初中英语教研组工作总结范文(精选3篇)

1、初中英语教研组工作总结范文（精选 篇）初英教组作结 初中英语教研组这是一个团结和谐的集体是一个底气十足的团队，全组成员齐心协力，不断努力，提升全组的同时，形成了我组独具特色的风格和特点教学中研究研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量根据市教研室的有关精神本校的教育教学工作计划，结合本组的实际情况和学生的英语学习状况，我们加强了理论的学习进一步落实了教学常规加强了有效备课和有效教学的研究提高课堂教学的有效性加强了组内外教师的交流，分享了教学中的快乐，分担了教学中的困扰，开展了实效的和谐的教研活动激励教师适时反思和总结提高专业水平和教学能力加强了

2、教研组的建设精心营造有利于学生健康成长的学习环境，开展多样的学生活动，吸引学生的眼球，使学生更关注英语学习从而进一步提高了教学质量在全体组员的 共同努力下，我们组圆满完成了期初所制订的任务。一、加强了论学习，进步明确了教理念本学期组织学习英语课程标准英语课程标准解读中部分内容进一步明确了英语课程在基础教育阶段“四个基本任务”，特别认真学习了课程标准中的“六个基本理论”，并用这些理念来指导我们平时的课堂教学高了课堂教学的有效 性。二、落实了教学常规，进一步深化了教学实效加强与落实了教研组备课组的集体备课备课组积极组织集体备课，每次活动确定主题和中心发言人，做到有计划、有目标、有实效；做到研究教学

3、内容、学生实际、教学方法；做到统一计划、统一进度、统一教学资料；及时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂 40 钟要质量。另外，各教龄段教师要明确了备课要求提倡有创意地备课逐步完善备课 模版，形成特色。课堂是教学的主阵地好每堂课是教师最基本也是最切实际的要求。组内老师积极开课、听课、评课，深入课堂，各年级段开出了相应的公开课或观摩课：陈淑玲老师（七年级）、郑林平老师（八年级）、邵雪花老师和潘献新老师（九年级），相互学习，相互切磋，共同研究探讨，以求自己和组员的共同进步和 提高。作业是课堂教学的延伸，以作业为抓手，渗透学法指导。本学期的期中作业检查后专门进行了反馈和探讨就关注学生作

4、业的巩固度、学生思维的深刻度，学生作业评价的参与度，进一步改进作业的形式、数量、质量，体现作业布置的趣味性、针对性分层性和渐进性使教与学更有效地结合等问题展开了初步的讨论和尝试步设想着手加强作业的面批和作业中错题档案建立的研究，渗透学法指导。潘献新老师的组内专题讲座初中英语作业的面批和作业错题档案建立的研究就是一个尝试。力求在教学过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动使学习过程更多地成为学生发现问题提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。教师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，

5、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同 发展。三、加强了组内外交流，进一步促进了共同发展通过组内教师专题讲座加强了组内学习交流分享了教学中的快乐分担了教学中的困扰各年级段老师根据教学特点和实际情况，确定主题，专人负责，大家献计献策，共同探讨，聚集体的力量和智慧，为自己为教学做些实事，促进了共同发展。本学期的组内专题讲座金秀珍老师初一衔接阶段的教学心得、石芙娜老师的谈小学英语和初中英语的衔接、刘春颖老师的在初中英语教学中如何防止两极分化、方淑环老师的谈英语教学中的培优补差工作、项月花老师的英语应试技巧和能力的培养与提高、胡晓琼老师的英语直拼法以及潘献新老师初中英语作业的面批与作业错题

6、档案建立的研究同时通过学校层面的主题研讨、专题研修、案例分析、经验交流、教学反思、专家指导、外联内引等多种形式的校本培训、校外取经，推进教师进入自我反思、自我完善、自觉提升、自我 实现的良性循环。积极响应学校加强学科资源库建设对教学资料和络资源 进行了收集和整理，实现了资源共享和最大利用。四、开展了学生活动，进一步营造了良好氛围根据各年级段的教学特点和学生的理特点及实际情况，以备课组为单位备课组组长负责织样的学生竞赛活动，吸引学生的眼球激发了学生对英语的兴趣使学生更关注英语的学习，甚至热爱英语，进一步营造了良好的英语学习氛围。本学期组织的学生活动如下年级英语书写比赛八年级英语阅读 竞赛九年级现

7、场写作比赛和英语口语考试模拟演练。英语老师们的辛勤学校一道亮丽的风景线匆的脚步，学生的拥围，耐心的答疑，孜孜不倦的教诲，这是大家有目共睹的！一学期以来，我们注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己在教育教学工作中取得了一定的成绩三个年级段学生的英语成绩与同类兄弟学校相比我们名列前茅老师们在市案例、征文等各类比赛中屡屡获奖。当然，我们深深知道，这些成绩的取得是离不开各级领导的关心以及学校其他学科老师的大力支持与配合的我们还知道我们的工作还有很多需要提高改进的地方，比如中考试卷分析的学习、论文的撰写、课题的申报、学生活动的趣味性等等，在今后的工作中，我们决心再接再励力工作把校英语教学工作提高到

