初二新学期教师个人工作计划

1、初二新学教师个人工方案【导语工作方案是提高工作效率的一个前提我们企业的方案有年度方案季 度方案月方案周方案这些方案明确了我们这个月要完成什么任务这个季度 要完成什么任务以及当年要完成的任务同样我们的工作也有这样的方案我 们要明确这个月要完成什么任务然后把任务进一步细化成周日就是这周要 完成哪些事情，今天要完成什么事情，明天要完成什么事情。这篇关于初二新 学期教师个人工作方案的文章，是为大家整理的，希望对大家有所帮助！【篇一】一、指导思想：本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作方案为依 据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实根底。 对于七年级学生一方面

2、继续坚持识字写字的教学一方面增加课外阅读量，丰富 学生的阅读积累有的放矢地进行写作训练全面提高学生的语文素养使学生 的现代文阅读能力写作能力和口语交际能力得到提高具有初步的文学鉴赏能 力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的根本方法，养成自学语文的习惯。二、教材分析语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为课程标准线索， 走进文学科学历史生?走进情感的天地和智慧的世界全册书六个单元， 每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际几个局部。本册书中的六个单元依次安排了如下内容：千古涛声、斑斓春色、慷慨正 气、伟岸人格、逆流勇进、心志坚毅。第一单元中选取了 2 篇主读文章，长江筏子。比

3、拟探究有诗歌 三首和一条大河。课外阅读运河与杨子江、江之歌、壶口与龙 门。综合实践心灵的欢歌。语文趣谈看得见也听得见的字。1 / 7第二单元的五篇课文都是春天美景的文章，主读课文有春春风。 比拟探究有诗词八首。课外阅读唐宋大诗人诗中的物候花儿为什么 这样红。综合实践独特的自我语文趣谈“春字变形记。第三单元中的文章写的是名人故事。最后一课以儿童的视角帮助学生 领悟母语与祖国的关联;过零丁洋文天祥的故事拟探究第一堂课 梅岭三章、示儿。课外阅读谭嗣同之死勇气综合实践动人的 事语文趣谈第四单元主要选编的是与名人有关的文章。主读课文邓稼先、回忆 鲁迅先生。比拟探究有父亲的退休生活、诗三首。课外阅读居里夫

4、 人和一克镭、爱因斯坦与原子弹、综合实践，寻常的人。第五单元主读课文是黄河化险、毛泽东词两首。比拟探究闲话 章太炎、论逆境。综合实践,抒发真情。第六单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战主读课愚公移山、 生于忧患死于安乐。比拟探究两篇三、学生情况分析经过上学期的学习锻炼，学生突出的特点是：1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。2、大局部学生对语文学科有浓厚的兴趣。3、课堂上有带头的好学生，课堂教学开展还行。存在的缺乏是：1、学习语文的习惯差。2、学习比拟盲目，目标性不强。3、学习的主动性、合作探究意识不强。4、根底参差不齐，两极分化严重。5、积累较少，阅读面不广。6、阅读能力和写作能力比拟差。

5、四、教学重点、难点：本册语文教学应从“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个 方面全面提高学生的识字写字、阅读、写作、口语交际等方面的语文素养。引发2 / 7兴趣、关注语文(大语文)、养成习惯、稳固提高，是本期教学的重点;根据学生 实际情况，其中阅读能力和写作能力的提高仍是整体教学的难点。五、教学措施根据学生的情况，本学期拟采用以下措施：1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识， 陶冶道德情操，培养审美情趣。2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力 之间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致 力于语文素养的整体

6、提高。3重视学生思维能力的开展语文教学的过程中导学生运用比拟、 分析、归纳等方法，开展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要 重视培养学生的创造性思维。4教学过程应突出学生的实践活动指导学生主动地获取知识科学地训 练技能全面提高语文能力要提倡灵活多样的教学方式尤其是启发式和讨论 式，鼓励运用探究性的学习方式。要防止繁琐的分析和琐碎机械的练习。5、及时做好学生思想工作，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。6、实行培优补差，面向全体学生。【篇二】为了认真贯彻落实学校的工作方案，使本学期的各方面工作能够更好的开 展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作方案。一、思想政治方面1、加强政治理论学习

