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文档简介
1、幼儿感觉造型学段 艺术涂抹班 点线符号单元（托班下2-3岁）艺术涂抹班课标解析1.玩色彩-涂抹、探索、感知2.玩材料-尝试用不同媒材体验大型涂鸦3.感知符号-线与圆形的符号认知4.发展动作-触摸让认知变得立体尝试用单色涂鸦，感受把玩色彩的乐趣，享受色彩美感。培养幼儿启蒙期的乐趣；应始于工具和材料的使用方法和绘画行为习惯的养成，提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：纸、笔、颜料、水、泥等生活中常见材料），帮助儿童自主地使用这些工具和材料。用线条表现手的运动轨迹，画出封闭的圆，代表任何形象。通过涂、抹、撕、贴、拍等动作中留下痕迹，促进手部小肌肉群与大动作的发展，进而促进手眼脑的协调性。艺术涂抹班课
2、标解析5.集体合作-美术结合音乐6.亲子合作-户外亲子课程音乐与美术主题结合，强调情感的表达与宣泄从大自然提取色彩、符号等绘画元素，发现美，感受美，表达美。增进亲子情感，机构与家长粘性点线符号单元第一课好饿的毛毛虫课题设计依据与设计亮点：通过绘本故事、生活中的事物让孩子感受点、线、符号带来的空间造型美第1节课主题：好饿的毛毛虫一、教学目标：1、了解绘本故事好饿的毛毛虫2、感受点的堆积，点线的组合。3、让孩子学会爱护小动物二、教学重难点：重点：毛毛虫身体的堆积，细节的添加难点：毛毛虫眼睛嘴巴和脚的排列三、教具准备：水粉颜料、水粉纸、水粉笔、剪刀、固体胶四、教学建议：在涂颜色的时候，毛毛虫的身体和
3、背景的颜色用冷暖色区分。范画五、教学基本步骤 ： 1、绘本故事导入(10分)：激发孩子的情感，进入故事主题第一步：让幼儿看图说话老师有效提问：小朋友知道这是什么故事吗？（1分）第二步：播放PPT让孩子一起讲述绘本故事（8分）第三步：让孩子说一说最喜欢哪个环节；（1分）2、请小朋友说一说毛毛虫的身体特征 （2分）3、教师示范剪出不规则圆形，请小朋友来拼贴成毛毛虫的造型（2分）提问：你想要一只什么样的毛毛虫呢？（3分）六、课后延伸：让幼儿多看一些绘本故事，并通过绘画游戏的方法表达故事七、作品评价：1、我们这节课的主题是好饿的毛毛虫教学目标是有三个：了解绘本故事好饿的毛毛虫；感受点的堆积，点线的组合；让孩子学会爱护小动物。2、在这个过程中，孩子们的表达与创作都很有趣，又各有特色。我们一起来看下小朋友们的作品3、逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周一次，点评4个学员）本节课可从以下几点进行点评：教学目标的达成孩子们的认知表达能力：学会看图说话的能力亲子合作能力孩子的专注能力一、上课导入二、所需材料水粉颜料、水粉纸、水粉笔、剪刀、固体胶三、详细步骤第一步：在铜版纸上用水粉颜料刮出肌理效果第二步：用剪刀剪出多个不规则形状第三步：拼贴出毛毛虫的身
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