8、一个新层次而奋斗！ 初英教组作结 本学期英语教研组在学校领导的带领下牢固树立科研兴教、科研兴师的观念，以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线深化课堂教学为重点力拼搏拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务。 以下是我组教学工作的简要回顾。一、利用教常规，规范学工作。全组教师能认真领会小学英语教学大纲的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求在备课中能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会

9、话。课后认真反思，及时总 结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况定期进行知识质量校内调研及时发现教学中存在的问题做好提优补差工作为提高教学质量提供 保障。二、优化课教学，提高生能力。课堂教学是教学工作的主阵地高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织方法的优化情境的创设等方面都做了大量的研究时积极参加业务培训和区英语教研活动断实自己。同时我组教师能认真上好教学研究课到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后

10、认真讨论教学得失、回顾小结。平时能经常互相听课，取长补短。在教学中昼运用英语组织课堂教学充分利用各种教学手段努力创设各种英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，有力地促进了教师业务能力的提 高。三、紧抓学质量，提高面素质。我组教师始终把学科质量摆在首要位置了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩 小与其他学生的差距，提高整体水平。同时还能因势利导注重开展一些有益的课外活动如利用社团活动时间开展课本剧表演极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。积极遵守教研室的规定，做好

11、对学生口语的检测工作提高口头表达能力为今后的英语交际打下良好 的基础。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾后将更加努力工作，奋力拼搏，使我校英语教学工作更为出色！ 初英教组作结 本学期英语教研组在校教务处的领导和支持下新课程改革精神及年度教务处工作计划为指导思想，树立科研兴教的观念，以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，积极开展教学研究论理学习和课堂教育教学改革，全面学习新课程标准，认真学习新的教学大纲，有计划、有目的地开展英语教研活动，协调好各备课组间的关系充分调动每位教师的积极性转变教育教学观念，以求形成一个巩固发展爱校爱生、教

12、书育人，富有进取精神乐观积极向上的融洽的教育教学新风貌努力提高英语教学成绩下是我组本学期教学工作的简要回顾予以指导：一、具体工作：1制定切合实际的工作计划，提出了本学期的工作目标。本学期教学任务繁重且压力大对我校英语教学的实际情况与教学现状教学潮流我组共同商讨制定了以改变课堂教学中的薄弱环节为出发点的工作思路注重课堂教学精彩片断设计为重点和以提高课堂教学水平出了加强和培养教师的实际工作和教学能力、教案编写、作业布批、制定了本学期的工作计划通过一学期全体英语教师的共同努力本学期的工作基本按 计划完成。2坚持教学常规，规范教学工作。全组教师认真钻研教材教学中根据各班学生的实际情况，适时适事调整，结

13、合班级学生英语学习的特点，灵活教学。坚持每天早自习辅导制度极开展符合我校学生特点的初三阅读比赛活动，切实努力提高学生的阅读、会话能力及解题能力。在备课中，全体教师能严格按照教务处一课一案的要求，实行课时学案，备过程、备方法、备教材、备学生，突出重难点知识和教学方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科学严谨、清晰规范。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话后认真反思时总结得失， 以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量组针对各年级学生在英语学习过程中存在的实际情况，各备课组适当调节教学进度，增加训练难度和宽度一课外练习源共享强调集体力量。3充分发挥教师集体

14、协作精神，坚持备课组活动，探讨教 学方案。在教务处的有力协调下语教研组备课组活动开展积极有效备课组制定教学进度与教学计划探讨教育教学方案与课堂教学设计，及时反馈教情学情，提出整改意见，从而使教学常规得以全面有效进行。教学过程中各备课组按照“四个一”要求，做好教研工作，即统一备课、统一内容、统一进度、统一测试，从而确保资料共享本学期各年级备课组活动从质量形式和效果上较上学期都有了长足的进步和提高备课组长及教学经验 丰富的教师充分发挥了指导、组织和示范作用。4积极参加教研活动，提高教研气氛，加强现代教育技术 手段运用能力。本学期英语教研组校内公开教学课 1 奚婷婷老师执教县内公开课 1 节（刘芸老师执教）。全体英语教师参加县内培训活动两次个别教师参加县内其他活动如刘芸老师和裘赛亚老师参加宁波教育学院主办的“两岸英语教学研讨活动”，朱咏梅和刘芸参加城南学校教研活动芸老师参加东陈中学调研活动和“浙江省中小学衔接研讨活动”。参加活动后的教师在本组活 动时及时传达活动精神，丰富本组教研内容。二、存在问与不足1教研氛围还不够主动，特别是和外界的交流机会少，对 新课改的认识和研究不到位。2有些教学方案在实践过程中效果显现周期过长，在一定 程度上影响到实施。3上公开课的积极性还不够高，不能及时