7、，提高自身素质认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大 事经常和老师们共同探讨学习体会提高自己的思想政治觉悟热爱自己的事 业关心保护每一个学生让学生把学校看成一个温暖的大家庭对学生一视同 仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。2、加强学习交流，提高师德修养3 / 7本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体 会他人优秀的教育经验在名师的引领下进一步用爱心耐心去呵护每一颗幼 小的心灵在班级工作中如有不懂的地方及时虚心的向周围的老师请教时刻 注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。二、教育教学方面1、认真学

8、习教育教学理论二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成 为我们现代社会生活的重要方式之一教师从事着教书育人的重要工作更需要 不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研 究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一 些好的教育教学理论方法运用到具体实践中真贯彻国家根底教育工作会议的 精神，以根底教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养 学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。2、努力提高学生成绩要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取 多种方式帮助、提高学困生的学习成

9、绩。3、充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满 足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性， 使他们成为学校教育的坚实后盾。4、常规业务方面力争按时完成各项任务认真备课为 40 分钟的课堂教学做充分准备认 真上好每一堂课课后及时认真反思教学中的得与失以便在今后的教学中扬长 避短。5、自主学习，开阔视野。积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读 些教育教学刊物摘录些对自身工作学习等有益处的篇章段落积极参加学校 组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水4 / 7平。利用网络媒

10、体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学 科教学开展的动态和趋势。总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为更好地完成教育教学工 作而努力。【篇三】本学期本人担任初一年级 2 个班的生物课的教学工作，现做方案如下： 一、指导思想以全日制义务教育生物课程标准实验稿)为依据，在继承我国现行生 物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活经验更加强调学生的主动 学习增加实践环节使每一个学生通过学习生物能够对生物学知识有更深刻 的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考能够在探究能力、学习能力和解 决问题能力方面有更多的开展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到 提高。为学生们

11、参加工作，适应社会和继续学习，打下必要的根底。二、教学任务本学期讲授人教版教材生物学(七年级下册)。三、具体措施：(一)、建立新的教学理念思想是行动的先导，观念是行动的灵魂。伴随新课改的进行，尝试转变观 念，不断学习新的教学理念，用全新的教学理念，来充实自己，丰富自己，努力 使自己树立正确的教学观、学生观、人才观、课程观、开展观，从更深地层次上 理解教学。其次，努力与学生之间建立全新的师生关系。俗话说：教学相长。在教学 中把学生当成自己的伙伴，与他们相互交流，相互沟通，帮助他们学习，同时丰 富自己的教学内容，求得新的发现，实现教学相长，与学生共同开展。再次，为适应全新的教学理念，不断学习各方面

12、知识，如学习专业知识， 学习生命科学热点知识学习电脑等等现在必须成为学习型教师才能适应教 学开展的需求。(二)、抓住教学各环节，提高教学质量5 / 71提高教学质量键是上好课话凡事予那么立予那么废， 为了上好课，我准备在以下方面作出努力：课前准备：备好课。课前，教师不但要把握新课程标准的理念，还要认真解读生物新课标， 然后认真钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念了解教材的结构，重点与 难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学 习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材

13、传授给学生，包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学关注全体学生注意信息反应调动学生的有意注意， 使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良 好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。注重能力培养在课堂教学中，注重培养学生解决理论和实践上的各种问题的能力，培养 学生的观察能力、实验能力、创新能力、思维能力等等。重视德育教育和环保教育结合相关教学内容，将德育教育和环保教育渗透其中，使学生提高环境保 护意识，树立人与自然和谐统一和可持续开展的观念。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业， 有的学生抄袭作业针对这种问题我着重抓好学生的思想教育并使这一工作 贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作对淘气 的学生我做到从友善开始赞美着手的人都渴望得到别人的理解和尊重， 所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学 生之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，学生对我也就慢慢地喜欢和尊重，也开