列生长在枝干上的？ 幼儿观看后回答。 3、幼儿合作绘画。 师：今日我们就把油菜花画出来，装扮我们的教室。 1）幼儿自主商议分工。 师：前些日子，我们画过漂亮的台布，小伴侣们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？ 幼儿回忆上次合作绘画的场景。 “今日我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小伴侣自己商议一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。” 幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。 2）幼儿合作绘画，老师巡回指导。 要求力量强的幼儿画好后再添画一些别的事物。 4、展现幼儿作品，相互观赏。 1

15、）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。 2）提问：你最喜爱哪幅作品，为什么？ 5、老师小结。 表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。 幼儿园大班美术画太阳教案篇4 活动目标： 1、通过观赏不同的太阳，感受线条与外形的变化所形成太阳的独特造型。 2、探究不同线条的表现方法，尝试运用自己喜爱的线条、色块大胆表现太阳的光线。 3、体验创作的乐趣。 活动重点：尝试运用不同的线条与外形，表现太阳的独特造型。 活动难点：探究不同线条的表现方法，运用自己喜爱的线条与色块大胆表现太阳的光线。 活动预备： 1、范例：线条和图形造型的图片1张，太阳图形2张。 2、幼儿作画材料

16、：勾线笔、彩色纸（红色、橘色、黄色）幼儿各一张。 活动过程： 一、通过观赏不同的线条与外形，感受造型的变化。 师：今日线条宝宝们在天空进行了一场舞会，我们抓紧去看一看。（出示三组图形和线条的范例） （1）师：瞧，这群线条宝宝们在跳线圈舞，跳呀跳呀，真快乐。它的舞伴在跳什么舞？（三角形舞）它们始终欢乐的在跳着舞，直到最终。再来看看这边的线条宝宝们在跳什么舞？ （2）幼：这条线条宝宝在跳波浪舞。 师：对，它的舞伴也在跳着波浪舞，它们舞伴遇到了一起变换了舞步跳着色块舞了。 （3）师：这对线条宝宝们在跳什么舞？ 幼：线条宝宝在跳着折线舞，它的在跳圆点舞。（它们有时遇到一起，有时又分开一会儿，舞跳得好看

17、又好玩。）提问：你还能帮线条宝宝们想出好玩又特殊的舞步吗？ 二、观赏不同线条与外形组成的太阳，观赏太阳的独特造型。 师：突然一阵风刮过来，线条宝宝们都去哪了？喔，原来它们变成了太阳宝宝的光线和它一同跳舞了。快来看看吧。 （1）它们围围着太阳宝宝，在跳不同的舞步。有的在跳色块舞，有的在跳曲线舞，有的在跳彩虹舞它们的舞蹈真好玩。 （2）这边的线条们围着太阳宝宝在跳不一样的舞了，瞧，它们变换了跳舞的方向，有的跳起长方形舞，有的跳着太阳宝宝快乐的哈哈大笑。 三、幼儿创作太阳宝宝还有很多同伴也想来参与舞会，你们能帮它们想想和线条宝宝们跳跟别人都不一样的舞步吗？ 1.老师提创作要求： （1）我给每个人都预

18、备了太阳宝宝们跳舞的地方。（一张彩色纸） （2）先想好，线条们围围着太阳宝宝要跳什么舞步？（用手在纸的中间比划太阳的位置） （3）把这些好玩又特殊的舞步记录下来。 （4）记录好的，整理东西，带着你的太阳宝宝进入舞池。 2.幼儿自由创作，老师巡回指导。 鼓舞幼儿大胆创作，关心力量弱的幼儿调整画面结构。 提示幼儿急躁创作，不胡乱涂鸦。 四、舞会颁奖 师：今日的舞会要选出最有创意舞步奖，你是评委会喜爱哪一对舞伴？说说你选它们的缘由。 五、延长活动 带领幼儿到户外当线条宝宝们跳舞。 幼儿园大班美术画太阳教案篇5 活动目标 1.通过争论谈话的方式让幼儿了解太阳。 2.画出幼儿自己想象的太阳，培育幼儿的制造力和想象力。 3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 重点难点 重点：通过想象制造出自己的太阳，培育幼儿的想象力和对颜色的敏感度。 难点：丰富幼儿对太阳的熟悉。 活动预备 1.有关太阳的图片。 2.音乐。 3.画纸、画笔。 活动过程 一、播放歌曲，